家长育儿亲子共读心得感悟五篇范文

家长育儿亲子共读心得感悟五篇范文

大家或许都知道，阅读是一个人认知事物的一条有效途径。读一本有益的书，能给孩子养成良好生活习惯，能培育孩子具有道德品行、真诚和善的心灵，能促进孩子增加求知的欲望。我平常忙于工作和生活琐碎的事，有时儿子拿着他的书要求我讲故事的时候，身心疲乏的我总是以各种借口推脱，那时儿子总是垂头丧气地单独拿着书茫然地翻阅，有时总觉得挺对不住他的。

这两天杨教师布置了亲子共读的作业，我和儿子一起翻阅了大个子老鼠小个子猫里的一个小篇章喷嚏王。故事讲的是：马教师为了防止把自己的感冒传染给同学们，就给每个同学发了一个口罩。大个子老鼠觉得自己身强力壮反抗力好，而担忧同桌女生小个子猫会传染，就把自己的口罩给了她，让小个子猫戴两个口罩。后来全班同学都传染打喷嚏没法上课，大个子老鼠为了治好全班的喷嚏，自己却要疗养一个月，当他正在留神功课要落下了，小个子猫站出来要给他补课。故事中的大个子老鼠是那样的真诚、友爱、负有责任心，小个子猫是那么的得意和善，它们在一起相互关心，让经受的事情看上去都那么美妙，生活是多么的有意义。我在读故事的时候儿子始终在宁静地听着。听完了，儿子有一连串的问题像发炮似地问我，猫和老鼠是死对头，为什么它们的关系会那么好呢?，大个子老鼠把口罩给了小个子猫莫非不怕传染喷嚏吗?我对儿子说：同学之间就是要相互关怀相互帮忙，同学之间有困难，能帮得上肯定要帮，这样的话，下次你有困难的时候，别人也会来帮忙你。这样简洁的道理儿子一点就通了。我也顺便表扬了他前两天把多打印一份的组词给了没有的同学郑徽阳。儿子显得特别的快乐，他觉得自己帮忙了同学，并且还跟我讲下次还会再帮忙同学，我想儿子是体会到了帮忙别人的欢乐。一向有些自私的儿子能有这样的表现让我倍感欣慰。

这次亲子共读我约花了15分钟的时间，不但增进了我和儿子之间的感情，而且也让儿子明白了做人做事的道理。回头想想其实孩子也不会占用我们太多的时间，每天陪他阅读哪怕是10分钟，孩子就会有意想不到的收获，何乐不为呢!各位家长，多些时间陪孩子阅读，少些时间玩电脑看电视。开心阅读，让我们的孩子在阅读中成长，在阅读中获得学问，得到共性的培育与安康进展。世界上没有不聪慧的孩子，只有不重视的家长。让我们一起坚持亲子共读吧!

亲子共读心得2

首先，我把阅读看做是一件特别欢乐的事，让孩子不仅在书中找到故事情节带来的欢乐，还让孩子在读书的过程中得到大人的大力表扬。沐窈从小就对书有兴趣，幼儿园时我常带她去新华书店买图画书，图画书的.图案很大，很好玩而字很少，孩子很喜爱。我有空时就凭自己的对书本内容的感受，绘声绘色地读给她听，她每次都是笑不拢嘴，每天要讲故事。渐渐地她也会奶声奶气地讲一段逗我们大人笑，这时不管孩子讲得怎么样我会很夸大地表扬她，比方说她是个了不起的故事大王、演讲家等等。除了在家人面前不停地夸她做得好以外，还常在自己朋友、亲戚、同事面前当面夸奖孩子爱看书的好习惯，让她时刻收获读书带来的欢乐。只要她有兴趣一页一页地翻着看，就会有方法让这件事连续下去的。

其次敬重她的选择。让她在书店里自由地选择自己喜爱的书。我觉得象新华书店这样的书店里只有更适合孩子看的书不会有不能看的书，就算孩子选了不是很优秀的书也没关系，我最初的目的就是让她爱上看书，我只负责付钱，对她选什么书不太加干预。小学一年级下学期开头，随着她识字量地增加，我有时有意无意地说自己手头有事，让她自己先看看书，渐渐地她发觉自己从书架上拿书看比妈妈读书听更自由、更有意思。于是，她就不停地找书看，一有空就爬上书桌拿书看，还常常一个人大声笑着。

让她爱上看书也是一个长时间的过程。我总是寻常心对待，把看书当成嬉戏，把孩子平常爱干的事看成是嘉奖，如：看电视、玩电脑、吃牛排、逛超市、赚零花钱、短途旅游等等，每个孩子总有自己喜爱干的事，只要她看了自己喜爱看的书，就嘉奖她上述这些喜爱干的事，孩子快乐，家长也轻松了，何乐而不为呢?当她对看书有点“痴迷”时，我就开头制订借10本书的规划，她可以自由选择5本，另5本是我依据优秀书目选的书，看一本优秀书我嘉奖就多一点，假如她还是不为所动，我就每晚读两个故事给她听，读故事的时候尽自己所能夸大一点，把故事情节读得有意思一点，引孩子进入故事中去，固然假如这本书是我读的，上述的嘉奖是没有的。等她哪天等着我读故事给她听时，甚至有点迫不及待时，我就说妈妈事情还没干完，你自己先看一段，渐渐地她又不需要我读了，只会自己悄悄地一个人边看边笑。如今，看书也是沐窈生活学习中的嘉奖品，只要她仔细完成作业，洗漱完毕，晚九点前的空余时间就是嘉奖给她看课外书的时间，我们总是乐而为之。

总之，敬重她、诱导她、表扬她、嘉奖她是我对自己的要求，让她欢乐是我最大的目标。

亲子共读心得3

亲子阅读不断给女儿带来了许多的享受，同时也给我带来了许多的好处和收获，给我了一次与女儿共同成长的时机：

亲子阅读丰富了我的生活，和谐了我们的亲子关系：在没有女儿之前，每天晚上下班后我都无所事事，看看电视，打打电脑打发时间，自从与女儿开头了亲子阅读，我的生活每天劳碌而充实，与女儿一样期盼每天睡前的亲子阅读，让女儿依偎在我的怀里，我们手捧着散发着浓浓属相的绘本，一起与书中的人物同呼吸，共命运，我很满意现在的这种享受，盼望能够长期的享受下去。

亲子阅读给我们这些年轻的父母供应了最简洁的育儿良方：孩子的成长过程是一个不断发觉问题，解决问题的过程，第一次做父母的我们由于有了这些美丽的故事，给孩子讲叙了一个个做人的道理，让我们有了一个通情达理的孩子，把孩子的`许多坏习惯都扼杀在摇篮里，给我们供应了一个简洁的育儿方法。当我同女儿商议到超市只能选择一样自己喜爱的物品时，女儿快乐的告知我：“好的，妈妈，我知道不能见啥要啥，那样不是好孩子。”当我告知女儿既然选择了跳舞就要坚持下来的时候，女儿告知我：“妈妈，我知道，学习任何的技能都要付出努力。”亲子阅读让女儿明白了许多的道理，省去了我说教的苦恼，给我供应了育儿的良方。

弥补了70后童年的圆满，给我了其次次成长的时机：70后的我们童年是欢乐的，但是缺少了这么多丰富的颜色，我很庆幸，女儿的童年是欢乐和丰富的，由于有这么多优秀童书的陪伴，同时我也很庆幸，能够与女儿一起享受这美妙的亲子阅读，让我有了其次次的成长时机。

亲子阅读带给孩子和父母的收获是无穷的，亲子阅读是在为孩子的将来储藏，亲子阅读肯定会让爱书的孩子有一个美妙的将来，有一个绚烂的人生!

亲子共读心得4

阅读，已成为我们生活中不行或缺的一局部。一个人的阅读史，既是他的心灵发育史，阅读影响着一个人的素养中最根本，最核心的局部——价值观、审美观、道德观、人生观。阅读一本好书就是跨越时间和空间，同睿智和高尚的人对话，这是一件特殊美妙的事情。

作为一名家长我感到特别荣幸受邀参与了学校组织的这次亲子阅读沟通会。这次学校搭台家长唱戏，亲子互动，以书和阅读作为桥梁，沟通大人和孩子的心灵，建立了良好的亲子关系，培育孩子良好的阅读习惯，关注孩子的精神成长。

当我收到女儿班主任吴教师地邀请参与亲子阅读沟通会的活动时，女儿跟我一样特别重视这次的活动，也对我曾经最喜爱的一本书特别感兴趣，而我正好寻思着有时机的话通过什么样的方式在孩子青春期到来时跟她在怎样学会处理心情，学会抗压和在遇到挫折时想方法解决问题等方面做一些沟通，盼望能培育孩子顽强的内心，拥有治理心情的力量，日后即便是处于逆境，孩子也能够在强大内心的弹力下，转化心情带来的巨大波动和损害。让孩子在遇到挫折时，能自己想方法解决问题，同时令孩子的人格更加完善，能更好地适应将来。正好借此亲子阅读沟通的时机我跟孩子们共享了《卡耐基胜利之道》这本书中关于卡耐基是如何坚韧地从童年的愁闷中走向将来，走向胜利的。卡耐基以非凡的士气和毅力克制了人生中的`种种困难，不断地向自己追求的目标迈进，最终从一个悄悄无闻的的乡村男孩成为名满全球的知名人士。这本书始终从我的少年时期到现在都影响着我，并鼓励着我前行。现在通过学校搭建的这个平台以及借这次亲子沟通的时机我正好把它共享给下一代，盼望这本书中的能量也能影响以及引领着他们的成长。

在沟通的过程中，家长们声情并茂地叙述和共享着那些曾经引领着我们成长的好书，孩子们身心投入地倾听，并积极地参加到互动环节中，教师则通过总结爸爸妈妈们从好书中的收获引导孩子们养成“好读书，读好书”的习惯。这种亲子互动，家校互动的方式，让更多的家长共享了珍贵的读书阅历，解答了多年的读书困惑，这种方式让更多的家长受益、家庭受益，孩子受益，整个校园和家庭都盈满浓浓的书香。

亲子共读心得5

近日来与孩子一起学习《小猪唏哩呼噜》，读到快乐时，看到孩子哈哈的大笑，听着孩子“下面呢?下面呢?|”的督促声，心里感到很满意。认真想一想，与孩子一起阅读，真的体会许多。

陪孩子一起阅读，才发觉自己的成人思维，真的不太适合现在的孩子，总是发觉孩子学的太慢，如此简洁的学问，却总是理解不了;简洁的古诗，却始终记不住，自己急得不得了。后来静下心来想一想，自己小时候的样子，才发觉孩子也真不简单。“理解”比什么都重要!暗暗的告知自己，要学会换位思索，不要太早的将社会的喧嚣带入孩子的生活，要保持孩子的童真。至少在陪孩子阅读的我体会到了要有急躁，用孩子思维体会孩子的生活，这也是一种收获吧。

与孩子一起阅读，通过一些小故事，让孩子知道什么是对，什么是错，让她知道一些简洁的社会准则，从小就树立积极向上安康全面的生活学习世界观。勿以善小而不为，勿以恶小而不为之，一切从小事做起，由于生活让我知道孩子成人要比成才重要得多。长时间与孩子一起学习、阅读、消遣、嬉戏，让我对孩子的生活学习状况做到心中有数，当孩子不快乐的时候，想法让好快乐，当她在学习中取得成绩的时候，准时赐予表扬，赐予她一个充实欢乐的童年，让她在幸福中渐渐长大。

与孩子一起阅读，不仅孩子快乐，我自己也感到很欢乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给孩子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。当她快乐的时候，拉着我的头，亲一亲我的脸，说声“爸爸你真好!”，我真的很满意，什么是幸福，每人都有自己的理解，但在这一刻，我很欢乐。

在阅读时，有时我读错了，她能给我指出来，有时她也能给我讲一讲她听到的小故事，问一些我答复不了的问题，才发觉她比我小时候厉害得多，渐渐地发觉互动学习的效果真