教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2023年04月03日-1474)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2023年04月03日-1474)1：在老师自编测验里，下面（）题型是主观题。

单项选择题

A、选择题

B、推断题

C、填空题

D、论述题

2：心理定势对解决问题（）。

单项选择题

A、有乐观作用

B、有消极作用

C、既有乐观作用也有消极作用

D、没有作用

3：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（）。

单项选择题

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

4：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（）

单项选择题

A、分析问题

B、提出假设

C、发觉问题

D、检验假设

5：一般状况下，合作学习进行分组时要根据“组间异质，组内同质”的原则进行。（）

推断题

对

错

6：心智技能形成中出声的外部语言阶段、不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（）。

单项选择题

A、原型定向

B、原型仿照

C、原型操作

D、原型内化

7：奥苏伯尔依据其有意义接受学习理论，对遗忘的缘由提出的独特解释是（）。

单项选择题

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

8：通过观看、对话等手段获得资料，并以此为依据对个别同学进行评价，这是（）。

单项选择题

A、配置性评价

B、诊断性评价

C、正式评价

D、非正式评价

9：一般在各学年、各学期开头时或开头前施行的学习评定是（）

单项选择题

A、配置性评定

B、形成性评定

C、有效性评定

D、总结性评定

10：“跳一跳，摘桃子”这句话比方教学目标的设计要做到（）

单项选择题

A、一般目标和详细目标相结合

B、集体目标和个人目标相结合

C、难度适中

D、便于检测

11：可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。

单项选择题

A、长时记忆

B、有意记忆

C、感觉记忆

D、短时记忆

12：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（）

推断题

对

错

13：用来解决做什么和怎么做的问题的学问称为（）

单项选择题

A、感性学问???

B、理性学问???

C、程序性学问

D、陈述性学问

14：在心理学进展史上，桑代克提出了第一个较为完整的学习理论是（）

单项选择题

A、联结说

B、发觉说

C、顿悟说

D、认知说

15：在认知领域的教学目标中，__________代表较高水平的理解

单项选择题

A、学问

B、领悟

C、应用

D、分析

16：美国教育部定义：“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、制造力、艺术力量和（）

单项选择题

A、领导力量

B、生理力量

C、学习成果

D、人际关系

17：（）打算个体是否情愿完成某些任务，即打算行为的选择。

单项选择题

A、力量

B、道德

C、态度

D、心情

18：在学习中，（）是一种主要的记忆手段。

单项选择题

A、复述

B、组识

C、方案

D、调整

19：个体对挫折的反应表现在（）

多项选择题

A、应激性反应

B、心情性反应

C、理智性反应

D、激情反应

E、人格的变化

20：所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。

推断题

对

错

21：反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。（）

推断题

对

错

22：陈述性学问的哪种基本单元储存了空间联系的信息（）。

单项选择题

A、命题

B、时间序列

C、产生式

D、表象

23：同学对自己的文章进行校对时，很难发觉其中的错误，但校对其他人的文章就很简单发觉，这是由于（）

单项选择题

A、留意分散

B、马虎

C、知觉整体性

D、定势

24：同学做作业时，有的同学喜爱和别人对答案，不敢确定自己的回答；有的同学坚持自己的答案。坚信自己答案的同学认知风格属于（）。

单项选择题

A、深思型

B、冲动型

C、场独立型

D、场依存型

25：指导教学是以（）为中心，在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

单项选择题

A、同学

B、老师

C、学习成果

D、教材

26：通过学习而形成的影响个人的行为选择的内部预备状态或反应的倾向性，称为（）

单项选择题

A、动机

B、态度

C、品德

D、定势

27：海德出版《人际关系学》，解开归因讨论序幕的年份是（）

单项选择题

A、1954年

B、1958年

C、1957年

D、1945年

28：下列概念属于单独概念的有（）

多项选择题

A、鸟

B、花束

C、渤海

D、弗洛伊德

E、沈阳师范高校

29：贾德通过“水下击靶”试验证明而提出的学习迁移理论是（）

单项选择题

A、形式训练说

B、概括化理论

C、共同要素说

D、关系理论

30：1924年，我国出版第一本《教育心理学》教科书，把西方教育心理学引进我国，是（）

单项选择题

A、蔡元培

B、廖世承

C、陈鹤琴

D、朱智贤

31：教学设计的基本要素主要有（）

多项选择题

A、教学目标

B、教学内容

C、教学策略

D、教学评价

E、教学阅历

32：在试误学习过程中，任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力气将渐渐增大，而假如不运用，则联结的力气将不断减小，这是试误学习的（）

单项选择题

A、效果律

B、练习律

C、预备律

D、强化率

33：一般说负迁移时临时性的，经过联系可以消退。（）

推断题

对

错

34：加涅和布里格斯把教学组织形式分为（）

多项选择题

A、集体教学

B、个别教学

C、小组教学

D、支架式教学

E、争论式教学

35：同学缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满意，这种动机理论属于（）。

单项选择题

A、强化理论

B、成就动机理论

C、成败归因理论

D、需要层次理论

36：基于某种特定的标准来评价同学对教学亲密关联的详细学问和技能的把握程度，这种教学评价属于（）。

单项选择题

A、总结性评价

B、常模参照评价

C、诊断性评价

D、标准参照评价

37：中学校生把握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高到命题学习水平。（）

推断题

对

错

38：数学老师在教应用题时，一再强调要同学审清题意，必要时可以画示意图。这样做的目的是（）。

单项选择题

A、牢记题目内容

B、很好地完成对心理问题的表征

C、有效地监控审题过程

D、娴熟地使用计算技能

39：一般说负迁移是临时性的，经过练习可以消退。（）

推断题

对

错

40：使人格各部分整合和统一起来的核心力气是（）

单项选择题

A、自我意识

B、自我熟悉

C、自我评价

D、自我监控

41：在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。

单项选择题

A、学问

B、应用

C、评价目标

D、综合目标

42：个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为属于（）。

单项选择题

A、操作娴熟

B、操作整合

C、操作仿照

D、操作定向

43：一般来说，模象直观的效果比实物直观好。（）

推断题

对

错

44：同学利用头脑中已经把握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（）

单项选择题

A、派生类学习

B、相关类属学习

C、上位学习

D、并列结合学习

45：下列选项中哪些属于人类学习与动物学习的区分（）。

多项选择题

A、人类学习需把握世代积累起来的阅历和文化学问

B、人类学习通过语言的中介作用进行

C、人类学习是无目的的

D、人类学习是有目的的、乐观的、主动的

46：依据下列材料，请回答{TSE}题：某初一班级是全校著名的“乱班”，其缘由是有相当一部分同学厌学现象严峻，有的同学人到学校，心在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度。也有的同学根本就不愿上学，个别同学甚至常常逃学在外。{TS}你认为以下说法正确的是（）。[不定项选择题]

多项选择题

A、是集权式管理方式引起的

B、群体分散力不足

C、没有形成班级群体

D、群体规范未形成

47：智力技能形成的最初阶段是（）

单项选择题

A、物质活动与物质化活动

B、活动定向

C、有声的外部言语

D、无声的外部言语

48：依据国内外的讨论与实践，人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级?（）

多项选择题

A、一般常态心理

B、人格障碍心理

C、轻度失调心理

D、严峻病态心理

E、精神病

49：漫无目的地幻想也可以看作问题解决。（）

推断题

对

错

50：技能是一种合乎法则的习惯动作。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案D

解析

2：答案C

解析

3：答案A

解析

4：答案B

解析

5：答案错误

解析系统暂无解析

6：答案D

解析原型内化即心智技能的实践模式向头脑内部转化，即由物质的、外显的、绽开的方式变为观念的、内潜的、简缩的形式的过程。这一过程可划分为三个阶段：出声的外部语言阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段。

7：答案C

解析

8：答案D

解析

9：答案A

解析布鲁姆把评定分为三类：配置性评定、形成性评定、总结性评定。其中，配置性评定是在学期开头时或开头前施行，形成性评定是在教和学的过程中进行的，总结性评定一般在学期末进行。

10：答案C

解析系统暂无解析

11：答案D

解析

12：答案错误

解析将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，这是指精细加工策略。

13：答案C

解析系统暂无解析

14：答案A

解析

15：答案C

解析

16：答案A

解析识记性试题。美国教育部定义：“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、制造力、艺术力量和领导力量。(本解析由张恩凯供应)

17：答案C

解析略

18：答案A

解析

19：答案B,C,E

解析

20：答案错误

解析答：错误。所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。一般来说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。但也并非越多越好。有讨论表明，学习娴熟程度达到l50%左右时，记忆效果最好；超过l50%时，效果不仅不递增，反而可能弓}起厌倦、疲惫等，从而成为无效劳动。

21：答案正确

解析反复阅读可准时发觉学习中的薄弱点，从而在重复学习时有针对性地加强薄弱点的学习。

22：答案D

解析陈述性学问的基本单位是组块：安德森提出了三种不同类型的组块：时间序列、表象和命题；时间序列储存的是个体对事物发生的时间挨次的知觉；表象是表征物体物理特征和空间结构的信息组块；命题是表征观念及概念间的有意义联系的信息组块。

23：答案D

解析

24：答案C

解析坚信自己答案的同学不受外界的影响，其认知风格属于场独立型。

25：答案C

解析指导教学以学习成果为中心。

26：答案B

解析

27：答案B

解析

28：答案C,D,E

解析

29：答案B

解析

30：答案B

解析

31：答案A,B,C,D

解析系统暂无解析

32：答案B

解析系统暂无解析

33：答案正确

解析略

34：答案A,B

解析

35：答案D

解析

36：答案D

解析

37：答案错误

解析把握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至概念学习水平。

38：答案B

解析

39：答案正确

解析略。

40：答案A

解析

41：答案C

解析

42：答案C

解析【解析】定向阶段了解了一些基本的动作机制，而仿照阶段则试图尝试做出某种动作。

43：答案正确

解析

44：答案B

解析

45：答案A,B,D

解析人类学习与动物学习有本质区分：一是人类学习需把握世代积累起来的阅历和文化学问；二是人类学习通过语言的终结