教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年06月19日-8210)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年06月19日-8210)1：（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估量。

单项选择题

A、学习需要

B、学习预备

C、学习目标

D、学习期盼

2：老师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。

单项选择题

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

3：吹拉弹唱属于()

单项选择题

A、识记技能

B、心智技能

C、操作技能

D、认知技能

4：影响迁移的主要因素有（）。

多项选择题

A、学习情境的相像性

B、原有认知结构

C、学习的心向与定势

D、教学方法

5：奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有（）

多项选择题

A、一种有意义的学习

B、同学的学习是机械的学习

C、同学的学习是接受学习

D、有意义的接受学习是通过同化过程熟识实现的

6：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。

多项选择题

A、强化的内驱力

B、认知的内驱力

C、奇怪   的内驱力

D、自我提高的内驱力

E、附属的内驱力

7：儿童在家中形成的爱劳动的习惯在学校里也会表现出来，这属于（）。

单项选择题

A、学问迁移

B、技能迁移

C、行为规范迁移

D、学习阅历迁移

8：无意留意是一种消极留意，因此，老师在教学中应阻挡学校生无意留意的消失。（）

推断题

对

错

9：同学心理健康教育的主要场所是（）。

单项选择题

A、学校

B、心理询问室

C、医院

D、课堂

10：老师的领导风格对课堂管理有（）。

单项选择题

A、肯定的关心

B、直接影响

C、较弱的影响

D、间接影响

11：集体是群体进展的（）。

单项选择题

A、最终结果

B、中间环节

C、目标

D、最高阶段

12：将胜利归因于任务难度低，这种归因是（）

多项选择题

A、不行控的

B、可控的

C、内部的

D、外部的

E、不稳定的

13：假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为，最合适的支配应当是()

单项选择题

A、让儿童看完电视以后马上督促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩处孩子过分喜爱看的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

14：具有肯定难度，需要同学努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。

单项选择题

A、诱因

B、问题情景

C、学习期盼

D、强化

15：联结学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。

推断题

对

错

16：群体间竞争的效果取决于（）。

单项选择题

A、人际关系

B、人际交往

C、班级氛围

D、群体内的合作

17：在专家型老师的课时方案中，重点进行基本规划的是下列哪一部分（）。

单项选择题

A、教学的详细细节

B、教学情境的创设

C、教学帮助手段的运用

D、教学的主要步骤和内容

18：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的力量称之为言语信息。（）

推断题

对

错

19：1924午，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。（）

推断题

对

错

20：“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是（）。

单项选择题

A、强化原理

B、认知失调说

C、从众说

D、观看学习说

21：依据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）

单项选择题

A、高尚的动机与低级的动机

B、近景动机与远景动机

C、内部动机与外部动机

D、直接动机与间接动机

22：依据皮亚杰的认知进展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思索问题这一特征表明儿童认知水平处于（）。

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

23：依据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。

单项选择题

A、自我预期

B、成败阅历

C、自我归因

D、期盼

24：有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。（）

推断题

对

错

25：将同学的学习分为学问的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是（）

单项选择题

A、美国心理学家

B、中国心理学家

C、德国心理学家

D、英国心理学家

26：下列不属于元认知策略的一项是（）。

单项选择题

A、方案策略

B、学习策略

C、监控策略

D、调整策略

27：经典条件反射的创始人是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、华生

28：各科教学普遍采纳的一种教学方法是（）。

单项选择题

A、讲解法

B、练习

C、演示法

D、课堂问答

29：建立学习时间表属于学习策略中的（）。

单项选择题

A、认知策略

B、精细加工策略

C、元认知策略

D、资源管理策略

30：依据认知心理学理论，教学活动中同学学习的实质是内在的心理变化。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案D

解析本题考查学习期盼。

2：答案B

解析老师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，便利同学识别，因此所依据的感知规律是差异律。

3：答案C

解析操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。

4：答案A,B,C

解析见教材相关内容。

5：答案A,C,D

解析

6：答案B,D,E

解析成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。

7：答案C

解析爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。

8：答案错误

解析

9：答案A

解析学校是同学心理健康教育的主要场所。

10：答案B

解析

11：答案D

解析

12：答案A,D

解析

13：答案D

解析强化物应当准时消失在被强化行为之后。

14：答案B

解析

15：答案正确

解析

16：答案D

解析一般说来，群体间竞争的效果取决于群体内的合作。

17：答案D

解析

18：答案错误

解析按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的力量称之为才智信息。

19：答案正确

解析

20：答案D

解析

21：答案C

解析

22：答案C

解析

23：答案B

解析依据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败阅历。

24：答案错误

解析有结构问题和无结构问题的解决过程并不相同。

25：答案B

解析我国教育心理学家为促进同学德智体的全面进展，主见把同学的学习分为学问的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。(本解析由张恩凯供应)

26：答案B