感恩奋进主题班会,DOC

海量资源，欢迎共阅海量资源，欢迎共阅感恩奋进.拥抱新时代纪-念-“-5.1特2大地震十周年”主题班四川绵阳中学严小青一、班会背景现在的高一学生多为年出生，对于年大地震记忆模糊甚至毫无感触，缺乏相应的地震自救常识。二、班会目标：了解年地震，感知自然威力，培养珍惜生命的意识。通过照片和视频走进新北川，走进北川地震遗址和纪念馆，感受党和国家的宏大力量。了解“多难兴邦”、“众志成城”，感悟“一方有难、八方支援”的中华民族精神。激发现在 后的感恩意识，同时培养大爱精神。了解地震相关知识，提升防震减灾意识和能力。三、班会方式：利用多媒体，制作，声画结合，讲述和倾听，多维刺激；师生一体，共同参与。四、班会流程：（一）时光倒流，凝重的5.1再2现欣赏地震诗歌配乐朗诵视频-《-孩-子，快抓住妈妈的手》 营-造-气-氛 引入主题：五月，阳光烂漫，青草葳蕤，空气里弥漫着花香，爱美的女孩，开始穿起了花裙子。谁能预料大自然突然翻脸，一场灾难不期而至：呈现文字介绍（追求音效） 国殇时间: 年月日（星期一）时分秒地点：震中阿坝汶川县北纬 度，东经度强度：里氏震级达、矩震级达，地震烈度达到度。范围：地震波及大半个中国及亚洲多个国家和地区，北至辽宁，东至上海，南至香港、澳门、泰国、越南，西至巴基斯坦均有震感。影响:•汶川地震严重破坏地区超过万平方千米，其中，极重灾区共个县（市），较重灾区共个县（市），一般灾区共个县（市）。人死亡， 人受伤，人失踪，是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震。自年起，每年月日为全国“防灾减灾日”。那一年，同学们最多岁，记忆模糊，然而对于成人而言，历历在目，如在昨日。呈现地震画面为了不造成负面刺激，画面不多，避免了一些触目惊心的照片。（二）我有一个强大的祖国面对突如其来的灾难，我们感受最深的是国家的力量，是同胞的大爱。 分享图片和故事：国家领导人亲赴现场，始终把人民的利益放在第一位；子弟兵奔赴灾区抗震救灾，可歌可泣；举国出力、捐物捐款；志愿者云集，到达现场；各个医院，各位记者；帐篷学校。。。。。。记得九州体育场的热气腾腾的饭菜；记得为我们搭建高考板房的山东士兵；记得“雄起四川”的口号；记得发给我们的恤，上面画颗心，写着“一家人”。。。。。。邀请家长和同学分享地震中体现大爱无疆的小故事。集体跟读朗诵《我有一个强大的祖国》！□□□□□□□□□□□□□TOC\o"1-5"\h\z□□□□□□□ ,是我痛失亲人后看到的最亲切的笑脸 ，□□□□□□ ,□□□□□□□那一刻，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ ,是我埋在瓦砾下看见的最勇敢的脸 ，□□□□□ ,□□□□那一刻，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ ,□□□□□□□□□□□□□ ,□□□□□□□ ,□□□□□□□□那一刻，□□□□□□□□□□□□□那是一张慈祥的脸 ,是我奔离教室前看过的最镇定的脸 ,它为了自己的学生 ,成就了自己的永恒。那一刻,我感到自己有一个强大的祖国。那是一张年轻的脸 ,是我在排队长列里看到的最急切的脸 ,它为了灾区的伤员 ,献出了自己的殷殷鲜血。那一刻,我感到自己有一个强大的祖国。那是一张忙碌的脸,是我在救灾一线上看到的最疲惫的脸 ,它眼里布满血丝,来不及顾及自己的家人。那一刻,我感到自己有一个强大的祖国。那是世上最可爱的脸 ,TOC\o"1-5"\h\z是家乡地震后我不曾面见的男男女女的脸 ，□□□□□□ ,温暖的目光却紧紧地落在了我的身上。那一刻，□□□□□□□□□□□□□□□□□ ,□□□□□那一刻，□□□□□□□□□□□□□□展现地震后的北川等地的新居，人们崭新的幸福生活照片（三）厚重的铭记 走进老北川地震遗址和北川地震纪念馆简介它们的地位和意义关键词：爱国主义基地、保存、激发；缅怀、珍惜、奋进。特邀一位在此处工作的朋友来谈谈他们的付出和感受（四）地震自救知识小比赛（有奖品）学生主持地震知识竞赛单选题、地震是地球（）物质运动的结果。、外部、地壳、地幔 、内部、烈度和震级的区别（）、烈度：地震时地面受到的影响或破坏程度；震级：根据地震仪测得的地震波形计算地震释放能量的多少；、烈度：根据地震仪测得的地震波形计算地震释放能量的多少；震级：地震时地面受到的影响或破坏程度。、烈度：用来评估自然灾害本身造成的社会损失的度量标准；震级：表明地震时释放的能量的多少；、烈度：是来表示地震造成的社会损失的程度；震级：表明地震时释放的能量的多少；、世界上三大地震带是：（）、环太平洋地震带、印度洋地震带和海岭地震带、环太平洋地震带、亚欧地震带和海岭地震带、亚欧地震带、北极洋地震带和环太平洋地震带、印度洋地震带、北冰洋地震带和环太平洋地震带、（）年河北唐山发生级强列地震，造成万多人死亡，万人受伤，这是我国历史上一次罕见的城市地震灾害。、年月日 、年月日、年月日 、年月日、当地震发生时你在家里（楼房），应如何避震（）、躲在桌子等坚固家具的下面，房屋倒塌后能形成三角空间的地方、去楼道 、原地不动 、跳楼6、当地震发生时你在学校上课，应如何避震（B）、向教室外跑 、听老师指挥 、蹲在地上 、涌向楼梯间、抗震设计的重要的构件是（）。、木柱 、檩子 、木圈梁 、地基8、地震发生后，从高楼撤离时应走（A）。、安全通道 、跳楼、乘坐电梯 、从窗户抓绳下滑、VV防震减灾法＞＞规定，发布地震预报的权限在（ ）、当地地震部门、省地震部门 、当地人民政府 、省级人民政府0人们在避震自救瞬间的首先选择的是（）。、先保护头 、先保护胸部 、先保护双手 、先保护双脚1震后救人时对处于黑暗窒息、饥渴状态下埋压过久的人，正确的护理方法是（）。、尽快救出来，尽快见光亮 、尽快救出来，尽快进食、蒙上眼睛救出来，慢慢呼吸、进食 、尽快救出来，尽快输氧2震后被埋压时求生的对策是（）。、不停地呼救、不顾一切的行动、精神崩溃，惊慌失措 、保存体力，寻找脱险捷径3创伤现场急救技术l）。、止血、包扎、固定、搬运 、止血、包扎、固定、等待医护人员、止血、包扎、等待医护人员 、止血、固定、等待医护人员14、地震造成的人员伤亡的最主要原因是（A）。、各类建筑物的破坏和倒塌所致、大地震动、地面开裂、火灾多选题1、地震害分为原生灾害、次生灾害、诱发灾害，下列哪些属诱发灾害（）。、人的心理创伤 、爆炸、瘟疫 、泥石流 、社会动乱、描述地震的基本参数常用发震时刻、震中位置、震级、震源深度描述。其中（ ）亦为表述一次地震的三要素。、时间、震中距、震源深度、震级、地点、识别地震谣言说法，正确的是（ ）、地震预报不是政府发布的 、可向当地人民政府核实、地震的时间、地点、震级说的十分准确、可向当地地震部门核实、农村抗震安居工程结构类型：（ C、砖木结构、砖混结构、土木结构 、钢筋混泥土、地壳的不断运动是孕育地震的温床。在这个孕育过程中，震源及其附近的物质会发生一系列的（ABCD）等方面的异常变化，这就是地震的"前兆"现象。、物理 、化学 、生物 、气象、地震引起的次生灾害主要有（、饥荒、海啸、毒气泄漏 、瘟疫、放射性污染7、地震发生时你在户外如何避震（ ABD）、就地选择开阔地避震 、避开高大建筑物 、迅速返回室内、避开过街桥、立交桥 、抱住电线杆TOC\o"1-5"\h\z、地震时，为防止次生灾害的发生，城镇居民首先要做的是（ ）。、切断水源 、切断燃气源 、切断电源 、关好门窗、被埋压的人员通常应当采取以下方法，保存体力，等待救援（ ）、用湿手巾、衣服或其他布料等捂住口鼻和头部、尽量活动手和脚，用周围可搬运的物品支撑身体上面的重物，避免塌落、在周围安静时或能听到上面（外面）有人说话时，应敲击出声，向外界传递信息、无力脱险时，尽量节省力气，要静卧，保持体力，等待求援、地震的突发性很强，往往使人措手不及，防不胜防。因此，家庭在平时要准备一个防震包，以解震后的燃眉之急，防震包所装物品数量不能太多，以方便携带。一般必须存放的物品应该有（ABD）、食品 、水 、日常生活用品、急救药物11、防震减灾三大工作体系（BCD）、台网建设 、震灾预防 、紧急救援 、地震监测预报12、地震发生时，要保持清醒，头脑冷静，就地避险，不可冒然外逃，可选择安全的地方避险，有（BCD）、阳台 、桌子底下 、开间小的卫生间、墙角TOC\o"1-5"\h\z、防震减灾活动是涉及社会的一项系统工程，可分为（ ）等环节。、地震预报 、地震灾害预防 、地震应急 、震后救灾与重建4地震对某一地区的影响和破坏程度称地震烈度，简称烈度。影响烈度的因素有I）、震源 、震中距 、震源深度 、地质构造五、班会小结今天这节班会让时光倒流，我们重温，感受了大自然的无情威力，对大自然更生敬畏之心，对生命更有珍惜之情。同时，天地无情人间有爱。我们在灰色的记忆中更看到了祖国的力量，民众的力量，看到了