幼儿园托班音乐教案捕鱼

幼儿园托班音乐教案捕鱼1、幼儿园托班音乐教案捕鱼

幼儿园托班音乐教案：捕鱼

目标

1、感受音乐,学习合拍美丽的做动作。

2、初步进展有尔对音乐的感受力量和表现力;

预备

小鱼游水的音乐;

将活动室布置成“小河”;

幼儿熟识歌曲《小金鱼》。

过程

1、随着《小鱼游》的音乐,幼儿仿照小鱼的动作来到小河;

指导语：“小鱼们我们一起游到小河去做嬉戏吧!”

2、发生练习《问候歌》,幼儿练习亲切自然的演唱。

指导语:“我们一起向小河问好吧!”

3、复习歌曲《小金鱼》,鼓舞幼儿边唱边自由表演;

指导语：“小河轻轻的问:‘谁这么有礼貌呀?’小金鱼门边唱边跳的告知小河,好吗?”

4、演唱歌曲,练习鱼游水、吃食、嬉戏的动作。

指导语:“小金鱼的舞蹈跳得真好看,你们是怎样吃虫子的?”“怎样在一起做嬉戏的?”“表演的时候动作要美丽,表现出很快乐的样子。”

5、听音乐做不同的动作。

(1)区分鱼游水、吃食与捉鱼人的音乐。

指导语:“鱼游水的音乐非常美丽,就似乎小金鱼自由的摇摆尾巴游来游去”。“小鱼吃食是一口一口的吃的,音乐的节拍也长一些,是一下一下的。”“听到很急的音乐史,似乎发生了什么事?”“对了,捉鱼人要来捉鱼了。”

(2)依据不同的音乐变换动作。

指导语:“小鱼们要好好听音乐,听到鱼游的音乐,做小鱼游的动作;听到节拍长的音乐吃食;听到很急的音乐表示捕鱼人来了,马上回到‘家’。”

6、开展音乐嬉戏,调动幼儿的心情,欢乐的玩嬉戏。

指导语：“小鱼们个个机智灵敏,我们和捕鱼人比一比,看看谁的本事大?”

7、完毕嬉戏,演唱《再见歌》,自由仿照小鱼游水回家。

指导语:“天黑了,小鱼玩了一天该回家了,我们和小河再见吧!”

2、托班音乐教案：我上幼儿园

(一)活动目的

1、在感受歌曲的根底上，熟识歌曲的旋律，初步学唱歌曲;

2、训练幼儿要高快乐兴上幼儿园、不哭闹。

(二)重点：学唱歌曲难点：按节奏自然地跟唱。

(三)活动预备：玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

(四)活动过程

1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。教师：“小朋友们，让我们拍着小手高快乐兴地上幼儿园去吧!”

2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。教师：“今日，小白兔又高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌?”“你们听到小白兔在唱什么吗?”

3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲其次遍。教师：“小鸭、小猫也高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”

4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。

(1)教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀?”、“它爱在哪儿游呢?”，幼儿答复后，放入背景图中。

(2)教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀?”、“谁知道它应当放在哪儿?”，说着放入背景图中。

(3)他是花儿的好朋友，它是叫什么?请幼儿上台来贴。

(4)听――，猜猜它是谁?“咩――，咩――”请幼儿上台来贴，准时表扬。

5、出示“小朋友”图片。教师：“小朋友爱上哪儿呢?为什么?”

6、观赏儿歌。教师：“教师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么?”

7、边做动作边念儿歌，要求读准音。

8、集体朗读儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗读儿歌。

(五)活动延长：歌曲《我爱我的幼儿园》。

3、幼儿园托班音乐教案：大拇指

目标：

1、学会辨别大拇指和小拇指，并熟识它们的名称。

2、初步学习跟唱歌曲，能依据歌词内容做相应的手指动作。

预备：

1、录音机及录有《大拇指》的磁带。

2、双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的笑脸。

过程：

1、出示画有笑脸的大拇指和小拇指，引起幼儿的兴趣。

师：今日，我们班来了两位客人，你们想知道是谁吗?那让我们先请出第一位客人!它是谁?

大拇指：“我叫大拇指，小朋友们好!”幼儿：“大拇指好!”

师：其次位客人也来了，看看是谁呢?

小拇指：“我叫小拇指，小朋友们好!”幼儿：“小拇指好!”

2、采纳拇指对话表演的方式熟识歌词。

(1)熟识第一段歌词。师：大拇指和小拇指今日要来我们班找朋友，你们知道它们想找谁做朋友吗?(幼儿自由发言)它们要找另外一个大拇指和另外一个小拇指。究竟有没有找到呢?我们来看看吧!(师边表演边朗读歌词。)

(2)提问：大拇指找到朋友了吗?它们见了面，是怎样打招呼的?(小拇指的提问同上)

3、初步学唱歌曲。

(1)听录音范唱一遍。师：大拇指找到朋友后，可快乐了，还唱起了歌呢，我们一起来听听看!

(2)师范唱一次。师：哇!它们唱的好听吗?王教师也想唱了，你们听听王教师怎么唱的吧!

(3)幼儿初步学唱，并能初步依据歌词内容做相应的手指动作。

师：你们想学大拇指唱歌吗?那我们一起来学学!

(4)个别幼儿表演。

4、学唱“小拇指”。

小拇指：你们唱的真好听，我也要唱，我也要唱。

师：你们听，小拇指也想唱了，让我们一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧!

5、嬉戏《找朋友》。(请一幼儿躲起来，集体幼儿边唱边问，该幼儿边唱边做答)

4、幼儿园托班音乐教案：过年

设计意图：

过新年是对于孩子来说是一件非常快乐的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已处处洋溢着喧闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈妈把我们教室里装扮得非常得美丽。

有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品，嘴里讲着“这个是红的，那个是黄颜色的……”，其中有一些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣十足，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在嬉戏与观看中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的欢乐。

活动目标：

1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。

2、体验过新年的欢乐。

活动预备：

礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带

活动过程：

一、引起兴趣：

(师生每人戴一顶新年帽进教室)

(教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒)

师：宝宝，过新年啰!看，新年老爷爷给我们宝宝送来了很多很多礼物，真快乐呀!

二、观看沟通：

1、(围坐)

师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜爱新年老爷爷带来的哪个礼物?

(引导幼儿说出礼物的颜色特征)

(幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认)

2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢?

——幼儿自由猜测，教师确定每一个幼儿的想法。

三、嬉戏共享：

1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物?

——幼儿拆礼物

观看宝宝拆盒的过程，适时地进展引导。

2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀?(毽子)

这些毽子是什么颜色的呀?(教师引导幼儿观看毽子的颜色，并讲出毽子的颜色)

3、幼儿玩毽子

师：宝宝，我们一起和毽子做嬉戏吧!

(可采纳多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等)

如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”……

4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好!

——放背景音乐《新年好》。

5、幼儿园托班音乐教案：抓蝴蝶

托班音乐活动：抓蝴蝶

活动目标：

愿意参与音乐活动，能在教师的帮忙下感知最终乐句。

喜爱玩嬉戏，隐藏时能留意不与同伴碰撞。

活动预备：

在这一周的饭前活动中，观赏《抓蝴蝶》歌曲。

音乐磁带。

将幼儿的椅子排成半圆形，每个座位间多空一些距离，便于幼儿嬉戏时隐藏。

蝴蝶头饰一个，小竹竿和纱巾做成的捕蝶器一个。

活动过程：

教师头戴蝴蝶头饰扮做蝴蝶，边飞边说：“今日天气真好，我想到花园里去玩。你们想和我一起到花园里去玩吗?”鼓舞幼儿仿照蝴蝶飞。

另一位教师拿着捕蝶器出来时，扮蝴蝶的教师提示幼儿赶快躲到椅子后面去。

听音乐，做嬉戏。

——教师讲解嬉戏规章：边唱边做嬉戏，唱完最终一句才能躲到椅子后面去。

——躲的时候要当心，不要撞倒别人。

——边唱边做嬉戏。

——为增加幼儿对嬉戏的兴趣，请个别幼儿学做捕蝶人。

活动完毕：

小朋友一起探讨。

6、幼儿园托班音乐教案：捕鱼

幼儿园托班音乐教案：捕鱼

目标

1、感受音乐,学习合拍美丽的做动作。

2、初步进展有尔对音乐的感受力量和表现力;

预备

小鱼游水的音乐;

将活动室布置成“小河”;

幼儿熟识歌曲《小金鱼》。

过程

1、随着《小鱼游》的音乐,幼儿仿照小鱼的动作来到小河;

指导语：“小鱼们我们一起游到小河去做嬉戏吧!”

2、发生练习《问候歌》,幼儿练习亲切自然的演唱。

指导语:“我们一起向小河问好吧!”

3、复习歌曲《小金鱼》,鼓舞幼儿边唱边自由表演;

指导语：“小河轻轻的问:‘谁这么有礼貌呀?’小金鱼门边唱边跳的告知小河,好吗?”

4、演唱歌曲,练习鱼游水、吃食、嬉戏的动作。

指导语:“小金鱼的舞蹈跳得真好看,你们是怎样吃虫子的?”“怎样在一起做嬉戏的?”“表演的时候动作要美丽,表现出很快乐的样子。”

5、听音乐做不同的动作。

(1)区分鱼游水、吃食与捉鱼人的音乐。

指导语:“鱼游水的音乐非常美丽,就似乎小金鱼自由的摇摆尾巴游来游去”。“小鱼吃食是一口一口的吃的,音乐的节拍也长一些,是一下一下的。”“听到很急的音乐史,似乎发生了什么事?”“对了,捉