小班健康教案清洗口腔教案

小班健康教案清洗口腔教案1、小班安康教案清洗口腔教案

活动目标

1、通过活动帮忙幼儿把握正确的漱口方法。

2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。

3、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、初步了解安康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

材料预备：

芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。

重点难点：

让幼儿把握正确漱口的方法设计思路：

小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理力量和卫生习惯方面比拟欠缺，缺乏自我效劳的意识，而小班第一学期的培育目标主要是培育其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的消失的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并依据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参加活动的兴趣，并利用儿歌的的形式帮忙幼儿了解正确的漱口方法。

活动流程：

活动导人--幼儿争论--教师总结--学习漱口方法--尝试漱口--比比谁的牙齿最洁净

活动过程：

一、活动导入，请客吃糖：

1、“今日教师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀?(教师出示芝麻糖，让幼儿品尝)“教师带来的糖好吃吗?哎呀，你们的牙齿怎么了呀?(引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观看自己的牙齿)。

2、幼儿自由争论清洁牙齿的方法。

3、教师总结：

牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。(请个别幼儿示范漱口)

4、请幼儿争论漱口的方法是否正确。

5、集体学习：正确漱口的方法

(1)、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

(2)、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手仿照)

(3)、请个别幼儿听口令做动作。

(4)、集体听口令，做动作。

6、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。

7、照照镜子，比一比，谁的牙齿最洁净。

2、小班安康活动教案：好玩的安康检查教案(附教学反思)

活动目标：

1.了解故事中安康检查的工程，能协作医生进展检查。

2.懂得安康检查的重要性。

3.初步了解安康的小常识。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.让幼儿知道开心有益于身体安康。

活动预备：

1.预备一些检查身体用的医疗器械：听诊器、身高体重计、视力表，检查五官的小镜子等。

2.教学挂图一套。

重点难点：

了解故事中安康检查的工程，能协作医生进展检查。

活动过程：

1.稳定幼儿心情，做手指操。

2.出示各种查体仪器，了解用途，让幼儿初步体验。

(1)教师给小朋友带来一样东西。出示听诊器，问：“小朋友这是什么呀?谁知道这是干什么用的?”找小朋友听一下、戴一下。

教师总结：这是听诊器，用来检查人体的心脏，听肺里的杂音用的仪器。医生在给我们做检查时，我们要掀起外衣，请小朋友掀起外衣，教师做医生给小朋友听一下咚咚咚的心跳声。

(2)出示身高体重计。问：幼儿这是干什么用的呢?告知幼儿这是量身高、称体重用的。找幼儿示范，要求双脚并齐、站直进展测量。

(3)让幼儿闭眼数一、二、三，出示视力表。问：小朋友谁见过?教师告知幼儿，这是视力表，用来检查小朋友视力用的。视力表的字母从大到小，小的字母看的越清晰就说明视力越好。检查时先拦住一只眼睛，然后再换另一只眼睛检查，指出开口方向。请全体小朋友起立练习一下。

(4)让幼儿猜一下，这是干什么用的?

出示检查五官的小镜子、手电。请幼儿示范给小朋友看。知道这些是用来检查小朋友的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的医疗器械。

小结：以上这些东西都是医生给小朋友做安康检查用的，安康查体不是有病的时候才去检查的，安康检查很重要，通过检查可以让你早知道身体状况，早治疗，能预防不生重大疾病，所以我们每个人都要做定期的安康检查。

3.通过故事让幼儿稳固查体仪器及用途

学小猫叫。教师出示挂图并提问：a：猫妈妈带小猫到医院做安康查体，问幼儿谁是猫妈妈?谁是小猫?是谁在对小猫做检查?检查了什么?

出示挂图b：小猫又检查了什么?小猫怎么做的?双脚并齐站直，称体重，量身高。

出示挂图c：小猫又在做什么检查?视力检查，小猫怎样做的?

出示挂图d：象医生还对小猫做了什么检查?故亊讲完后提问;最终象医生怎样表扬小猫的?小猫怎样答复?

小结：象医生对小猫检查了心脏、称了体重、量了身高、查了视力、检查了五官。小猫说安康检查真好玩。

4.组织幼儿模拟查体嬉戏。

小朋友您们说安康检查好玩吗?让我们一起来做安康检查吧!组织个别幼儿和教师一起扮演医生为全体进展简洁模拟安康检查完毕活动。

活动反思：

通过这一活动，引导幼儿了解人的身体以及体检的部位与方式，让幼儿觉得体检既神奇又好玩，使幼儿一起在好玩的中实现情景化的展现。

3、小班安康活动教案：清洗口腔教案

活动目标

1、通过活动帮忙幼儿把握正确的漱口方法。

2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。

3、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、初步了解安康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

材料预备：

芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。

重点难点：

让幼儿把握正确漱口的方法设计思路：

小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理力量和卫生习惯方面比拟欠缺，缺乏自我效劳的意识，而小班第一学期的培育目标主要是培育其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的消失的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并依据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参加活动的兴趣，并利用儿歌的的形式帮忙幼儿了解正确的漱口方法。

活动流程：

活动导人--幼儿争论--教师总结--学习漱口方法--尝试漱口--比比谁的牙齿最洁净

活动过程：

一、活动导入，请客吃糖：

1、“今日教师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀?(教师出示芝麻糖，让幼儿品尝)“教师带来的糖好吃吗?哎呀，你们的牙齿怎么了呀?(引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观看自己的牙齿)。

2、幼儿自由争论清洁牙齿的方法。

3、教师总结：

牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。(请个别幼儿示范漱口)

4、请幼儿争论漱口的方法是否正确。

5、集体学习：正确漱口的方法

(1)、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

(2)、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手仿照)

(3)、请个别幼儿听口令做动作。

(4)、集体听口令，做动作。

6、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。

7、照照镜子，比一比，谁的牙齿最洁净。

4、小班安康活动教案：安康生活教案(附教学反思)

活动意图：

幼儿期是每个人生活方式形成的重要时期,因此,从小养成幼儿良好的生活方式,对维护和促进人的安康成长具有非常重大的意义。幼儿训练要重在培育幼儿安康的生活方式。通过好玩的活动，孩子们在学习活动中嬉戏、探究、操作，拓展了自己的生活阅历，每一个孩子都得到进步和进展。幼儿的安康是每一个师长最为关怀的问题。

活动目标：

1、明白安康的重要性。

2、养成良好的生活习惯。

3、初步了解安康的小常识。

4、让幼儿知道开心有益于身体安康。

5、知道检查身体的重要性。

活动分析：

1、安康关系到小朋友的成长，是特别重要和关键的方面，安康值得是我们的身体安康和心灵安康;

2、安康之所以如此重要，是由于在我们生病的时候，会感觉到身体难过，没有体力和精神做事。

活动过程：

1、小朋友都知道哪些安康的生活习惯。

2、制作安康的工作表，然后让幼儿进展对比。

3、将需加强方面登记来。

4、师幼一起做操。讲解详细过程。

5、告知小朋友平常留意卫生，多做运动，保证自身安康。

活动延长：

将学过的操回家自己练习，还可以教爸爸妈妈一起做。

活动反思：

“安康生活每一天”不仅仅是一个口号，更是一种观念，师们从健体和心育两方面，细心设计各项训练教学活动，让每一个孩子都喜爱参加熬炼。

5、小班安康活动教案：五官教案

活动目标：

1、初步学会自我爱护的方法，培育幼儿良好的卫生习惯。

2、养幼儿的观看力、想象力、口语表达力量。

3、知道人的五官的名称、位置和各自的作用。

4、能正确的说出口鼻眼耳的名称，在教师的口令下指出相应的位置。

5、训练幼儿要爱护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

活动预备：

1、正常人五官的课件;五官残缺病人的课件。

2、三张大的面孔及其五官的卡片;大镜子一面。

活动建议：

1、通过嬉戏“摸摸头，摸摸脸”，引导幼儿说出自己五官的名称及位置。

2、操作演示课件：正常人的脸，使幼儿主动说出五官的位置与名称。

3、到医院看“五官科”的病人(演示课件)，争论、了解五官的作用，使幼儿懂得不但要敬重残疾人还要关怀、帮忙他们。

4、通过各种方式感知不同事物进一步体验五官的作用。

5、争论：如何爱护五官。

6、请幼儿为大面孔粘贴上五官。

在活动实施的过程中，孩子们的乐观性很高，发言也特别踊跃，但由于小班孩子学问面较窄，阅历较少，常常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在争论五官的作用时，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟这这么说，只有在教师的提示下才会说出还能看书、看路、看到各种东西;谈到鼻子，除了说能闻香味就是说能闻臭味------当争论到如何爱护五官时，孩子们答复很好，有的说：不用脏手揉眼;有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵;还有的说不把手、脏东西放到嘴里。在贴五官的时候，三张面孔消失了不同的表情，引起了孩子们的兴趣，由此生成了其次个活动——《表情》。

6、小班安康活动清洗口腔教案反思

活动目的：

1、通过活动帮忙幼儿把握正确的漱口方法。

2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。

3、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

材料预备：

芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。

重点难点：

让幼儿把握正确漱口的方法

设计思路：

小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理力量和卫生习惯方面比拟欠缺，缺乏自我效劳的意识，而小班第一学期的培育目标主要是培育其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的消失的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并依据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参加活动的兴趣，并利用儿歌的的形式帮忙幼儿了解正确的漱口方法。

活动流程：

活动导人--幼儿争论--教师总结--学习漱口方法--尝试漱口--比比谁的牙齿最洁净

活动过程：

一、活动导入，请客吃糖：

1、“今日教师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀?(教师出示芝麻糖，让幼儿品尝)“教师带来的糖好吃吗?哎呀，你们的牙齿怎么了呀?(引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观看自己的牙齿)。

2、幼儿自由争论清洁牙齿的方法。

3、教师总结：

牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。(请个别幼儿示范漱口)

4、请幼儿争论漱口的方法是否正确。

5、集