中班语言活动相反王国探秘教案反思

中班语言活动相反王国探秘教案反思中班语言活动相反王国探秘教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，发展幼儿思维的敏捷性、激发幼儿的学习兴趣，运用各种感官理解反义词的意义，学习几组新的常见的反义词，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看相反王国探秘教案吧。

设计意图：

在一日生活的很多环节我都发现孩子们在使用反义词，但是有个别使用不当的现象，为了帮助孩子们理解反义词，丰富词汇，于是我设计了这节活动，借助实物、图片，让幼儿通过观察、触摸等方法调动幼儿多种感官感知理解反义词，再通过游戏练习使用反义词，培养幼儿思维的敏捷性。

活动目标：

1、发展幼儿思维的敏捷性、激发幼儿的学习兴趣。

2、运用各种感官理解反义词的意义，学习几组新的常见的反义词。

3、培养幼儿正确使用反义词的能力。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动重难点：

活动重点：运用感官理解反义词

活动难点：学习理解反义词：年长—年幼安静—吵闹

悲伤—快乐

活动准备：

1、魔术帽一顶、纸箱一个、一样的矿泉水瓶子两个、

2、多媒体课件

3、各种具有相反特征的物品若干（如：、海棉和木块、棉花和沙子、新的毛巾和旧的毛巾、厚的书和薄的书等等）、图片6幅

活动过程：

一、谈话导入活动，激发幼儿探索学习的兴趣。

小朋友们好？今天，我们一起开着汽车去相反王国旅行，那里藏着许多相反的秘密，我们一起去找找好不好？

二、通过变魔术游戏引出“大和小”“黑和白”,帮助幼儿初步建立反义词的概念，知道意思相反的词就是反义词。

三、分组探索活动，让幼儿运用感官感知理解反义词，发现常见的反义词。

（一）幼儿分组探索，发现相反的秘密。

第一、第二组：请朋友们仔细的看一看、比一比这些实物，都是什么子的？（运用发现大小、高矮、粗细、重点介绍粗细）

第三、第四组：请小朋友用手摸一摸看看有什么不一样。再捏捏有什么不一样？再用手掂一掂有什么不一样？（冷热、软硬、轻重）

（二）引导幼儿用反义词说出自己发现的秘密。

（三）教师小结。刚才，小朋友们通过看、摸、捏，说出了很多词，像大小、高矮、粗细、多少等，这些词的意义是相反的，这些词就是小朋友发现的秘密反义词。

四、展示多媒体课件，让幼儿通过观察理解图片，发现学习新的反义词。

小朋友们真棒，发现了这么多反义词。国庆假期老师出去旅游时，拍了很多照片，这里面也藏着很多反义词，请小朋友一起来看一看都有哪些反义词藏在里面？依次出示六组照片：

图一：快——慢

图二：白天——黑夜

图三：单——双

图四：安静——吵闹

图五：年幼——年长

图六：哭——笑

悲伤——快乐

五、联系实际，启发幼儿从生活中找出反义词。

在我们生活中，还藏着很多反义词，现在动脑筋想一想，都有什么？想出来告诉老师。（比如：爸爸胖妈妈、爸爸高孩子矮等）

六、通过游戏，巩固和运用反义词。

刚才小朋友们发现了很多反义词，现在老师要考考小朋友，咱们来玩一个游戏，游戏的名字叫《警察和司机》，老师扮演警察，小朋友扮演司机，警察说儿歌：我是交通警察，站在红绿灯下，司机开车通过，先说一段反话。比如：警察说“我说大”司机就要说“我说小”，听明白了吗？开始玩游戏，速度由慢到快。游戏先集体玩，再和个别玩。

七、评价小结。

今天老师和小朋友们一起了解了反义词，什么叫反义词呢?小朋友们表现得都很棒，其实生活中反义词还有很多，请小朋友回去找一找，发现了告诉老师。现在咱们一起开着小汽车出去找一找反义词。

活动反思：

整个活动都以游戏贯穿始终，适合幼儿的发展特点，孩子们兴趣很浓