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文档简介

小班语言教案：肥皂泡泡

教学目标

1.能乐观主动地参加活动，知道洗澡的主要步骤。

2.培育观看力量，能用语言表达出画面上的主要情节。

教学预备

课件《肥皂泡泡》动画音乐《我爱洗澡》泡泡液

教学过程

一、活动导入

图片导入，激发兴趣

教师：小朋友们看看，这是什么啊。这么多的泡泡好看吗？今日啊，教师也带来了一本关于泡泡的书，名字叫《肥皂泡泡》。

二、观看画面，理解故事的主要情节。

1.观看封面

问“在这幅图上，你们看到了什么”“那你们猜猜看，小猪在干什么？你们是从哪里看出来的？”

2.观看第一页

“今日天气特别好，小猪想洗个热水澡。看看，小猪手里拿着的是什么？你们洗澡的时候都会用到什么呢？”

3.观看其次页：

问：“小猪在干什么？共有几个泡泡？我们一起来数一数吧。”

“小猪邀请了他的两个好朋友一起来家里洗澡，现在教师来说一说这两个朋友的特征，我们大家一起来猜猜看他这两个好朋友是谁吧”。描述动物特征，让幼儿猜想。

4.观看第三页

“我们来看看你们猜对了吗。哦，你们都猜对了。现在，小猪，小兔，小熊开头开心的洗澡了”

4.播放《我爱洗澡》，和幼儿一起做运动，并询问幼儿洗澡的时候都洗到了我们身体上的哪一个部位。

5.观看第四、五页。

问：“洗完澡，小熊、小猪、小兔变得怎么样了？”

6.观看第六页。

问：“洗完澡了，小熊、小兔、小猪在干什么？”

“他们吹出的泡泡一样吗？”（比拟泡泡大小和颜色）“最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？”

小结：洗完澡的小动物变得真洁净，还快乐地玩起了吹泡泡的嬉戏，洗澡真舒适。

三、一起玩吹泡泡的嬉戏，体验洗澡带来的乐趣。

今日，教师给大家带来了一些泡泡液，你们愿不情愿和教师一起玩吹泡泡的嬉戏呢？

回家呢，小朋友们也可以用肥皂水制作一些泡泡液，和爸爸妈妈一起玩吹泡泡的嬉戏。

四、教学总结

通过这次活动，可以熬炼幼儿的语言表达力量，也可以帮忙幼儿养成爱洗澡的好习惯，但这次活动设计的缺乏之处是

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