心理健康教育专业专科人才培养方案

三年制心理健康教育专业专科人才培养计划一、培养目标和培养规格（一)培养目标心理健康教育工作。（二)培养规格1.掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的,教书育人，为人师表;2。熟悉掌握现代心理健康教育的基础知识和基本技能，了解中小学生的心理特点和规律,掌握科学的教育教学方法和现代化教育手段，能胜任中小学心理健康教育与心理辅导工作，同时具备从事中小学多门课程教学和课程开发的能力;3.趋势，具有较强的自学能力；4。具有较强的实践应用能力、创新意识、协作精神和应变能力；体魄健康，心理素质良好,形成健全的人格和健康的个性；5。掌握一门外语，达到国家规定的大专生外语水平要求.二、学习年限三年三、课程设置及学时、学分安排（一）本专业总课时为1806学时、总学分为137分。（二）本专业主要课程设置为公共必修课程（867学时，52学分、公共选修课（56学时,4学分、专业必修课程（719学时，43学分、专业选修课程学时,8学分、实践课程(30学分。四、教学计划表(见“心理健康教育专业教学计划表”）五、主要课程简介普通心理学掌握心理学的基本概念、基本理论与基本规律；使师范生初步具有运用心理学知识,分析问题和解决问题的能力，并具有进一步自学有关心理学知识的能力。《普通心理学》彭聃龄主编，北京师范大学出版社教学参考书《普通心理学》叶奕乾主编，华东师范大学出版社《心理学导论》黄希庭主编，人民教育出版社考核方式：考试人格心理学教材:《人格心理学》郑雪主编暨南大学出版社教学参考书《人格心理学》黄希庭 浙江教育出版社考核方式：考试发展心理学（忆、思维教学,使学生系统地掌握发展心理研究的方法与理论人的身体发展认知发和社会性发展的规律和年龄特征,培养学生分析和研究儿童心理的初步能力.教材《发展心理学》陈 琦 北京师范大学出版社。教学参考书《儿童心理学》 许政媛 人民教育出版社.考核方式:考试207205西方心理学史理学发展时期的各心理学流派，现代心理学发展状况以及人本主义心理学思想等。通过心理学发展史上各主要学派及思潮的发展，了解心理学发展的趋势和方向，以及哲学和其它学科对心理学的影响等。《西方心理学历史和体系》叶浩生人民出版社教学参考书《西方心理学史》车文博 浙江教育出版社考核方式：考试社会心理学本课程是研究社会情景因素如何影响个人和群体的思想、情感和社会行为因理论；侵犯与暴力；冲突与合作等。通过本课程的教学，使学生系统地掌握教材《社会心理学》全国十三所高等院校《社会心理学》编写组 南开大学出版社教学参考书《社会心理学》鲁洁 人民教育出版社考核方式：考查教育心理学本课程主要研究学校教育和教学过程中学生的心理活动规律。课程内容主要有：德育心理；学习心理；学科心理；智力缺陷与补偿;智力测量与教师心理。通过本课程的教学，使师范生掌握各科知识和各种技能的心理活动特点及规律；掌握研究智能的发展与智力测查方法；了解影响教学过程的心理因素、道德品质与行为习惯的形成规律，以及家庭、学校团体、社会意识形态等对学生的影响.教材:《教育心理学》,莫雷著，广东高等教育出版社教学参考书考核方式:考试心理健康教育课程设计健康教育课程的理论认识水平,以便在教学中真正体现心理健康教育的基本思想育课程的设计和具体实施策略提供范例。教材《中小学心理健康教育课程设计》曹梅静 王玲编著 广东高等教育出版社版社考核方式:考试心理统计学（含SPSS）心理统计学是心理学专业人员必须掌握的工具之一,是一门研究如何搜集、传递的信息进行科学推论的课程,主要讲授描述统计和推断统计两部分。心理统续学习有关的心理学课程打下基础。教材《教育与心理统计学》 张敏强编 人民教育出版社教学参考书:《现代心理与教育统计学（新世纪高等学校教材)》张厚粲，徐建平 北京师范大学出版社考核方式：考试。心理测量与应用及心理测验的编制，应用及解释.通过本课程的教学，使学生系统地了解心理测掌握常用典型心理测验（包括操作技术）的能力。教材《心理测量》金瑜主编 华东师范大学出版社教学参考书《心理测验与评估》郑日昌等著 人民教育出版社《心理测量》莫 雷 暨南大学出版社考核方式：考试。实验心理学（心理实验设计部分）《心理实验设计及其数据处理》广东高等教本课程的教学目的在于使学生掌握以科学的实验方法研究人的心理现象和行为规律,包括从研究问题的确定，到最后数据结果的统计分析,解释实验结果这一全过程.让学生学会用科学心理学思维的观点去分析、解决日《心理实验设计及其数据处理》广东高等教育出版社育出版社教学参考书《心理与教育研究中的多因素实验设计》舒华著 北京师大学出版社考核方式：考试咨询心理学本课程的主要内容包括：心理咨询的原则、内容与形式；心理咨询的目标人本主义理论；认知咨询理论；森田疗法；心理咨询的管理等。《心理咨询学》唐柏林编著四川教育出版社教学参考书：《心理咨询概论》汤宜郎许又新编著贵州教育出版社考核方式：考试团体心理辅导问题与解决方法作了具体介绍,同时在实践中培养学生开展团体心理训练的基本技能。教材《团体心理：辅导与训练》刘勇著 中ft大学出版社教学参考书《改变心力团队心理训练与潜能激发》白羽著 浙江艺出版社考核方式：考试变态心理学,重点讨论了各种具体的心理障碍，即将变态心理学的原理和方法运用于处理的基本能力，对以后开展心理咨询、治疗具有重要的意义。教材《变态心理学》王玲主编 广东高等教育出版社教学参考书《变态心理学》 张伯源主编 北京大学出版社考核方式：考查心理治疗方法心理治疗方法主要介绍目前发展得较为完善的各个心理学流派的心理治疗教材《心理治疗》 胡佩诚 人民卫生出版社教学参考书:《儿童青少年心理治疗》傅宏 安徽人民出版社考核方式：考试中小学生心理特点与教育《中小学生心理教育-—技术出版社教学参考书：《中小学生心理问题个别辅导》王志超编著暨南大学出版社考核方式：