暑期教师培训心得体会23字

20xx年暑期教师培训心得体会2000字

教师培训心得体会今年暑假参加了学校的教师培训，在这短短的十天培训中，经过许校长的教学指导及备课、上课、评课、反思等一系列的活动，通过小组研讨、集中观摩、大组交流与独立反思相结合的培训形式，使我受益匪浅。我的教育思想、教学观念、等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。这次培训的内容相当丰富，能拥有此次学习机会，实在值得珍惜！非常感谢领导对我们教师的关爱，给我们创设了共同交流学习的平台。现就将本次培训后的心得体会总结如下：几年的教学历程，使我已经慢慢感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就老是爱抱怨现在的学生难教难管，却把教师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教育教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。可通过这次培训，听了专家们的观点，使我的心灵受到了震憾，灵魂得到了净化，思想认识得到了提高。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。教师要想给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。但要想学生永远取之不尽，用之不尽，教师就得时时给予补足，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求知识的学生，使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。让我对如何进行有效备课和上课指明了方向。特别是教师们对教学中的困惑和争论，更让我体会到了进行终身学习，促进教师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们教师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。通过认真地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念，我们教师就得更新教育教学观念，采取新对策实施有效教学，跟上时代发展的步伐。有效课堂教师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系，这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题，学生生成问题，教师引发讨论，使整个课堂的学习活动充满生机活力。有效教学要把评价渗入课堂。教师要使知识问题化、问题能力化，要实现这一目标教师就必须与学生共同建立起知识的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的课堂或情境？指导学生的学习是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价。培训时，专家们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时精心设计习题，用行动激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人学有用的数学”。贴近学生的学习生活，学生更乐意接受。培训已拉下帷幕，而我觉得只是一个开端，不过这次培训也使我补足了元气，添了灵气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。百分数的认识教学反思:本节课教学的主要内容是百分数的意义，百分数是在学生学过整数、小数和分数，特别是解决“求一个数是另一个数的几分之几”问题的基础上进行的教学，这一内容是学习百分数与分数、小数互化和用百分数知识解决问题的基础，是小学数学中重要的基础知识之一。百分数在学生生活、社会生产中有着广泛的应用，大部份学生都直接或间接接触过一些简单的百分数，对百分数有了一些零散的感性知识。所以在教学中我从学生生活实际入手，采用学生自主探究、合作交流为主，教师点拨引导为辅的策略，让学生在生活实例中感知，在积极思辨中发现，在具体运用中理解百分数的意义。百分数是在日常生产和生活中使用频率很高的知识，学生虽未正式认识百分数，但对百分数却并非一无所知。可以让学生从中体会到百分数在生活中的广泛应用，认识到知识对于个人的意义，对激发内在的学习动机起到了很好的作用。以随时向老师或同伴请教。大量的实例有助于学生在整体上把握百分数的概念和意义，体会它的作用和好处。以往应试教育教学中，数学课的教学最简捷、最有效、最出成绩的教学方法就是直接告诉学生这种类型题就用这种方法做，如求平均数就是用总数除以份数。长此以往，限制学生思维的发展，高分低能学生占大部分。因此新课程理念强调，重视知识的形成过程，不能只关注结果。我的《百分数的认识》这一节课还有很多的不足之处：1、在学生已经认识到了百分数的作用时，尝试着让学生说说“关于百分数你们还想知道什么？”学生果真提出了很多问题，教师可把这些问题归纳整理在黑板上，让学生明确我们已解决了什么问题，还有哪些问题没解决，这一点我忽略了。2、练习量太少了，百分数的意义对于学生来说还是较抽象的，当学生已认识到了百分数的意义时，可多让学生做一些练习，加深和巩固学生对百分数意义的理解。3、创设的情境哪瓶糖水最甜对学生有一定的困难，换成足球比赛的“该派谁去罚点球”，可能会更好。赵静20xx.8.27

第二篇：20xx年暑期教师培训心得体会1200字20xx年暑期教师业务培训心得体会为全面落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和《河南省教育厅关于做好20xx年河南省高等职业院校教师素质提高计划骨干教师培训工作的通知》精神，进一步加强教师队伍建设，丰富教师专业知识，提高教师教育教学技艺，打造一支学习型、研究型、创新型的教师队伍，教务处主办了职业学院20xx年暑期教师培训班。学院党委书记以及教务处、各系（部）负责人出席了教师培训开学典礼。院长在教师培训班开学典礼上作了重要讲话。领导们结合学院教师队伍现状与亟待解决的问题，从加强师资队伍建设、建立健全骨干教师培养机制、加强“双师型”队伍建设等方面提出了建立系统完备的师资队伍建设与管理机制的意见。随后，杨院长就此次学院教师培训的组织管理与学习等方面提出明确要求。他希望参与培训的相关部门和各系（部），在培训管理工作中要做到科学规范，严格要求，切实保证培训质量；希望授课的教师以高度的责任心，积极探索创新培训模式方法，丰富培训的教学形式，让教师们带着问题来，带着满意归；希望参训教师高度重视此次培训，以饱满的精神状态，积极参加学习研讨，严格遵守培训纪律和相关要求，高质量地完成这次培训任务。本次暑期教师培训时间安排为7月21开始共22天。培训由教育教学理论与改革培训和专业技能与企业顶岗培训两部分组成。培训内容有《高等学校教学管理的目标与任务》、《高等职业教育教学改革》、《关于怎样上好一节课》、《如何塑造教师的魅力》、《教师礼仪》、《教师职业道德》等；此外，各系部各专业还进行了专业技能培训和企业顶岗培训。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要坚定不移地热爱自己的教学事业。真正的把教师这一个职业当作一份自己的事业来完成。一、首先要培养自已作为一个教师的历史使命感。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至付出自己全部的心血。这种付出是需要以强烈的使命感为基础的，要以强烈的责任感作为代价。教师的工作责任感应该是相当强烈的，只有强烈的责任感才能带动其起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。一个热爱教育事业的人，应该勤勤恳恳，无怨无悔。这也是师德的首要条件。二、要关爱自己的学生。教师需要关爱学生，尊重学生的人格，以理解尊重，信任为基础；教师不应只是成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好老师起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。“爱”要一视同仁，持之以恒。从而促进学生的全面健康发展。三、要明白“学无止境”。要教人一杯水的知识，自己需要有一桶水的知识。无论是理论方面的知识还是实践方面的知识，都要使自己成为一桶满满的水，把自己的知识和技能传授给学生，让学生真正做到德智体全面发展，成为对社会有用的栋梁之才。作为一个教师，不仅应该是一个教书育人的教师，更应该成为一个研究者。要坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，边教边思考，有所实践，有所创造。二○20xx年x月x日＋20xx年暑期教师培训心得体会发表于：2022.10.26来自：字数：2165手机看范文教师培训心得体会今年暑假参加了学校的教师培训，在这短短的十天培训中，经过许校长的教学指导及备课、上课、评课、反思等一系列的活动，通过小组研讨、集中观摩、大组交流与独立反思相结合的培训形式，使我受益匪浅。我的教育思想、教学观念、等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。这次培训的内容相当丰富，能拥有此次学习机会，实在值得珍惜！非常感谢领导对我们教师的关爱，给我们创设了共同交流学习的平台。现就将本次培训后的心得体会总结如下：几年的教学历程，使我已经慢慢感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就老是爱抱怨现在的学生难教难管，却把教师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教育教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。可通过这次培训，听了专家们的观点，使我的心灵受到了震憾，灵魂得到了净化，思想认识得到了提高。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。教师要想给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。但要想学生永远取之不尽，用之不尽，教师就得时时给予补足，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求知识的学生，使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。让我对如何进行有效备课和上课指明了方向。特别是教师们对教学中的困惑和争论，更让我体会到了进行终身学习，促进教师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们教师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。通过认真地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念，我们教师就得更新教育教学观念，采取新对策实施有效教学，跟上时代发展的步伐。有效课堂教师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系，这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题，学生生成问题，教师引发讨论，使整个课堂的学习活动充满生机活力。有效教学要把评价渗入课堂。教师要使知识问题化、问题能力化，要实现这一目标教师就必须与学生共同建立起知识的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的课堂或情境？指导学生的学习是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价。培训时，专家们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时精心设计习题，用行动激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人学有用的数学”。贴近学生的学习生活，学生更乐意接受。培训已拉下帷幕，而我觉得只是一个开端，不过这次培训也使我补足了元气，添了灵气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。百分数的认识教学反思:本节课教学的主要内容是百分数的意义，百分数是在学生学过整数、小数和分数，特别是解决“求一个数是另一个数的几分之几”问题的基础上进行的教学，这一内容是学习百分数与分数、小数互化和用百分数知识解决问题的基础，是小学数学中重要的基础知识之一。百分数在学生生活、社会生产中有着广泛的应用，大部份学生都直接或间接接触过一些简单的百分数，对百分数有了一些零散的感性知识。所以在教学中我从学生生活实际入手，采用学生自主探究、合作交流为主，教师点拨引导为辅的策略，让学生在生活实例中感知，在积极思辨中发现，在具体运用中理解百分数的意义。百分数是在日常生产和生活中使用频率很高的知识，学生虽未正式认识百分数，但对百分数却并非一无所知。可以让学生从中体会到百分数在生活中的广泛应用，认识到知识对于个人的意义，对激发内在的学习动机起到了很好的作用。以随时向老师或同伴请教。大量的实例有助于学生在整体上把握百分数的概念和意义，体会它的作用和好处。以往应试教育教学中，数学课的教学最简捷、最有效、最出成绩的教学方法就是直接告诉学生这种类型题就用这种方法做，如求平均数就是用总数除以份数。长此以往，限制学生思维的发展，高分低能学生占大部分。因此新课程理念强调，重视知识的形成过程，不能只关注结果。我的《百分数的认识》这一节课还有很多的不足之处：1、在学生已经认识到了百分数的作用时，尝试着让学生说说“关于百分数你们还想知道什么？”学生果真提出了很多问题，教师可把这些问题归纳整理在黑板上，让学生明确我们已解决了什么问题，还有哪些问题没解决，这一点我忽略了。2、练习量太少了，百分数的意义对于学生来说还是较抽象的，当学生已认识到了百分数的意义时，可多让学生做一些练习，加深和巩固学生对百分数意义的理解。3、创设的情境哪瓶糖水最甜对学生有一定的困难，换成足球比赛的“该派谁去罚点球”，可能会更好。赵静20xx.8.27

第二篇：20xx年暑期教师培训心得体会1200字20xx年暑期教师业务培训心得体会为全面落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和《河南省教育厅关于做好20xx年河南省高等职业院校教师素质提高计划骨干教师培训工作的通知》精神，进一步加强教师队伍建设，丰富教师专业知识，提高教师教育教学技艺，打造一支学习型、研究型、创新型的教师队伍，教务处主办了职业学院20xx年暑期教师培训班。学院党委书记以及教务处、各系（部）负责人出席了教师培训开学典礼。院长在教师培训班开学典礼上作了重要讲话。领导们结合学院教师队伍现状与亟待解决的问题，从加强师资队伍建设、建立健全骨干教师培养机制、加强“双师型”队伍建设等方面提出了建立系统完备的师资队伍建设与管理机制的意见。随后，杨院长就此次学院教师培训的组织管理与学习等方面提出明确要求。他希望参与培训的相关部门和各系（部），在培训管理工作中要做到科学规范，严格要求，切实保证培训质量；希望授课的教师以高度的责任心，积极探索创新培训模式方法，丰富培训的教学形式，让教师们带着问题来，带着满意归；希望参训教师高度重视此次培训，以饱满的精神状态，积极参加学习研讨，严格遵守培训纪律和相关要求，高质量地完成这次培训任务。本次暑期教师培训时间安排为7月21开始共22天。培训由教育教学理论与改革培训和专业技能与企业顶岗培训两部分组成。培训内容有《高等学校教学管理的目标与任务》、《高等职业教育教学改革》、《关于怎样上好一节课》、《如何塑造教师的魅力》、《教师礼仪》、《教师职业道德》