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文档简介
第第页幼儿园舞蹈教案(优秀5篇)舞蹈能使人的身体各部分肌体都能得到较好的开发和锻炼,使幼儿的动作更加协调和完善,另外,还能让幼儿养成优雅的体态和较好的外形气质。本文范文为您精心收集了5篇《幼儿园舞蹈教案》,我们不妨阅读一下,看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
幼儿园舞蹈教案一:小松鼠篇一
一、教学目标:
1、积极参与律动游戏,在游戏中感应乐曲的固定拍。
2、学习各种行进步伐和路线,培养幼儿不怕辛苦的精神和团队精神。
二、教学准备:
道具:挂图P1、小松鼠头饰若干、软垫、在地上画深水沟、拱形门
三、教学队形:
幼儿分2组面对面坐,中间留出空间可以活动。
四、活动重难点:
重点:积极参与律动游戏,在游戏中感应乐曲的固定拍。
难点:能坚持与同伴一起完成各种行进步伐并走各种路线。
五、活动过程:
(一)故事引导
(幼儿戴上头饰)师:“松鼠宝宝,秋天到了,你们看看,树叶变成什么颜色的了?(红色)我们的好朋友(指着图片上的松鼠)它们在干什么呢?它们要到户外去郊游,今天妈妈也带你们去户外玩郊游,你们开心吗?
(二)感应固定拍
1、律动
(1)方位:准备与出发
师:出发前我们要做好准备:要洗手、洗脸、梳头、刷牙、穿鞋(教师边说边做示范,幼儿模仿)准备好了,让我们踏着《松鼠进行曲》出发吧!
幼儿园舞蹈教案篇二
活动目标:
1、能安静地倾听音乐,听辨大雨和小雨不同的音响效果,尝试用肢体动作表现大雨和小雨。
2、在表演时不与他人相撞,并喜欢向别人学习。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
活动准备:
音乐素材、太阳牌,乌云牌,雨滴牌。
活动过程:
一、热身活动——《小雨滴》
“宝宝们好,我是雨滴姐姐,我们一起来玩游戏吧。”
二、导入
1、出示“太阳牌”:这是谁啊?太阳公公挂在天空中,天气好不好?忽然,一阵风吹过来,呼……哎呀,谁来啦?(出示乌云牌)大乌云飘来了,天要怎样了?天空下起雨来了。(出示雨滴牌)
2、那雨滴是怎样落到地上来的?听,沙沙沙,沙沙沙,这是什么声音?(下小雨的声音)听,哗啦啦,哗啦啦,这是什么声音?(下大雨的声音)
3、雨滴姐姐给你们带来了好听的音乐,一起来听听到底是什么声音?(放录音:大雨的声音,小雨的声音)你刚才听到了什么声音?(再次放录音,进行分段欣赏)
4、那雨滴是怎样跳着舞落下来的呢?(请幼儿自由跳)这个宝宝跳地真好,我们一起来学一学。(多请几名幼儿上来表演)
三、音乐表演
宝宝们,现在,我们来听着雨声来跳舞喽!听到是沙沙沙下小雨的声音就做轻轻下雨的动作,听到哗啦啦下大雨的声音就做大雨点哗啦啦落下来的动作。
四、结束活动
活动反思:
我们在活动中所看到的,是幼儿通过一系列循序渐进的活动,在音乐、舞蹈、语言、创造、合作等方面获得的`综合发展。这样的高质量的发展,是教师精心培养的结果。同时,也正是因为有了良好的发展基础,在这次活动中该班级的幼儿才能够有这样精彩的表现。
幼儿园舞蹈教案篇三
活动目标:
1、能安静地倾听音乐,听辨大雨和小雨不同的音响效果,尝试用肢体动作表现大雨和小雨。
2、在表演时不与他人相撞,并喜欢向别人学习。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
活动准备:
音乐素材、太阳牌,乌云牌,雨滴牌。
活动过程:
一、热身活动——《小雨滴》
“宝宝们好,我是雨滴姐姐,我们一起来玩游戏吧。”
二、导入
1、出示“太阳牌”:这是谁啊?太阳公公挂在天空中,天气好不好?忽然,一阵风吹过来,呼……哎呀,谁来啦?(出示乌云牌)大乌云飘来了,天要怎样了?天空下起雨来了。(出示雨滴牌)
2、那雨滴是怎样落到地上来的?听,沙沙沙,沙沙沙,这是什么声音?(下小雨的声音)听,哗啦啦,哗啦啦,这是什么声音?(下大雨的声音)
3、雨滴姐姐给你们带来了好听的音乐,一起来听听到底是什么声音?(放录音:大雨的声音,小雨的声音)你刚才听到了什么声音?(再次放录音,进行分段欣赏)
4、那雨滴是怎样跳着舞落下来的呢?(请幼儿自由跳)这个宝宝跳地真好,我们一起来学一学。(多请几名幼儿上来表演)
三、音乐表演
宝宝们,现在,我们来听着雨声来跳舞喽!听到是沙沙沙下小雨的声音就做轻轻下雨的动作,听到哗啦啦下大雨的声音就做大雨点哗啦啦落下来的动作。
四、结束活动
活动反思:
我们在活动中所看到的,是幼儿通过一系列循序渐进的活动,在音乐、舞蹈、语言、创造、合作等方面获得的综合发展。这样的高质量的发展,是教师精心培养的结果。同时,也正是因为有了良好的发展基础,在这次活动中该班级的幼儿才能够有这样精彩的表现。
幼儿园舞蹈教案篇四
一、动作建议
前奏:全体幼儿分成两条龙,上举龙把立正姿势准备。
●A段:
[1]一[12]小节,在龙头的带领下,上举龙把绕活动室场(.1)地跑动;
[13]-[20]小节,手举龙把做大幅度左右摆动(4拍1次);
[21]小节,上举龙把立正姿势过渡准备。
●B段:
在龙头的带领下,随音乐边做慢速左右摆动(2拍1次),边按“S”形或圆形走队形;
●C段:
在龙头的带领下,上举龙把随音乐按逆时针方向跑动成螺旋形,在尾声处保持造型不动。
二、教学活动建议
【活动目标】
1、感受百叶龙舞动的姿态和气势,学习根据音乐的句段结构较准确地表现舞龙动作。
2、借助队形变化图,尝试多人合作舞龙。
3、了解“百叶龙”是浙江省的民间艺术,喜爱民间艺术。
【活动过程】
l、说说神奇的“百叶龙”
与幼儿一起回忆“百叶龙”的传说。
2、欣赏舞动的“百叶龙”
(l)欣赏舞蹈第一遍
你看到百叶龙是怎么样的?心里有什么感觉?
(2)欣赏舞蹈第二遍
百叶龙舞出了哪些形状?
(据幼儿的`回答,教师边哼唱音乐旋律边用简单的符号记录队形,如直线状、圆形、波浪形、螺旋形等,引导孩子找找龙头龙尾的位置。)
(3)倾听音乐,教师指画队形图
(4)讨论队形与音乐的变化特点
3、试试合作舞龙
(1)教师带领幼儿初步感知空手舞龙的方法。
(2)简单介绍草龙(数一数一条龙有几根龙把),将幼儿分成两组,推选出“龙头”。
(3)幼儿尝试随音乐合作舞龙。
(4)分享交流,自主讨论解决活动中出现的困难。
(5)幼儿再次舞龙。
4、活动延伸
百叶龙是浙江省的民间舞蹈。在我们四川也有很多有名的民间舞蹈,比如“翻山铰子”等,以后请你们的老师带你们学,好吗?
幼儿园舞蹈教案篇五
设计意图:
自从幼儿看了《海底总动员》以后,他们对水生动物产生了浓厚的兴趣,根据他们的兴趣点我们开展了有关的活动。在此期间,他们几乎每天都有问不完的“为什么”。而本次活动,是在幼儿较充分的认识各种鱼类及熟悉《海底总动员》的电影情节后延伸的活动。
活动目的:
1、在感受并熟悉音乐旋律的基础上,尝试按着音乐旋律的变化合作创编有关水生动物的舞蹈动作。
2、在创编的过程中,感受合作活动的愉快。
活动准备:
1、幼儿已感受乐曲,设想有关的故事情节。
2、各种具有明显特征水生动物的道具。
3、教师使用的电子琴、录音机、录音带等。
活动过程:
(一)表现与复习
1、听《可爱的蓝精灵》,幼儿表演动作入场。
“今天老师带你们一起到神秘的海洋世界去做客,还有一位朋友要跟我们一起去,你们猜是谁?听听音乐就知道了!是谁啊???”
2、练声:《问好歌》
“来到了美丽的海洋世界,好多漂亮的鱼儿,我们一起用自然好听的声音向它们问好吧!”
3、复习歌曲《小蘑菇》
(1)语言导入:“刚才的歌声可好听了,小鱼们还想在听,我们一起把我们学过的《小蘑菇》再唱给它们听,它们会更高兴的。”
(2)重点:
①指导幼儿轮唱时要协调各声部。
②注意“伞”和“山”的发音。
(二)讨论与创编
“诶,小鱼又在跟我说什么了?哦,原来是想叫我们在表演一个有关海底的节目!”
1、再次欣赏音乐回忆小组已设计好的情节。
2、提出要求:
①友好合作,才能编制好的
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