教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年10月21日-6809)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年10月21日-6809)1：参观法与讲授法有机结合在一起，叫做（）。

单项选择题

A、参观教学

B、教具教学

C、现场教学

D、感知教学

2：取得教学胜利的内因是（）。

单项选择题

A、老师的主导作用

B、学校的管理作用

C、教材的媒体作用

D、同学的主体作用

3：胜利教学法的核心是形成同学的学习的内部动力机制。（）

推断题

对

错

4：素养教育的时代特征是（）。

单项选择题

A、面对全体同学

B、培育同学的创新精神

C、促进同学全面进展

D、促进同学的共性进展

5：个体身体的进展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律。心理的进展总是从机械记忆到意义记忆、由详细思维到抽象思维等，这是指个体身心进展规律的（）

单项选择题

A、差异性

B、阶段性

C、挨次性

D、不平衡性

6：老师上课必要的补充主要是通过（）。

单项选择题

A、布置作业

B、检查作业

C、课外辅导

D、课后练习

7：《教育法》规定：“学校和其他教育机构应逐步实行老师聘任制”。（）

推断题

对

错

8：课程设计包括两方面：一是课程体系结构整体的编制，二是详细课程的编制。（）

推断题

对

错

9：由于同学身心进展存在着个别差异，因此要（）。

单项选择题

A、坚持老师为中心

B、坚持教材为中心

C、实施因材施教

D、实施标准化考试

10：基础课程是（）。

单项选择题

A、广域课程

B、必修的课程

C、相关课程

D、选修的课程

11：洛克强调儿童在教育中的中心地位，主见老师应以同学的进展为目的，围绕同学的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。（）

推断题

对

错

12：学校的校内的总体结构和布局、场所及校内环境卫生等均属于学校的（）

单项选择题

A、制度文化

B、组织文化

C、物质文化

D、观念文化

13：我国制定教育目的的理论基础是（）。

单项选择题

A、《义务教育法》

B、马克思关于人的全面进展的理论

C、我国优秀的教育传统

D、西方先进的教育教学阅历

14：老师教学和同学获得学问的基本材料是（）。

单项选择题

A、教学大纲

B、课程方案

C、教科书

D、教学指导书

15：教学永久具有教育性。（）

推断题

对

错

16：我国封建社会官学的最显著特点是（）。

单项选择题

A、封闭性

B、垄断性

C、等级性

D、阶级性

17：“教育有法而教无定法”的说法反映老师的劳动具有（）。

单项选择题

A、连续性

B、示范性

C、长期性

D、制造性

18：战国后期消失的（）是我国最早特地论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。

单项选择题

A、《论语》

B、《孟子》

C、《学记》

D、《春秋》

19：老师偏爱优等生，不会对师生关系造成影响。（）

推断题

对

错

20：忠诚于人民的教育事业是（）

多项选择题

A、社会主义道德的基本原则

B、社会主义道德体系的灵魂

C、衡量老师个人行为和品质的最高道德标准

D、不同社会老师职业道德相区分的根本标志

E、贯穿职业道德的一根红线

21：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。

单项选择题

A、坚持人文教育为主

B、坚持科学教育为主

C、坚持人文教育与科学教育的携手并进

D、要看状况而定

22：古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。

单项选择题

A、礼、乐、射、辞、书、数

B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御

C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数

D、礼、乐、射、御、书、数

23：《全国教育人才进展中长期规划》(2022——2022年)提出建立“国标、省考、劳聘、校用”的中学校职业准人制度和管理制度。（）

推断题

对

错

24：课程结构的编制即（）。

单项选择题

A、课程方案

B、课时安排

C、课程设计

D、课程改革

25：衡量老师教学和同学学习质量的标准是（）。

单项选择题

A、教学方案

B、教学大纲

C、考试成果

D、升学率

26：老师对同学的学习起（）作用。

单项选择题

A、主体

B、辅导

C、从属

D、主导

27：将一个详细单位或一个同学作为讨论对象，对它的若干现象、特征和过程作全面深化，甚至长时问的调查讨论，以把握它的本质或变化规律的讨论方法是[]

多项选择题

A、调查法

B、试验法

C、访谈法

D、个案法

28：学校工作应坚持以教学为主，这是我国教育工作阅历的总结。在内容上，要以传授（）为主。

单项选择题

A、间接学问

B、直接学问

C、课本学问

D、基本阅历

29：教育家（）曾被称为“当代课程评价之父”。

单项选择题

A、杜威

B、斯塔弗尔比姆

C、泰勒

D、裴斯泰洛齐

30：现代教育进展的根本动因是（）。

单项选择题

A、科技进步

B、生产进展水平

C、政治需要

D、产业革命

查看答案

1：答案C

解析

2：答案D

解析取得教学胜利的内因是同学发挥主体作用。

3：答案正确

解析

4：答案B

解析在学问经济时代，培育具有创新精神和力量的新一代人才是素养教育的核心。

5：答案C

解析

6：答案C

解析

7：答案正确

解析

8：答案正确

解析略。

9：答案C

解析同学身心进展存在个别差异，因此作为老师，应当注意因材施教，以同学为中心。

10：答案B

解析

11：答案错误

解析杜威是儿童中心主义的代表。

12：答案C

解析

13：答案B

解析马克思关于人的全面进展的理论是我国制定教育目的的理论基础。

14：答案C

解析老师教学和同学获得学问的基本材料是教科书。

15：答案正确

解析

16：答案C

解析封建社会最大的特点是封建等级性，反映在教育中，官学的显著特点就是等级性。

17：答案D

解析

18：答案C

解析战国时期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和阅历，系统地阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。

19：答案错误

解析

20：答案C,D

解析

21：答案C

解析人文教育和科学教育都对人的进展有很大影响，不能厚此薄彼，应当共同进展。

22：答案D

解析中国古代六艺教育是指礼、乐、射、御、书、数。

23：答案正确

解析

24：答案C

解析见课程设计的定义。

25：答案B

解析教学大纲是衡量老师教学和同学学习质量的标准。

26：答案D

解析老师的指导打算着同学学习的方向、内容、进程、结果和质量，也影