新部编版一年级上语文课文 7《 青蛙写诗》优质课教学设计_第1页
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文档简介

新部编版一年级上语文课文7《青蛙写诗》优质课教学设计一、教学目标知识目标：通过本节课，学生能掌握课文的内容，并能够理解课文的意思；能够识字认字，掌握一些识字方法；学习古诗文，增加阅读量和阅读兴趣。能力目标：通过分角色阅读体验，培养学生的合作意识；通过朗读练习，提高学生的口语表达能力；通过复述讲解，增强学生的文字表达能力。情感目标：培养学生的爱读书、读好书的兴趣；学生从中获得童年乐趣的同时，体验生命的无常，从而学会珍惜和爱护生命。二、教学重点进行分角色阅读体验，培养合作意识；掌握古诗文词，提高阅读能力；让学生理解故事，感受生命的珍贵。三、教学难点让学生进行复述讲解，学生能够表达自己的见解；让学生从中获得书本知识和人生感悟。四、教学策略采用分角色朗读的教学方式，让学生进入到故事情境当中；通过教师提供一些问题，让学生自己思考，提高学生的思维能力和表达能力；通过生动的故事情节和角色形象，进行故事讲解。五、教学内容与过程1.导入（5分钟）教师引入本课文章的主题：生命。并展示与生命相关的图片，引起学生的注意。谈论飞离人世的生命令人惋惜，生命的短暂让我们要好好珍惜生命。2.阅读课文（15分钟）教师以分段阅读为基础，让学生体验阅读的乐趣。要求学生把每段内容读几遍，以达到熟练读稳的效果。把学生分成四人一组，在小组内按照文中的角色分别朗读。待大家都有朗读一遍后，通过分组进行朗读练习。3.故事分析（30分钟）先根据故事中的问题，提出以下问题。故事中的人物有谁？他们做了些什么？为什么青蛙想写诗，最后写了什么样的诗？青蛙告诉了蜘蛛和鱼的诗句，试想一下这两种小动物是如何感受的？青蛙最后去了哪里？他为什么最后会没了？通过提问引导学生认真思考并找到答案。教师提供提示和帮助，让学生理解课文的真正意义。让学生体会到生命的珍贵以及世间事物的变化。4.书写体验（15分钟）让学生将自己对本文的理解写下来。可根据教师给出的话题进行写作，以增加学生表达能力。教师根据每个学生所写的内容逐一批改，对他们的作品给予一定的评价和建议，鼓励学生进行改进。5.总结（5分钟）通过本节课的学习，有些学生已经有了一定的进步。教师对于学生的进步给予鼓励，为学生的表现点赞。来让学生自己总结一下本节课的学习心得，可以做为下节课的开头，用以温故知新。六、教学评价与反思通过本次教学活动的开展，初步实现了以学生为主体，以情境为基础的教学理念。在教学过程中，学生在与人合作阅读的活动中，感受到了阅读的乐趣，从而提高了阅读的兴趣并提高了口语表达能力。在分析故事情节的过程中，学生通过教师的引导和问题切近本文，对生命的思考深化和对阅读的理解提高了。

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