第一学期班级工作计划5篇

第一学期班级工作计划5篇

本学期我们小班本着同一个目标：让每一个孩子安康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务规划和教研组规划为依据，制定出以下的班级工作规划：

一、班级状况分析及工作

本学期幼儿，通过入园后的观看，由于幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比拟任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的社会交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与构造性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。

二、主要工作任务：

(一)保教工作

1、做好新生入园的心情安抚工作。由于有局部孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作：

(1)给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿高快乐兴地上幼儿园，开心地参与各种教育教学活动。

(2)教师以亲切、温柔的态度对待孩子，消退他们的生疏感。

2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。

(1)熟悉自己的标记。

(2)学会正确的洗手、漱口方法。

(3)能宁静午睡，不吵醒别人。

(4)培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。

详细的做法：

(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等力量在日常生活中渗透，尽量多的供应幼儿自我效劳的时机，营造布满欢快、和谐的班级气氛。

(2)以孩子喜爱的方式组织进展相应的小竞赛，在熬炼幼儿自我效劳的同时激发自信念。

3、培育良好的学习常规。

(1)情愿参与各项集体活动，留意力集中。

(2)爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。

(3)学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、教师进展沟通。

(4)注意感情教育和语言表达力量的初步培育，培育幼儿爱教师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

(5)将玩具归类收好。

4、开展丰富多彩的节日活动

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动。

5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心安康放在首位。

详细的做法：

(1)教师要细心观看孩子，发觉身体不适要准时交医生查看、诊治。

(2)照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

(3)气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于识别。

(4)随时预备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。

(二)教研工作

1、树立“一日活动皆课程”的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达力量。针对班中学问水平力量等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导力量较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增加学习兴趣和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的力量。

2、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以嬉戏、集体、自定法规等方法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成。

3、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、嬉戏内容，依据幼儿的年龄特点及不同力量层次儿童进展的需要投放材料，促进幼儿的。

4、利用图片、故事等形式，对幼儿进展友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培育幼儿初步的爱国情感，喜爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

5、深入实践园本课程，将主题探究活动与构造教学结合进展，从他们的兴趣、学问水平入手，鼓舞幼儿积极参与各项活动，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合力量。

6、积极参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念。实施教研规划，进展阶段记录，反应，期末做出专题总结及沟通。

7、每学期仔细对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的阅历，同时准时进展沟通和整改。

(三)家长工作：

在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高教师的“效劳意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

(1)期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

(2)加强与家长的沟通与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。

(3)每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习状况。

(4)鼓舞家长积极参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。

(5)做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的安全。

第一学期班级工作规划2

一、根本状况分析：

全班共有学生19人，其中男生6人，女生13人。每个学生都活泼得意，95%的学生喜爱学习，有较强的上进心和集体荣誉感。在其自身的努力下，三年级有着可喜的收获。但也有个别学生行为习惯需要进一步培育。为做好本学期各方面工作，充分调动学生主动学习的积极性，争取取得更优异的成绩，对班级工作做如下规划：

二、指导思想：

依据学校工作规划，以突出表达学生主体为中心，加强学生干部队伍建立，加强学生的自我教育、民主治理力量，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把学生培育成具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践力量的新人。加强培育学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推动素养教育。努力培育学生的学习兴趣，使他们学会学习，全面提高学生的综合素养。

三、根本措施和做法。

1、不断讨论学生思想状况。讨论学生是做好班主任工作的前提。本人已教这个班两年，对学生的内心世界比拟了解，但随着学生年龄的渐渐增长，心理也在不断变化。为深入了解学生的思想状况，要有规划地利用班会课与思想品德课与学生加强沟通。通过座谈会、班干部会议等方式来了解学生状况，增加师生感情，消退学生与教师之间的隔膜，积极开展工作。

2、做好家访和家长会的工作。通过与小学生父母的对话，了解他们在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作与支持。

3、抓好常规治理。

(1)选拔、培育和使用班干部。选拔培育班级的积极分子，民主选举班干部，组成班委会，让学生初步学习自己治理自己。在使用过程中不断指出他们的缺乏，赐予准时培育和教育，教育学生要有民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到熬炼的时机，同时也培育学生既能当领导，又能被领导的适应力量。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

(2)通过落实《小学生守则》和《小学生日常行为标准》，及《班级班规》，努力把根本的做人与做事的道理转化为少年儿2

童的内在品质，培育学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺的好公民。

(3)开展爱国主义教育、集体主义教育。利用国庆节、教师节、等节假日，在学生中大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的道德标准，培育学生独立、自强、自尊、自爱、自信、竞争的优良品德以及效率意识和开拓精神。通过多种形式激发学生喜爱祖国、喜爱社会主义制度，从而把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。

四、工作安排：

八月份：1、期初安全教育;2、协作学校做好开学典礼工作;3、彻底清理环境卫生。

九月份：1、教室布置;2、召开家长会;3、为迎国庆预备材料。

十月份：迎国庆手抄报竞赛。

十一月份：1、期中考试;2、期中行为标准考核。十二月份：1、期末复习;2、迎元旦活动。

一月份1、期末考试;2、假期安全教育

7、24

第一学期班级工作规划3

指导思想：

以做人确立第一，做学问其次的指导思想，努力培育学生独立、自信、自尊、自强的健全人格，培育学生追求卓越，乐观向上的人格品质，使学生能客观地熟悉自我，自信、自觉、合作、诚信、责任，追求安康高尚的精神生活。激发学生剧烈的学习动机，孜孜以求，勤奋;好学，培育品学兼优、全面进展的优质人才。

口号：以诚待人，以心待学。

治理措施：

1文明向上的班风是良好习惯养成的根底

树立学生以高尚的品德、超人的才能、深厚的学识为目标的人生追求，渐渐形成文明礼仪，奋勉向上班级风气。班级以诚意中队为队名,以以诚待人，以心待学为口号,同时要求学生齐心协力，共创班级新气象。我将50位学生分成9个部，每个部自己订规划，提要求，各部间相互监视，相互帮忙。进展自我，培育自信，增加班级分散力。每一个学生不仅代表个体，更重要代表集体。将“我荣队荣，队荣班荣”的思想深入到每个学生心中。力气从团结来，荣誉从集体来。

2发挥干部的作用，师生共同治理班级。

一个良好的班集体，必需拥有一批团结在班主任四周的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。

班干部作为班级核心力气，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导催促值日组长的工作”等。并鼓舞学生在合作中留意选拔培育班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己治理自己。在使用过程中不断指出他们的缺乏，赐予准时培育和教育，教育学生要民主观念。

3在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;

(1)通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。

(2)指导本班学生的英语课外阅读，培育他们进一步了解外国文化。

(3)常常与各门学科的任课教师进展沟通，了解学情，做好协调工作。

4值日干部定期轮换，让更多的学生有得到熬炼的时机，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应力量。实践证明，值日干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

5做好个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要卑视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的积极因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。

对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成绩不抱负，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区分对待，对症下药，因材施教。

6加强家系家校联系，争取到每一位学生家中家访，全面了解学生的实际状况，针对性地开展工作。平常以校讯通为载体，每周把班级和学生状况准时地反映给家长，让家长准时了解学生的在校状况，协作学校开展工作，共同促进学生素养的全面提高。

第一学期班级工作规划4

新学期，新起点!本学期，08少儿效劳将以学校本学年工作规划为中心，抓住职业教育大进展的历史机遇，围绕培育“高素养的合格公民”的德育目标，不断加强和改良德育工作，提高学生整体素养。积极参加学校的各项活动，依照学校教育处、团委的指导思想，深化教育改革和治理创新。加强学生日常行为标准的教育、法制教育和礼仪教育;发挥德育工作的作用，加强德育工作的标准性;加强心理安康教育;协作校园文化建立，积极完善班级文化建立，从而实现班级的跨越式进展。因此，制定班级工作重点如下：

(一)加强学生日常行为标准养成教育，提高德育治理水平。

教育无小事，到处皆教育。连续加强学生日常行为标准教育，从文明礼仪、纪律卫生、生活习惯等日常点滴小事做起，重点加强学生在课堂教学和实训教学中的行为标准养成，使学生养成良好的行为习惯，提高学生整体素养。坚持以正面教育为主，严格学生治理，坚持班级量化赋分制度，提高偏差学生转化率，降低班级违纪率，提高课程及格率和优良率，在完善学生德育评价体系的根底上，形成良好的.班级德育气氛和育人环境。

(二)通过安全教育、心理安康教育，促进学生行为标准教育。

坚持“预防为主”，针对学生违纪易发阶段，利用早自习、班会、活动等一切可以利用的时间和时机，增加学生的法制意识和自我爱护意识，并保持安康的心理状态。建好学生心理安康档案，上好心理课。帮忙学生形成良好的品德、安康的心理、健全的人格。

(三)发挥德育主渠道作用，增加德育的创新性与实效性。

依据职业教育的规律和特点，着眼于学生的长远进展，构建较完善的班级德育工作制度。依据学生特点，制定德育目标和内容，本学期重点进展行为养成教育。使学生逐步成型，为将来成人、成才做好充分的预备。发挥课堂教学的主渠道作用，对德育课教学内容进展必要修改和补充，把具有鲜亮职业学校特征的学生德育行为标准达标活动纳入德育课。

积极营造安康向上的班级文化气氛，树立良好的班风，进一步完善班级博客，积极参加“奏响青春旋律”为主题的“济南九职专班级博客沟通评优活动”和丰富多彩的校园文化活动。

(四)全面提高学生的整体素养，把学生培育成为高素养的合格公民。

连续加强学生的文化课及专业课的学习，协作任课教师利用一切学生在校时间，培育学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩，协作技能大赛积极开展相应的班级活动。把学生培育成德、智、体、美、劳全面进展的有一技之长的高素养人才。

制定班级工作规划如下：

1、结合专业，加强学生的礼仪教育。学生将来要成为幼儿教师，因此，除了要求她们遵守中学生日常行为标准，我还要求她们到处以幼儿教师的行为礼仪标准来严格要求自己。利用自习课、班会等时间加强对学生站姿、坐姿、文明用语、与人沟通等方面的礼仪培训，并通过班级礼仪之星的评比进一步促进学生对礼仪的重视，从而促使学生良好行为礼仪标准的养成，并为学生进一步形成良好的职业礼仪标准打下良好的根底。

2、再接再厉，进一步完善班级博客，不断充实内容，让它成为展现班级风采的舞台，同学们相互沟通学习的平台。

3、带着同学们积极参加本学期专业部安排的保育实习，查漏补缺，有针对性的进一步学习专业课和文化课，全面提高自己的综合素养。

4、在卫生、纪律、两操等方面，连续加强治理和训练，给学生提出更高的要求。与学生一同做卫生扫除、播送操，到处严格要求自己，给学生做个好典范，从而带动学生，形成良好的班风。

5、加强学生的专业素养的培育，积极参加学校、专业部的技能大赛，争取好成绩。

6、连续加强班级团支部的建立，整理团员资料、进展新团员、搞好团活动。

7、结合十一运会，进一步发动全班同学，搞好班集活动。

8、积极报名、预备参与成人高考，争取优异的成绩!

第一学期班级工作规划5

时间脚步匆忙，一刺眼，学期岁末到了。回忆这学期，有辛酸、有胜利、有欢乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“教师，我要回家”“我要妈妈”……幼儿从不愿上学到高快乐兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手……在这其中包含了教师们多少心血，固然也离不开家长的支持、协作。这就是我们小班教师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让教师不欣慰吗?能让教师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?能让家长不说“小班教师真辛苦”吗?有了那一句暖人心的话，我们小班教师再苦再累都值!在这一学期将要完毕的时候，在这个爆竹声声辞旧岁的早晨，让我带着对孩子们的浓浓爱意为我的班级工作做个小结，以鼓励自己，便于今后充实、完善自己的工作。

为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活，对教师和环境不生疏，开学前，我们对每个孩子进展了家访，使孩子与教师有了第一次的面对面地接触，在教师的亲切询问与孩子的玩耍间，孩子对教师的生疏感渐渐消逝，家长对教师的工作态度、工作热忱有了一个较好的印象。对于每个孩子在家的状况我们都填写好《状况调查表》及家访记录，以便我们有针对性地对孩子进展培育。在开学初，我们还请家长把孩子喜爱的家庭照和玩具布置在教室里，使孩子有一种“幼儿园像我家”的感觉，为幼儿营造一份温馨、开心的教育环境。

小班的孩子更需要我们的悉心照看，我们本着“安康第一”的保育目标，细心的照看孩子的生活，让他们健壮的成长，在工作中，到处往细节考虑。学期初的时候，孩子们午餐要穿过一条长长的走廊，过堂风吹着刚睡醒的孩子很简单着凉。我们每一次都为孩子细心穿戴衣帽，避开孩子感冒;孩子们小便后冲厕所，总是用湿拖把擦洁净后，再用干拖把细心把地擦干，防止孩子滑倒;孩子拉尿在裤子里时温顺的清理洁净，告知孩子不要紧急，教师不会怪他们的，以后要到厕所里大小便……这些工作得到了家长的认可，有一次，乐乐的手在家玩时不慎磕破了，结了好大的痂，一不当心就会碰破流血，我们为他清洗包扎了伤口，把衣服上的血迹清理洁净，乐乐的奶奶含泪对我们说了很多声得“感谢、给你们添麻烦了!”，乐乐奶奶对我们的感谢和信任就是对我们工作最好的回报。

在一日生活常规的培育中，我们班级的工作口号是：于细节处着手，对孩子的常规教育也不例外。比方男孩子小便时要横踏在小便池上，以免站在一侧时尿道小便池外，防止让其他孩子摔跤;孩子上床前让自己的鞋子“相亲相爱的睡在一起”;搬小椅子要“轻拿轻放”;吃饭前、组织活动前的集体节奏和儿歌……让孩子有序的生活，不仅仅减轻教师的工作量，还培育了孩子的良好习惯在这一学期中，我们的孩子进步很大，自己穿衣服、穿鞋子，已经很少有孩子把鞋子穿反了，吃饭的时候饭桌上也洁净起来了，好多挑食的孩子能坚持吃完自己的饭菜。在期初，孩子们午睡时盖的薄被，有一些孩子自己能叠起来，值得表扬。在我们的区角活动“生活角”中，你总能看到一件件被孩子们叠得整整齐齐的小衣服，总能看到孩子们帮“妈妈”把一双双袜子、一副副手套整理得干洁净净。

“小璠吃饭象小蜗牛，总是慢吞吞的”“安奇的耳朵不灵，他不是小兔子”“强强把我搭的积木碰倒了”，每个班都有一些个别的孩子，我们班很有特点的孩子就特殊多，时不时会尖叫一声的乐乐、阳阳;不会谦让常和小朋友发生冲突的晨晨、杰杰;每天只躲在一边不和小朋友一起玩的旻旻、芊芊;还有总喜爱在教室里踱步的惟杰;总喜爱把别人的玩具占为己有的梦琪、丁爽等等，一个一个认真想来，每个孩子的行为都是事出有因。

由于家庭和社会的多种缘由，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题力量等方面的培育和进展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的共性不同，生长环境和文化背景也不一样，特殊是父母的教育观念不同。讨论每一个孩子心理活动、细心观看每一个孩子，发觉他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会连续这样做。一个学期以来，许多孩子有了很大进步。梦琪、脘君能大方的在全体小朋友面前讲故事了，瑄瑄能用一般话和小朋友沟通，还常常订正爸爸、妈妈的发音呢，强强、杰杰能和小朋友友好相处了;旻旻、惟杰每天都能快乐的上幼儿园、积极的参与活动了;芷晗、屹岑遇到困难不再哭了。

教学中我们有意地采纳嬉戏形式、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力，熬炼孩子的力量。对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合，嬉戏与学问相结合，调动幼儿的积极性;我们将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，把握更多