关于开展课程改革督导自查的报告范文-自查报告

关于开展课程改革督导自查的报告范文_自查报告一、总体状况：各个中小学都根本上能保证课程改革的顺当进展，教师课改意识明显增加，教学教法都有不同程度的改良，课改理念深入人心。学校对备考工作都特别重视，制定了科学有效的中招备考打算和鼓励政策，教师也结合学校实际制订了切实可行的复习打算。都特别重视校园的“四化”建立及书香校园活动开展工作，以及现代化信息技术的把握和运用，校园的物质文化和精神文化建立，硬件建立比以前有大幅度的改观和提高。各个中小学根本上能够保持校园洁净、卫生、干净，能够为学生营造一个温馨舒适的环境。

二、工作亮点：

1、课程改革方面：试验中学、XX中学、XX营一中、二实小、XX小学、XX中学、XX小学、XX中心小学等学校做的都比拟好。其中，XX中学在学习应用“五步三查”教学模式的同时，总结出符合本校的模式为：“五板块、四强化”的教学模式。五板块为：出示目标、自学指导、合作探究、展现反应、当前检测。四强化为：强化小组合作探究，强化学生自主学习、强化“四清”任务、强化学生养成训练。XX小学为每个学生都建立了成长档案，在课程改革方面还特地总结了一首打油诗：

课堂展现小技巧

我自信，我最棒，

聚焦点处来亮相；

胸挺直，头昂扬，

面带微笑喜洋洋。

嘴里说，心中想，

发言时候要流畅；

吐字清，声嘹亮，

嗯啊口语别带上。

一握拳，一握掌，

肢体语言能帮助；

展现完毕忙退让，

褒贬评价记心房。

其次试验小学立于本校实际，总结出“三动四步”的高校课堂模式。三动为：人机互动、生生互动、师生互动。四步为：自学探究、汇报展现、难点点拨、达标训练。

2、中招备考方面：

（1）XX中心校全体人员重视中招备考工作，常听课，常讨论，XX一中、二中中招备考工作治理标准、教师工作责任感强，教师办公室备考气氛深厚。

（2）XX中学领导和教师团结全都，校领导以身作则，目标明确，措施得力。

（3）XX营一中，宣传工作到位，中招任务明确，层层分解；XX中学上下团结，左右联通（东区、西区），劲头十足，学生素养高，根底好。

（4）XX二中，教师留意夯实根底学问，班级治理精细化，“只要学生有目标，班级就好治理”（纪长征教师语）。利用班级文化励志学生，每人都写“我的中考梦”、“2022我想说”、“我的目标”、“小组综合量化”。

（5）试验中学师生共同营造中招气氛。如定期召开九年级教师复习备考会议、分校校长备考打算、教研组复习备考打算和实施方案、各任课教师复习备考打算实施措施、培优补差方案等，并为每个学生都设立了中招目标，主要领导亲自抓中招备考工作，并且担当九年级主要课程，以教学领导教学，以教学带动教学，中招备考工作井然有序。

3.四化建立方面：校园环境是校园文化建立的重要内容，是陶冶学生情操、鼓励学生奋勉向上、警示学生不良行为的主阵地。各个学校都能不断完善校园整体布局和规划，加大校园的绿化、美化、硬化净化工作，努力营造具有育人特色的校园文化气氛。

（1）组织建立：各个中小学均成立由校长任组长的“四化”建立领导小组，负责校园的“四化”建立规划、设计、实施和养护，保障“四化”建立的顺当快速的实行。

（2）校园绿化及开发：各个中小学都不同程度上加大校园绿化面积，并且分片承包到各个班级，花圃治理维护到位，花草树修剪整齐，无踩踏、无杂物，卫生洁净干净。例照实验中学、XX营中心小学、徐营小学、田口二中等。也有许多学校不断加大资金上的投入，购置了大量新奇美观的种植品,花草搭协作理美观，校内绿化掩盖率根本上到达40%，如XX中学、田口小学、XX中心小学等。

（3）校园美化净化：各个中小学校园路面地面卫生洁净，无卫生死角；每周都安排学生参与公益劳动课活动，并且进展班级个人评比，极大的调动了学生教师参加公益劳动课的热忱。如龙池头小学、XX营中心小学组织师生参与义务植树、花草浇水、擦洗门窗、玻璃等劳动，加强了师生爱惜校园环境的责任意识。

（4）校园硬化亮化；几年来，在中心校领导的大力支持和要求下，校园的硬化面积逐年扩大，校园主干道，教学区、操场、寝室、根本上都到达硬化指标。

4.书香校园建立方面：书籍是人类进步的阶梯，是文化的重要载体。

读书是最重要的学习方式，养成生深厚的读书兴趣、良好的读书习惯，指导学生把握必备的读书技巧是关乎学生一生的大事。各个学校也正是熟悉到了这一点，所以特别重视“书香校园”创立，并作为学校文化的显著特征进展重点建立，屡次开展“全民阅读进校园活动”，比方二实小坚持“让每一个孩子幸福欢乐的成长”的办学理念，以“文化立校、书香育人”为宗旨，以评比“阅读之星”“书香班级”为途径，引领全校师生养成读书的好习惯，形成“好读书、读好书、会读书、多读书”的良好习惯；龙池头学校确立以“诵读经典文化，传承书法艺术”为主旨的校本课程开发体系，每天利用晨读时间和课外活动时间以《经典诵读》读本为主要内容开展经典诵读活动，通过挖掘经典文化中的精华，让学生了解中国的传统文化，使学生从小打好坚实的文化及书法功底，丰富学生的思想底蕴和传统文化学问。XX中学、二实小都细心设计了以国学训练、中华美德训练、养成训练、师德师风训练为主题的校园墙体文化，形成了深厚的立体环境文化，使校园内到处洋溢着深厚的书香气息。

其次，各种主题训练活动也都竞相开展。如XX营二中进行了迎“世界读书日”征文竞赛，爱岗一中进行了“我身边的感动”演讲竞赛；XX一中进行了“中华，我为你傲慢”演讲竞赛等等。通过这些活动，肯定程度上提高了学生的思想政治素养，激发了同学们的民族骄傲感、历史责任感和爱国热忱。

5.技术装备治理与应用方面：根本上每个学校都成立了校长负责制的治理和应用领导小组，班子分工明确，都有学年度训练训练技术装备治理与应用工作总结。对于设备治理方面：各学校多媒体等电教设备建有固定资产帐，有维护记录，各类电教设备完好。教师能充分利用校本资源库，自制多媒体课件，多媒体教学学科掩盖率到达70%以上；如XX中学、二实小特地成立一个电子备课室，供教师集智备课，一起共享教学才智，根本上每个主课教师都能娴熟运用多媒体教学。试验教学治理方面：学校有较完善的试验教学工作治理制度；在图书治理方面，学校有完善的图书治理和使用制度，如XX中学在图书治理方面运用先进的扫描技术，使用一人一卡制，便利快捷。XX营一中、XX营二中、XX一中XX二中、XX二中等学校每年都补充和更新图书，供全体师生借阅，并开展“每日一读”“每日一写”活动，并且师生都有详实的读书笔记和心得体会。田口中心小学、田口一中二中、XX中学和中心小学为便利学生借阅图书，在各个班级成立了图书角，每一周更新一次，保证学生的阅读量。

三、主要问题

1.个别学校课程改革还没有到达肯定的深度，有的只是停留在形式上的转变。

2.个别学校中招备考工作给教师定指标，造成了很大的精神压力，导致教师精神高度集中，寝食担心，不利于教师的身心安康进展。

3.个别学校绿化面积不达标，校内种植品稀有。

4.个别学校图书室借阅率不高，图书更新不准时。有的学校图书藏书数目较多，但可怕学生损坏书籍，或者是由于教师紧缺，没有专职的图书治理员，很少对学生开放；有的学校属于薄弱学校，图书配置少，而