教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年07月15日-8901)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年07月15日-8901)1：在关于把握学问和进展智力的相互关系上，一般认为智力进展是把握学问的条件，而把握学问则是进展智力的（）。

单项选择题

A、唯一选择

B、内容

C、途径

D、基础

2：依据教学评价的功能，可将其分为（）。

单项选择题

A、形成性评价与总结性评价

B、常模参照评价与标准参照评价

C、配置性评价与诊断性评价

D、正式评价与非正式评价

3：“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人进展的影响。

单项选择题

A、教育

B、遗传

C、环境

D、社会活动

4：布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使同学理解该学科的整体结构，依此而建立的课程理论是（）。

单项选择题

A、百科全书式课程理论

B、盲观性原则

C、有用主义课程理论

D、结构主义课程理论

5：学校德育过程的基本冲突是（）。

单项选择题

A、教育者与德育内容

B、教育者与德育方法

C、德育要求与受教育者已有品德水平

D、受教育者与教育者

6：教育的最基本途径是（）。

单项选择题

A、教学

B、课外活动

C、社会实践

D、校外活动

7：学校教育的目的比一般的教育目的更具有（）。

多项选择题

A、科学性

B、预见性

C、有效性

D、主体性

E、阶级性

8：提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是（）。

单项选择题

A、杜威

B、夸美纽斯

C、赞可夫

D、布鲁纳

9：同学在小组或团队中为了完成共同任务，有明确责任分工的互助性学习是（）。

单项选择题

A、探究学习

B、合作学习

C、自主学习

D、主动学习

10：下列课程属于综合课程的有（）。

多项选择题

A、核心课程

B、融合课程

C、潜在课程

D、活动课程

E、广域课程

11：德育的个体进展功能的发挥应留意强调德育的外在强制性。（）

推断题

对

错

12：狭义的学校德育专指（）

单项选择题

A、思想教育

B、政治教育

C、道德教育

D、心理教育

13：机体某一方面的机能受损甚至缺失后。可通过其他方面的超常进展得到部分补偿，这体现了个体的身心进展具有（）。

单项选择题

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

14：桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）

单项选择题

A、劝说教育法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际熬炼法

15：统一要求与分类指导相结合原则适用于（）。

单项选择题

A、全部同学

B、有特别才能的同学

C、对教学内容“吃不饱”的同学

D、对教学内容“吃不了”的同学

16：学校教育日的对学校教育活动的指导意义体现在（）。

单项选择题

A、导向激励评价

B、导向激励进展

C、评价进展导向

D、评价进展激励

17：学校德育过程的基本冲突是（）之间的冲突。

单项选择题

A、教育者与德育内容

B、教育者与教育方法

C、教育者与受教育者

D、德育要求与受教育者已有的德育水平

18：教学大纲是依据课程方案制定的，教科书又是依据教学大纲编写的。（）

推断题

对

错

19：教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。

单项选择题

A、教育的社会性

B、教育的公平性

C、教育的阶级性

D、教育的生产性

20：班级授课制的实施在我国始于（）。

单项选择题

A、唐代

B、清末

C、民国初期

D、新中国成立

21：“学不躐等”体现了（）。

单项选择题

A、启发性原则

B、循序渐进原则

C、巩固性原则

D、因材施教原则

22：我国学校德育的基本原则有（）。

多项选择题

A、导向性原则

B、疏导原则

C、敬重同学与严格要求相结合原则

D、教育的全都性与连贯性原则

E、因材施教原则

23：夸美纽斯教学论的基础是（）。

单项选择题

A、心理学统觉论

B、伦理学

C、整体熟悉论

D、个体熟悉论

24：老师胜任教学工作的基础性要求是必需具有（）。

单项选择题

A、学科专业素养

B、教育专业素养

C、品德专业素养

D、职业道德素养

25：我国在建国后颁布了《关于改革学制的打算》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（）。

单项选择题

A、1949年10月1日

B、1950年10月1日

C、1951年10月1日

D、1952年10月1日

26：教学中教材是富有思想性的，同学学了思想自然会提高。（）

单项选择题

A、对

B、错

27：运用练习法就是让同学多做各种类型的试题。（）

推断题

对

错

28：教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（）

推断题

对

错

29：在教育活动中，老师负责组织、引导同学沿着正确的方向，采纳科学的方法，获得良好的进展，这句话的意思是说（）。

单项选择题

A、同学在教育活动中是被动的客体

B、老师在教育活动中是被动的客体

C、要充分发挥老师在教育活动中的主导作用

D、老师在教育活动中是不能起到主导作用的

30：我国开头尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学的时间是

单项选择题

A、40年月以后

B、50年月以后

C、60年月以后

D、80年月以后

查看答案

1：答案D

解析

2：答案A

解析

3：答案C

解析“近朱者赤，近墨者黑”反映了环境因素对人进展的影响。

4：答案D

解析

5：答案C

解析学校德育过程的基本冲突是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的冲突。

6：答案A

解析教学尤其是课堂教学是教育最基本的途径。

7：答案A,B,C,D

解析学校教育的目的比一般的教育目的更具有科学性、预见性、有效性、主体性。

8：答案B

解析夸美纽斯提出了普及教育的民主主见，认为“全部男女青年，不论富贵和贫贱，都应当进学校”。为了实现这一主见，他创制了学校体系，创造了班级授课制。

9：答案B

解析定义：合作学习是指同学在小组或团队中为了完成共同任务，有明确责任分工的互助性学习。(本解析由张恩凯供应)

10：答案A,B,E

解析综合课程是指打破传统分科课程的学问领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。不选核心课程，综合课程主要包括相关课程，融合课程，广域课程。

11：答案错误

解析德育个体进展功能应留意敬重学习个体的主体性。

12：答案C

解析

13：答案D

解析本题考查了身心进展的互补性。机体某一方面的机能受损甚至缺失后．可通过其他方面的超常进展得到部分补偿。比如失明的人，听觉和触觉比常人发达。

14：答案B

解析

15：答案A

解析

16：答案A

解析

17：答案D

解析学校德育的基本冲突是德育要求与受教育者已有的德育水平。

18：答案错误

解析

19：答案A

解析

20：答案B

解析班级授课制是将同学按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的同学和课程，由老师根据固定的教学时间表对全班同学进行上课的教学制度。我国于1862年在北京的京师同文馆首先采纳班级授课制这一教学组织形式。

21：答案B

解析

22：答案A,B,C,D,E

解析

23：答案D

解析夸美纽斯以个体熟悉论为基础创立了他的教学论。