数学校本研修学习计划

第页共页数学校本研修学习方案数学校本研修学习方案数学校本研修学习方案16月25日，我满怀着欣喜与兴奋的心情来到广东第二师范学院参加了20xx年省中小学骨干老师培训班的学习。十天的培训过程中，我聆听了专家、教授、主持人的专题讲座，通过与培训老师、专家、同学的深化交流、研讨，使我每天都能感受到思想的宏大冲击，以及在教育教学理念上的提升。作为一名教育者，这些经历令我受益匪浅，感想颇深。为此，制定个人研修和开展方案如下：一、指导思想：通过骨干老师培训，不断进步老师道德修养、自身的专业理论程度和业务才能，以适应现代教育的开展需求，走专业化开展的道路，肩负起到骨干老师的引领作用二、研修目的：1、通过培训提升我的思想政治与老师职业道德水准，以及专业知识与学术和教育教学才能等方面。2、优化课堂教学和教研活动，提炼自己的教学风格，使自己从学习型老师向专家型老师转变，逐渐进步教学质量和程度。3、潜心课题研究，做课题研究的牵头人，和老师们共同探究教学中的难点问题和创新性问题。三、研修要求：1、不断学习，充实自我，加强教改理论学习，不断充实自我。广泛阅读教学方面的书籍和文章，丰富、更新自己的专业知识，不断进步自身素养。2、积极开展教学教研活动，进步业务才能。数学校本研修学习方案2作为一名青年化学老师，不断进步自身的理论程度和业务才能，增强知识更新才能和研修才能，从各个方面完善自己，进步自身综合素质，走专业化开展的道路，才能适应现代教育的开展需求，使自己的步伐与时俱进。为此，我特制定个人研修方案，内容如下：一、自我分析^p：我参加教育工作已经七年了，热爱教育事业，喜欢与学生们相处，性格活泼开朗，兴趣爱好广泛，和学生之间的关系非常和谐。工作态度认真，从不计较个人得失。擅长学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向有经历的老师请教。二、三年内开展规划总目的：1、在平时教学中立足课堂，擅长考虑，在理论中探求、感悟。教学工作中进展教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学形式，考虑教育教学的现实问题，理论与理论结合的问题。在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，如：改变教学形式，进步自己语言表达才能及幽默感，增强自己课堂表现力等来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进展反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。多向经历丰富的老老师学习，同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究才能。2、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习教育教学方法、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习别人高尚的师德修养，丰富的教学经历，学习并研究与学生沟通交流的方法，以到达取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代化学相关科技，关注化学与生活的联络，让学生学以致用，不断构建、丰富自己的'知识构造。3、时刻不忘调整心态，终生坚持以积极乐观的心态面对工作、面对学生、面对同事。三、详细施行方案：1、第一阶段的施行措施〔1〕提升自身文化素养及化学专业程度，作为一名老师，必须有丰富的文化底蕴及宽广专业知识背景在工作中才能得以游刃有余，得心应手。〔2〕向身边优秀的老师学习教学经历，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经历、教训，做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢送的老师。〔3〕养成“擅长反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进展反思，积累经历，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。〔4〕加强关于“四环八步”教学形式的学习，进步研读教材的才能，研究学生的学习心理，探究进步学生计算才能的有效策略，并认真做好读书笔记。〔5〕积极参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写关于在课堂教学中的有效讲解的教学设计、教学反思、论文。同时继续积积极参加校内校外的教研活动，对教学中的困惑及时与组内老师商讨解决方案，提升教学研究才能。2、第二阶段的施行措施：〔1〕提升个人修养，做有品位的老师。用人格魅力和深沉的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。〔2〕做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识构造的人。擅长考虑，使自己的教育教学程度再上一个台阶。〔3〕继续加强数学课堂的教学理论的学习，进步研读教材的才能，研究学生的学习心理，探究进步学生学习动力的有效策略，并认真做好读书笔记。〔4〕认真撰写有较高质量的教学论文和教学反思。3、第三阶段的施行措施〔1〕多渠道地学。要做学习的有心人，广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及化学相关专著，使自己具有综合的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识构造，进一步进步进步研读教材的才能，使自己能较科学地、系统地对教学内容进展规划。〔2〕开展对“如何建立高效课堂”的研究，学习相关的教学论和学习论，掌握本研究专题的根本的教学规律，探究进步学生课堂学习效率的有效途径。〔3〕将近两年的教学设计、教学反思、论文等资料整理出来反复修改以提升理论修养。总之，在今后的理论中，我会继续努力工作，以真挚的爱，轻松高效的课堂教学风格吸引学生，用人格魅力和深沉的人文素养去影响学生，做到言传身教。我规划自己，让工作有序高效；成人达已，达已为人。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划继续这富有挑战性的工作，在理论中不断积累经历，在研修中不断超越自己，促使自己尽快成长为一名出类拔萃的化学老师。数学校本研修学习方案3一、指导思想坚持“科研导航、质量第一、创新为灵魂、开展为根底”的工作原那么，依托新课程理论，积极探究新课程改革背景下小学数学教研工作的新思路；继续深化研究，倡导反思性教学，学习教育教学理论和数学课程标准精神，加强数学课堂教学研究，培养师生主动探究精神；注重课堂教学进步老师教学质量。二、工作目的立足学科主体地位，结合新课程标准施行，围绕科研课题，每位老师应共同努力加强研究，强化教研过程，积极学习先进的教育教学理念，努力进步老师专业素质。充分发挥每位老师的教学才能，鼓励老师开展教学研究，努力创新有效的教学方法，注重搜集创新学习案例，多写论文和教学经历。尽量提供各种展示自己的时机，努力在市校比赛中获得好成绩。积极学习新课程标准，用先进的教学理念指导理论，用多样化的知识构造教育学生，用精湛的教学技巧和及时的反思习惯指导学生，擅长教学研究。以质量为根底，精心组织课堂教学，积极引导学生进展自主学习、探究学习、合作学习、创新学习，让学生全方位、全时间、全程地积极参与教学过程，进步教学质量40分钟。三、详细工作1、继续学习，解读，理论新课程。加强新课程改革研究，以新课程理念为导向，以教学反思为出发点，以课堂教学改革为重点，组织数学老师深化学习、解读和理论新课程。〔1〕组织老师参加各种专题研讨会和培训活动，重点关注如何在课堂教学中有效施行新课程目的；自主、探究、合作的学习方式如何才能真正表达在课堂上？如何营造真实有效的场景，让课堂成为师生交流、交谈的舞台？〔2〕教研组广泛组织课堂教学活动，骨干老师和优秀老师轮流讲授演示观摩课和专题讲座，鼓励全体数学老师在听课和评课中吸收消化新的教改信息和教育理论，进步教学专业素质。〔3〕邀请名家进展课堂活动。本学期，我们将邀请《新数学读本》实验师张远老师和几位编写教材的国家特级老师来我校，通过培训和班级活动向他们学习珍贵的经历，以指导我校更好地开展教学和科研工作。2、做理论教学的日常工作。〔1〕教学常规实行“穿插”政策。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。努力在教学活动的各个环节、各个层次表达“穿插”政策。〔2〕强化听力和评课。这学期继续开展教研组听课、校外听课等教学活动。听完讲座后，我们将重点检查教学广泛开展调查、观察、上网、试验、咨询等综合理论活动，培养学生的探究和创新意识，开展综合运用知识解决实际问题的才能和人际交往才能。3、认真组织课题研究，强化过程管理进步课题研究的针对性和实效性。〔1〕本学期继续以课题为依托，研修并进，深化实验，总结经历，使课题研究做到扎实，过程标准，成果明显。〔2〕要求每位积极参加课案、论文搜集整理，让自己成果得以展示。〔3〕努力争取老师在技艺方面有新的打破。探究以研究课程教材和学生学情为重点的课堂教学途径和方法。改革备课方法，变以老师教为主的教学预案为以学生学习为主的学习预案。提倡学习过程活动化，改良学习材料的提供方式和练习设计，建立民主、和谐、平等、互动的师生关系，使学生在宽松、愉悦的学习环境中张扬个性，促进学生自主和谐的开展。4、加强有效课堂教学的研究。课堂教学作为学校的主阵地，应该是学生焕发活力的地方。所以，要以学生为主体，着力创设让学生动手理论、自主探究、合作交流的数学学习气氛，使学生主动积极进展观察、实验、猜想、验证、推理、交流等数学活动，感悟知识、经历过程、领会知识，真正成为学习的主人，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题，体会解决问题的一些根本策略，体验问题解决方法的多样性，开展探究意识、创新意识与理论才能。5、抓实抓好数学骨干老师培养的工作。尽可能多地为老师“架桥、搭台”，提供时机，做好研究、效劳、指导工作，力争让我校的小学数学教学改革工作向纵深开展，凸现更多的优秀数学青年老师。6、面向全体学生，积极辅导学习困难学生，使他们在原有程度上得到进步。要认真分析^p上学期期末调研的情况，在分析^p尊重教材的根底上，使课改的新理念能落实到详细的课堂教学中，并经常性地有针对性地查漏补缺，防止繁杂、无效、重复的练习，有条不紊，促进学生的开展，全面进步教学质量。数学校本研修学习方案4一、指导思想遵照教研工作方案，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，进步课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面开展，全面进步个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。二、研修目的1、标准数学课堂教学，优化备课方式，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程施行者，逐步进步我校教学质量及程度。不断进展教学研究，努力探究和研究合适学生特点、能促进学生全面开展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速进步自身的业务素质和教学研究程度。3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与理论的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与理论的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同开展上，使教育从传统教学的“三个中心”〔即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心〕向新课程标准要求的“三个为本”〔即以学生为本，以才能开展为本，以自主学习为本〕的转变，重视学生创新精神和理论才能的培养，为学生的全面开展和终身开展效劳，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面开展的好。四、详细措施1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会考虑教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学研究程度。每节公开课后，把自己在教学理论中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补缺乏。在总结经历中完善自我。2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。3、认真参加参与学校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学