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文档简介

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年12月20日-1857)1:老师首次被列入“专家、技术人员和有关工”类别的文件是()。

单项选择题

A、《关于老师地位的建议》

B、《国际标准职业分类》

C、《老师资格条件》

D、《中华人民共和国老师法》

2:实行一个模式,用一个标准要求同学,这根本上是对教育上的()的关系及其意义缺乏正确的熟悉所致。

单项选择题

A、自然性与社会性

B、受动性与能动性

C、共性与共性

D、方向性与现实性

3:课堂教学的详细形式有()。

多项选择题

A、复式教学

B、班内分组教学

C、班内个别教学

D、全班上课

E、现场教学

4:主体性班级管理的好处是()。

多项选择题

A、实现班组管理自动化

B、有利于对同学进行责任感的教育

C、培育同学的领导力量

D、提高班级管理效益

E、有利于班主任从事务圈里解脱出来

5:在德育过程中人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性,一般称为()。

单项选择题

A、道德情感

B、道德意志

C、道德观念

D、道德行为

6:下列不属于德育原则的是()

单项选择题

A、从同学实际动身

B、知行统一

C、集体教育与个别教育相结合

D、道德熟悉和道德情感统一

7:德国教育家赫尔巴特是()。

单项选择题

A、儿童中心论的代表

B、老师中心论的代表

C、劳动教育中心论的代表

D、活动中心论的代表

8:《中华人民共和国义务教育法》颁布于()。

单项选择题

A、1985年

B、1986年

C、1987年

D、1988年

9:各国学校教育制度在进展过程中形成了下列典型学制类型()。

多项选择题

A、双轨制学制

B、六三三学制

C、单轨制学制

D、分支制学制

E、壬寅学制

10:教学技能训练的实践性原则要求()

单项选择题

A、对老师的教学技能要以指导同学的学习活动为主

B、以受训者的实践性操作为主

C、训练者要常常为练习者供应实践性的操作示范

D、教学技能训练要在日常的教学实践中进行

11:进展性评价重视量化的评价方法。()

推断题

12:老师职业道德的主要价值来源是()。

单项选择题

A、抱负

B、信念

C、意志

D、道德

13:孔子的弟子颜回评价老师说:“夫子循循然善迷人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”,这句话体现了德育的()

单项选择题

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育的全都性与贯性原则

14:在老师输出教学信息的技能中,操作最简便,表达速率最快的是()。

单项选择题

A、操作教学媒体

B、书面表达

C、体态表达

D、口语表达

15:教育体制政策打算着教育的政治方向,规定着由谁来办学、谁来管理学校的问题。()

推断题

16:主见老师应以同学的进展为目的,以“儿童中心主义”著称的美国教育家是()。

单项选择题

A、杜威

B、加德纳

C、布卢姆

D、布鲁纳

17:一堂好课的标准有()。

多项选择题

A、目标明确

B、内容正确

C、方法得当

D、组织有效

E、体验乐观

18:老师只通过简洁的肢体语言与同学沟通而不发表任何评论的倾听是()。

单项选择题

A、介入型倾听

B、非介入型倾听

C、身势倾听

D、非语言倾听

19:终身教育是适应科学学问的加速增长和人的持续进展的要求而渐渐形成的一种教育思想和教育制度。()

推断题

20:建立同学自主性探究学习基础上的课程,详细结构以单元的形式最为相宜,每一单元至少包括以下哪几个部分?()

多项选择题

A、主题

B、练习题

C、任务

D、教科书

E、评价标准

21:1902年我国颁布的第一个近代学制是()。

单项选择题

A、“壬寅学制”

B、“癸卯学制”

C、“六三三学制”

D、《奏定学堂章程》

22:组织教学是在上课开头时进行,目的在于使同学做好上课前的预备。()

推断题

23:孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”,是说在教学中要贯彻()。

单项选择题

A、理论联系实际原则

B、循序渐进原则

C、启发性原则

D、巩固性原则

24:老师与同学在社会道德上是()

单项选择题

A、相互促进关系

B、公平关系

C、授受关系

D、教学关系

25:教育法比教育政策更具有敏捷性。()

推断题

26:我国提倡启发式教学的第一人是古代教育家()。

单项选择题

A、孔子

B、墨翟

C、董仲舒

D、朱熹

27:春秋战国时期私学的进展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中。规模最大、存在了40多年,弟子三千的私学是()

单项选择题

A、苟子私学

B、孟子私学

C、孔子私学

D、韩非子私学

28:三结合的教育一般是指()。

单项选择题

A、学校、家庭、社会教育三结合

B、班主任、科任老师和家长教育三结合

C、校长、老师和家长教育三结合

D、家庭、环境和学校教育三结合

29:法国社会学家利托尔诺是()教育起源说的代表人物。

单项选择题

A、神话起源说

B、生物起源说

C、心理起源说

D、劳动起源说

30:我们常说的“助人为乐”是指德育的这种个体享用功能。()

推断题

查看答案

1:答案B

解析1958年国际劳工组织出版的《国际标准职业分类》,首次将老师列入了“专家、技术人员和有关工”的类别。

2:答案C

解析此题考察的是同学的共性差异性。教育要做到因材施教。所以可以说,实行一个模式,用一个标准要求同学,这根本上是对教育上的共性与共性的关系及其意义缺乏正确的熟悉所致。

3:答案B,C,D

解析

4:答案A,B,C,D,E

解析

5:答案B

解析

6:答案D

解析

7:答案B

解析德国教育家赫尔巴特是传统教育学的代表,强调以老师为中心。

8:答案B

解析1986年4月,第六届全国人民代表大会审议通过《义务教育法》。

9:答案A,C,D

解析

10:答案B

解析

11:答案错误

解析

12:答案D

解析

13:答案B

解析

14:答案D

解析

15:答案正确

解析

16:答案A

解析美国进步主义教育家杜威针对以赫尔巴特为代表的传统教育,提出了教育无目的论的主见,强调有用主义教育,强调以儿童为中心。

17:答案A,B,C,D,E

解析上好一堂课必需留意目标明确、内容正确、方法得当、组织有效、体验乐观。

18:答案B

解析

19:答案正确

解析

20:答案A,C,E

解析每一单元至少包括主题,任务和评价标准。

21:答案A

解析

22:答案错误

解析组织教学应贯穿于整个教学过程中,不光是在上课开头时进行。

23:答案D

解析由字面意思可知都是强调复习巩固的,所以说在教学中要贯彻

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