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文档简介

胎教理论：胎教在优生中的地位和作用从当今世界的进展来看，世界竞争剧烈。这种剧烈竞争，其背后实质上是人才竞争、智力竞争。中国将来的富强兴盛，能不能在世界竞争中处于优生地位，这在很大程度上取决于国民素养的提高，尤其是学问素养，科技素养和创新力量的提高。21世纪将是中国进展的世纪，要实现中华民族的宏大复兴，这需要共和国几代人的努力，现在首当其冲的，固然需要我们其次，第三代人的奋斗，承前启后；但更要依靠培植第四、第五代人，这是一支潜在的、强大的后备力气，他们将是21世纪的仆人。年轻夫妇现在怀着孩子，或预备今后三五年内孕育的孩子，正是共和国第五代人，假如你们仔细实行优生训练，孕育出即安康又聪慧的宝宝，这些孩子正是国家需要培育的高素养人才，正赶上好时候。在这个好时候，将来的妈妈、爸爸能给腹中的胎儿做些什么？笔者认为，最重要的莫过于不错过时机，为胎儿的生长发育制造一个良好的内外环境，这就是：一方面为胎儿供应充分的，均衡的养分，另一方面为胎儿施以各种良好的信息刺激。这是给孩子一份最深厚、最宝贵的爱。而当您孕育诞生又安康又聪慧的宝宝的时候，这份爱又会得到的回报，家人都会享受到的欢乐和幸福。

对每个家庭来说，家人都殷切期望年轻夫妇能够生育一个即安康又聪慧的孩子，制造一个幸福、欢乐、美满的家庭。优生胎教能够帮忙年轻夫妇实现这个期望。

从人大脑神经细胞的功能及其发育状况来看，人的记忆力、理解力、思维力量、想象力量、创新力量等主要来自大脑锥体细胞的功能。科学发觉，人脑的锥体细胞95%以上是在胎儿期生长发育，孩子诞生之后，这种细胞增加就少了。这种锥体细胞在胎儿时期增长的数量以及细胞之间形成的树突和突触联系越多，孩子就越聪慧；假如数量少，孩子的智力就低。所以，孩子的智力素养和身体素养发育的好坏，胎儿时期非常重要。“十月怀胎”——在这十个月里，能否韵语一个安康又聪慧的孩子，除了父母安康的遗传因素外，还有一个特殊重要的外部条件，这个外部条件，就是胎教。

近30年来，有关胎教的讨论机构、胎教询问效劳机构、胎教讲习班和“胎儿大学”，在世界各国蓬勃进展。近20年，我国成立了胎教专业委员会和胎教讨论中心，从民间到医院、到大中城市，从医学界、训练界的专家学者到广阔优生优育工，先后开展了胎教科研和实施推广工作，把中国古代胎教中的科学成分（安胎、优境羊胎、情感传递、调理饮食等）与现代胎教的创新局部（产前干预）结合起来，受到广阔孕妇及其丈夫欢送和乐观参加，取得了可喜的成果。

胎教讨论和实践的成果，进一步扩展了训练的视野，为人类早期智力开发开拓出新的领域。科学讨论说明：人从受精卵开头的每一阶段生长发育都有其不行取代的智力价值。胎儿时

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