五年级语文下册22《手指》核心素养分层学习任务单_第1页
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文档简介

五年级语文下册22《手指》核心素养分层学习任务单学习目标了解手指及其功能；探究手指在生活中的作用；发现生活中常用的手指动作。学习重点探究手指的功能；发现手指在生活中的作用。学习难点理解文中的较为抽象的说法和词汇；掌握用简洁、准确的语言描写手指的方法。精读课文通读全文，尝试用自己的话概括课文大意；逐段阅读文中每一段，思考文章中出现的不认识的生词、生字，并进行记录；仔细观察文中描写手指的方式，学习如何用简洁、准确的语言描写事物。朗读课文请同学们阅读文中的每一段，并注意语音、语调、停顿等方面的表现；请同学们尝试模仿老师的朗读，朗读时要注意语音、语调、声音大小的转换。听写练习听段文中的一小部分，然后默写出来；增加难度，可逐步增加文字和语音的复杂度；提高速度，默写速度逐渐增加，达到最快速度时，可以尝试复述。朗读练习同学们可以选择一段自己认为最喜欢、最有感触的话来朗读；可尝试使用不同的语调、语音、声音大小等方式来模拟表达出不同情绪和人物性格。词语积累温暖：柔和的温度和气氛；轻柔：轻微而柔和；雕刻：用刀具、锤子、凿子等工具刻出图案、字形等；细腻：细致、娇嫩；洒脱：open-minded，奔放自如；依依不舍：不舍得离开。创意练习让学生们自选一只手，选择一种常用的手指动作，进行具象化绘画，把自己的手和选择的手指动作画出来；让学生们用自己的话描述绘画，比较学生们的描述，看看他们描述的手指动作是否与实际相符；在班级内开展交流活动，让学生们用自己的话描述一种常用的手指动作，并分享自己的心得体会。拓展延伸结合生活，让学生们去发现手指在日常生活中的实际应用；带领同学们去了解其他动物的爪子或蹄子，并了解这些动物的爪子或蹄子在生存中的应用；带领同学们去了解国内外有关手指的发展及趋势。总结回顾本文，学生们了解了手指的功能和在生活中的作用；学生们学会了如何用简洁、准确的语言描写手指并了解了一些生词

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