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文档简介

常见老年综合征认知障碍的护理二、认知障碍认知障碍包含轻度认知障碍及痴呆（血管性痴呆等。（一）评估与观察要点。了解认知障碍的程度、患病类型、用药史及家族史。评估意识状态、活动能力、吞咽能力、排泄及睡眠状况。评估居家护理环境。评估社会支持情况及照护者的能力与需求。（二）护理要点。日常生活照护。可参照评估量表判定自理程度（附录BBarthel指数评定量表。提供日常生活能力训练，安排做力所能及的事情。（5章三进食训练；进餐中观察食欲、食量、咀嚼、呛咳及噎食的表现，噎食发生时，及时处理（4六膈下腹部冲击法。肤卫生。协助睡眠障碍者白天适当活动。精神行为问题管理。在的隐患。应对策略。对和疏导，避免强行纠正及制止。药物干预。安全防护。放置防跌倒警示标识，采取措施预防跌倒（1。电话放于老年患者不易丢失处。管理好电源、热源、易碎物品、锐利物品及药品。发生噎食时，采取膈下腹部冲击法（详见第4四十六膈下腹部冲击法。分，防止漏服及错服，观察用药后疗效及不良反应。语，给予充足的反应时间。与医疗团队及照护者共同制订认知训练计划，并协助执行。损伤等并发症（1。知识的知晓率。（三）指导要点。方法。指导照护者设计适合认知障碍者的居家环境。冲动及防自杀等安全防护措施。教会照护者进行居家认知训练（5训练）及日常生活能力训练的方法。务信息。（四）注意事项。遵循个体化原则，动态调整照护方案。杂，循序渐进。项目评分标准进食用合适的餐具将食物由容器□0分：需极大帮助或完全依赖他人，或留置胃管□5分：需部分帮助项目评分标准进食用合适的餐具将食物由容器□0分：需极大帮助或完全依赖他人，或留置胃管□5分：需部分帮助送到口中，包括用筷子（勺子或叉子）取食物、对碗（碟）的把□10分：可独立进食持、咀嚼、吞咽等过程洗澡 □0分：在洗澡过程中需他人帮助□5分：准备好洗澡水后，可自己独立完成洗澡过程修饰脸等

□0分：需他人帮助□5分：可自己独立完成穿衣 □0分：需极大帮助或完全依赖他人包括穿（脱）衣服、系扣子、拉拉链、穿（脱）鞋袜、系鞋带

□5分：需部分帮助等 □10分：可独立完成控制大便 □0分：完全失控□5分：偶尔失控，或需要他人提示□10分：可控制大便控制小便 □0分：完全失控，或留置导尿管□5分：偶尔失控，或需要他人提示□10分：可控制小便如厕包括去厕所、解开衣裤、擦净、整理衣裤、冲水等过程

□0分：需极大帮助或完全依赖他人□5分：需部分帮助□10分：可独立完成床椅转移 □0分：完全依赖他人□5分：需极大帮助□10□15平地行走 □0分：完全依赖他人□5分：需极大帮助□10分：需部分帮助□15分：可独立在平地上行走超过45米上下楼梯 □0分：需极大帮助或完全依赖他人□5分：需部分帮助□10分：可独立上下楼梯□10分：可独立上下楼梯指数总分：分注：

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