第一单元土壤与生命完整复习材料

第_单元 土壤与生命1、 我们在（田野）、（花圃）和（水塘边）等地方可以找到土壤。2、 土壤的本质特征是（具有不断供给植物以水分和养分的能力），即（肥力）。3、 小草的根很（长），这是因为根可以（伸到很深的土壤中吸收水分和养分）。4、 挖小草时不能伤到小草的（根）。5、 土壤中常见的小动物有：（蚯蚓）、（蚂蚁）、（屎壳郎）、（青蛙）等。6、 通过对土壤的仔细观察，我们发现土壤里有什么？答：土壤中有小动物，比如：蚂蚁、蜗牛、蚯蚓；有植物，比如：小草、大树的根、落叶、枯枝……1、 用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。2、 将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。3、 用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。4、 把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。5、 土壤是一种（混合物），研究土壤时，我们发现土壤由（水）、（空气）、（沙）、（腐殖质）和（黏土）等物质组成的混合物。在观察土壤时，我们可以借助（放大镜）来观察。6、 古人将雨后采集的块茎植物带泥放入大火中烧烤，块茎植物的中间部分被掏食后，外面的剩余部分就成了不定型的（初始陶器）。7、 土壤按照（颗粒大小）可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。8、 土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。人们根据三种土粒含量的不同，将土壤分为三类：（沙粒）含量特别多的是（沙土），（黏粒）含量特别多的是（黏土），而（沙粒、粉粒、黏粒）三者比例差不多的是（壤土）。9、 土壤中渗水性能最强的是（沙土）。10、 比较沙土和黏土的方法有：（1） 用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2） 用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3） 和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。11、 下例三幅图是用放大镜观察的土壤颗粒，请在图下填出它是哪种土壤中的颗粒。（1）壤土的渗水性（2）黏土的渗水性 （3）沙土的渗水性结论：土壤中渗水性能最强的是（沙土）。1、 土壤通常是分层的，最上面的一层是（表层土），能找到（腐殖质）、（植物的根）和（活的小动物），（表层土）之下是（下层土），它可能（包含的黏土会更多），在下层土之下是（岩石层），再往下就是坚硬的（岩床）。（岩床）位于土壤和碎石之下的最底层。（表层）土壤中植物生长需要的养分很丰富，（下层）土壤能提供给植物的养分就少多了。2、 土壤中的（细菌）和（小动物）将死亡的动植物（分解成养分，供植物生长）。3、 表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。（腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，土壤越肥沃。4、 在富含腐殖质的土壤里长出的植物（茁壮且呈绿色），而在贫瘠土壤里长出的植物则（细弱、柔软且枯黄）。5、 土壤为什么会贫瘠？怎样改变土壤的贫瘠？答：山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。有的地区通过修筑（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。贫瘠的土壤还可以通过（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良。6、 增加土壤肥力的方法（例子）有哪些？答：①修筑梯田。②种植绿肥。③收集落叶沤肥。④收集粪便沤肥。⑤用农家肥。7、 科学家们通过辛勤的工作，迄今已经从土壤中发现（1000多种）不同的土壤动物。如：（蚂蚁）、（蚯蚓）、（蜈蚣）、（蜘蛛）等，（土壤动物）是人类生活中不可缺少的助手，亿万年来它们默默无闻地分解着生物遗体，改变着土壤的（肥力）。8、 蚯蚓在腐殖质形成过程中起（促进作用）。9、 蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。10、 在普通树林里，1平方米约有（5万个）土壤动物。11、 不同的（土壤）适合种植不同的（农作物）。12、 大多数植物都适宜生长在（壤土）里。13、 做肥料袋的方法：往塑料袋中装土、水果皮、菜叶等，也可放几条蚯蚓。均匀地往塑料袋中洒一点水。把塑料袋口轻轻地扎上。

把塑料袋放在黑暗的地方，别忘了经常翻动翻动。14、 为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？答：因为蚯蚓在腐殖质形成过程中起着促进作用，它改变了土壤的结构，使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力。另外，蚯蚓的排泄物也是天然的肥料，所以说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。15、 填出图中土壤名称，并说一说图中的动物在哪层土壤中。 盘图中的小动物生活在表层土中。16、 为什么有些地方草木茂盛，而有些地方却寸草难生？答：有些地方土壤肥沃，水分充足，所以草木茂盛；有些地方土壤贫瘠，缺少水分，所以寸草难生。17、 为什么河田里种的萝卜又大又嫩，而山坡上种的萝卜，老、水分少呢？答：河田里是沙土，土质疏松，水分充足；山坡上主要是黏土，土质较硬，缺乏水分。18、 做肥料袋时，往塑料袋里装（土）、（水果皮）、（菜叶）、（蚯蚓）等。1、 （土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质），它为植物提供了（养料、水分），为动物提供了（生存的栖息地），也为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）……（土壤）是（人类）和（动植物）共同的（家园）。2、 （土壤）是植物的母亲。3、 （一节1号电池）烂在地里，能使（1平方米）的土壤永久失去利用价值。4、 （塑料垃圾）被埋在（土壤）中，降低了土壤的（透气性），同时也阻碍了植物（根系的发育）和对（水分、养分）的吸收与利用。5、 当森林被砍伐、植被遭破坏后，会造成土壤的（蓄水能力下降），以及（水土流失）、（肥力下降）。6、 我国陆地总面积约（844万）平方米，占国土面积的（91.9%）。7、 （荒漠化）是生态环境恶化或退化的地理过程之一，也是当今世界性的严重的生态环境问题。8、 假如没有了土壤，地球上将是怎样的情景？答：假如地球上没有了土壤，我们就没有地种，就没有植物，也就没有了食物吃，后果不堪设想。9、 人们哪些行为会破坏土壤？答：人类破坏土壤的行为有：喷洒农药。②抛撒垃圾。③开窑烧砖。④开山毁林。⑤乱丢废旧电池等。10、 我们可以为保护家乡的土壤做些什么？①植树造林。②环保宣传。③不乱喷洒农药。④积极回收垃圾。⑤保护蚯蚓。⑥参与保护活动。⑦以小组为单位各办一份“土壤小报”。11、在土厚相同、坡度相同、降水相同的条件下，哪块木板上流下来的水和土多？通过实验结论是什么？（1） 没有草的木板上流失的水多，流失的土也多。（2） 结论是：水、土、植物是相互依存的，植被可以保持水土流失。1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。★2、将硬土块放入水中，看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。3、 用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。4、 把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。★5、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。★6、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。7、 土壤中渗水性能最强的是（沙土）。8、 比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。★9、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。10、 （腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，土壤越肥沃。11、 山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。有的地区通过修筑（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。12、贫瘠的土壤还可以通过（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良。★13、为什么说蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）？答：蚯蚓的排泄物和在泥土里钻过以后的“隧道”，改变了土壤的结构，使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力。14、 常见的土壤动物有：蚯蚓、屎壳郎、青蛙、蚂蚁、变形虫、线虫等。15、 （土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。16、 土壤的贡献有：为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存