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文档简介

幼儿园小班社会活动教案与反思《逛玩具店》【活动目标】

1、能乐观、开心地参加嬉戏活动，形成初步的自我爱护意识。

2、能说出外出安全、自救的简洁方法，并在活动中解决问题。

3、知道外出时要留意安全，了解安全的简洁的常识。

二、活动重点：

知道外出时要留意安全，了解安全的简洁的常识

活动难点：能说出外出安全、自救的简洁方法，并在活动中解决问题

三、活动预备：

1、课件

2、玩具店场景：各种玩具若干件、桌子4张

3、方向盘一个、红绿灯标志

4、场地安排：

四、活动过程：

（一）通过谈话，引出活动主题

1、提问：小朋友喜爱逛商店吗？（引导幼儿说出逛商店的心情）

2、提问：明明也喜爱逛玩具店，可是他怎么哭了？引导幼儿猜想明明哭的缘由。

（二）出示明明在玩具店的场景（课件），引导幼儿争论外出安全和自救的方法。

1、出示明明在玩具店走丢的场景，引导幼儿争论“明明为什么会走丢？”“走丢了怎么办？”通过争论活动引导幼儿说出外出的时候要紧跟大人、拉紧大人的手，并能说出走丢后的简洁自救方法。

2、出示生疏人要带走明明的场景，引导幼儿争论“明明应当怎么做？”

提问：明明应不应当跟他走？应当怎么和叔叔说？

通过争论说出不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

（三）嬉戏“逛玩具店”引导幼儿在嬉戏中体验外出安全的重要性，能运用简洁的自救常识解决问题。

嬉戏过程：

坐汽车动身（上车的时候不推不挤）汽车开动（不要把头伸出窗外/遇到红灯停）汽车停（下车时不推不挤/跟着教师走）

1、争论集体外出时的规章

a、走路时要紧跟教师

b、乘车时要留意安全、遵守交通规章

2、在玩具店买玩具时创设“生疏人接小朋友”的场景，引导幼儿运用自救常识解决问题

情景：（生疏人出场）XX小朋友，你妈妈让我来接你，跟我走吧？

教师：依据孩子的反响进展训练，知道不跟生疏人走，遇到不熟悉的人要准时告知教师。

3、以“玩具店赠玩具”的嬉戏情境完毕活动

引导幼儿在选择玩具时相互谦让，不争抢玩具。

“玩具店的老板要把玩具送给小朋友带到教室里玩，请小

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