PDS表格自我领导优质资料

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，PDS表格-自我领导优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）姓名职位区域/市场/部门职位层级直属上司年中回顾日期年末回顾日期目标成果得分占雇员总体绩效评分的75%目标和工作成果(由雇员本人填写)了解公司、部门或团队的年度业务计划与您的直属上司共同制定具体的、可衡量的、可实现的、相关的并且有时限性的（SMART）目标在年中和年末回顾时，针对每个目标并填写已取得的工作成果可支持您的团队业务策略的目标完成时间衡量方式工作成果工作成果工作成果工作成果工作成果工作成果：可支持不同雇员个人发展的目标（下属或其他人）完成时间衡量方式工作成果：工作成果:年末评分：FORMTEXT4杰出工作成果远远超出预计的绩效水平，为业务单位、团队和部门的成果做出了突出贡献。3优良工作成果达到并且时有超出预期的绩效水平。实现了全部的工作要求和预期。2需改进工作成果部分（非全部）达到了目标水平，而且/或者未能始终符合所有基本的工作要求。绩效无法让人满意，有待改进。1不能接受只达到了个别目标，无法满足基本工作要求。绩效必须有所改进。年中雇员评语：年中管理人员评语：年末雇员评语：年末管理人员评语：能力评分占雇员总体绩效评分的25%领导能力(由直属上司填写)您的直属上司将会针对您在工作级别期望行为方面所表现的绩效进行评分领导能力评分领导能力评分4杰出3优良2有待发展1不能接受一贯且极为有效地表现出预期的领导能力所应有的行为一贯且有效地表现出预期的领导能力所应有的行为。未能持续或有效地表现出预期的领导能力的应有的行为。

在该能力上还有待发展。未表现出具备这种能力所应有的行为，需要立刻改进。

实际行为同期望的行为之间有明显冲突。

您和您的直属上司会在年中和年末回顾时对这些期望行为进行讨论有效坦诚地沟通展现出较强的双向沟通能力。以开放、清晰、及时的方式传达信息和想法。在沟通过程中考虑到文化差异和其他人的观点。期望行为不当行为：常常误解他人的观点打断他人的讲话不能用心倾听不能进行有效的清晰书面和/或口头交流不肯分享信息或坦诚表达观点无视与其相反的看法或信息以清晰、简明、及时的方式进行书面和口头沟通。认真听取不同意见与想法。沟通时，尊重个人差异。坦诚分享自己的观点，即使与主流观点相背离。评分：4杰出3优良2有待发展1不能接受年中雇员评语：年中管理人员评语：年末雇员评语：年末管理人员评语：顾客至上努力提供高质量产品和卓越服务，超越内部和外部顾客的期望。期望行为不当行为：在实际操作中，不能秉持顾客至上的理念缺乏对机遇的识别以及对顾客潜在影响的了解没有定时同顾客联系假定所有顾客的需求都是一样的，并且是一成不变的将提供优质服务给顾客视为个人应尽的责任。及时跟进顾客反馈。对顾客/客户保持尊敬和尊重。对于顾客个人的独特需求表现出理解。评分：4杰出3优良2有待发展1不能接受年中雇员评语：年中管理人员评语：年末雇员评语：年末管理人员评语：领导创新和变革找出顾客、雇员和系统不断变化的需求，成功地进行创新，使业务得到改善。期望行为不当行为：墨守陈规抵制创意不愿承担风险采用旧方法解决新问题想法不能够满足业务需要看待事物能保持好奇心与开放的思路。学习和采用不同或新颖的做事方式。寻找和发掘改进工作流程的机会点。评分：4杰出3优良2有待发展1不能接受年中雇员评语：年中管理人员评语：年末雇员评语：年末管理人员评语：培养并善用人才通过发掘高绩效人才、帮助他们发展和成长，奖励杰出成果并支持多元化的观点与视角，建立麦当劳高素质的雇员队伍。期望行为不当行为：过于强调和证明自我，而忽略认可其他人的贡献缺乏对他人的绩效做出有建设性的反馈过多干涉应由他人完成的工作在做出人才管理决策时没有采取统一的标准向他人提供建设性的反馈，帮助其改进绩效。分享自己的专长和经验。尊重他人的努力和取得的成就。对于团队多元化的才能表示尊重。评分：4杰出3优良2有待发展1不能接受年中雇员评语：年中管理人员评语：年末雇员评语：年末管理人员评语：有策略地计划和执行根据组织的目标，制定一个清晰并且具有吸引力的远景、策略或行动计划。期望行为不当行为：对于企业的远景及策略与个人或团队目标的关系了解甚少或者完全不了解。即使当经营情况发生改变，仍只关注自己的初始目标和工作重点。将时间和资源浪费在不重要的活动上。对于行业动向和变化不闻不问。时常被认为是“闭门造车”缺乏与组织内外人员的交往与专业交流将自己的努力同工作团队的目标与策略保持一致。展示并支持组织的远景、价值和方向。制定工作计划，包括工作顺序、所需时间估计以及所需资源。将任务分解为易于完成的工作表。努力同其他业务部分进行协调规划成果。评分：4杰出3优良2有待发展1不能接受年中雇员评语：年中管理人员评语：年末雇员评语：年末管理人员评语：以团队合作取得成功与团队其他成员一起合作开展工作，为团队的总体目标努力，而不只是关心个人利益。对于其他团队成员的想法持开放态度，运用团队的多样性取得成功。期望行为不当行为：喜欢控制他人，不相信团队协作的力量无法使团队拥有共同的目标，也无力团结其他团队成员达成目标未能利用团队多样性创造团队的协同效果不愿与他人分享资源和信息使整个团队的面貌、行动和思维都单一化对于他人的需求不敏感与他人共同完成个人及团队目标。乐于帮助他人。主动同他人分享最新消息和信息。即使自己的观点同其他人不一致，也积极寻找协作机会。评分：4杰出3优良2有待发展1不能接受年中雇员评语：年中管理人员评语：年末雇员评语：年末管理人员评语：以影响力进行领导积极地影响他人，并在协作中鼓励他人采取行动以及转变观点。期望行为不当行为：时常无法为自己的构想和工作项目赢得支持缺乏足够的激情影响他人未能让他人感觉自己的观点受到重视只能通过单一直接的领导方式完成工作建构良好的人际关系以提高个人效率。展现乐观向上、主人翁的态度和奉献精神，用自己的工作感染他人。能为个人想法和建议提供强有力的依据赢得支持。将想法同需求和结果联系起来。评分：4杰出3优良2有待发展1不能接受年中雇员评语：年中管理人员评语：年末雇员评语：年末管理人员评语：以成果为导向坚持不懈地实现目标成果和可持续的利润增长，同时坚守公正、诚实和正直的最高标准。期望行为不当行为：未展现出为战胜困难所需要付出的更多努力不能始终如一地完成工作结果将时间和资源浪费在不重要的活动上未能持续履行承诺以违背麦当劳的价值观或人才原则为代价而取得工作成果对自己的绩效设立高标准。需要时主动提问，明确任务和工作重心。收集信息，评估工作流程与项目。主动解决常规问题，懂得何时应向上级反映问题。重心也始终集中在最重要的工作内容上，即使存在干扰。坚守麦当劳商务行为标准。评分：4杰出3优良2有待发展1不能接受年中雇员评语：年中管理人员评语：年末雇员评语：年末管理人员评语：4杰出该雇员取得了远超出职位预期目标的成果，同时也是麦当劳雇员应有的领导能力的楷模。该雇员始终保持出色稳定的绩效。这个评分用于评价那些取得了卓越绩效，且实现了挑战性要求的雇员。注：您必须能够记录雇员的出众绩效与预定的业务目标，并且/或者能够描述一件已经发生过的事情，体现他/她比期望超额完成工作。该名雇员取得了哪些成果，是否远远超出了当年的正常工作预期或者目标？3优良该雇员取得的成绩始终符合甚至有时还能超过职位的预期和既定目标。这一评分用于评价那些顺利完成了自己的本职工作，达到高绩效标准，同时亦展现出麦当劳式领导能力的雇员。（注：该评分也可用于评价刚刚踏上目前的工作岗位并按照预期不断进步的雇员。）2需改进绩效有待改善，该雇员的绩效有起伏，其满足领导能力预期并完成既定目标的能力还不稳定。这一评分用于评价那些工作上取得了一定成绩但表现出的行为同麦当劳雇员应有能力有所差距的雇员。注：对评分为“需改进”的雇员必须有一个具体的绩效改进计划，并且应该列入重点考核群体，除非已经认定其他的雇佣行动，如“不进行改进计划直接辞退”，更加合适。1不能接受该雇员的绩效不合格，需要立即改进。不仅未能取得预期成果，既定目标也没有实现。这一评分也用于评价那些取得了一定成绩，但是其行为方式明显违背麦当劳领导能力应有行为。注：归入这一类别的雇员应被纳入绩效改进计划之中，他/她如果希望留在现任岗位上就必须实现该改进计划的目标。在有些情况下，“不纳入绩效改进计划而直接辞退”可能是更为妥当的做法。总体绩效水平评分：FORMTEXT对雇员在这一年中的目标工作成果、能力展示和总体绩效等方面给予整体的评价。雇员签名：___________________________________日期：___________________________________管理人员签名：___________________________________日期：___________________________________其他管理人员签名（如需要）：___________________________________日期：___________________________________您可以在进行绩效回顾时填写您的个人发展规划并进行相关的发展讨论，也可另外进行。与您的上司讨论确定最佳的回顾周期。（建议：在您建立个人发展目标之前，请先参考PDS网站上的发展讨论指南，并同您的经理讨论哪些能力在您目前或未来的工作中发挥了至关重要的作用。）短期或长期职业目标（用一段话概括您的职业追求）发展目标#1它如何让我目前或未来的工作更有效？成功的衡量标准行动步骤行动完成日期所需资源/进度及备注行动所需资源/资金进度及备注行动完成日期所需资源/资金进度及备注FORMTEXT发展目标#2它如何让我目前或未来的工作更有效？成功的衡量标准行动步骤行动完成日期所需资源/资金进度及备注FORMTEXT行动完成日期所需资源/资金进度及备注FORMTEXT行动完成日期所需资源/资金进度及备注FORMTEXT行动完成日期所需资源/资金进度及备注雇员签名：___________________________________日期：___________________________________管理人员签名：________________________________日期：________________________________其他管理人员签名（如需要）：___________________________________日期：___________________________________关于“成立安全领导小组”的通知根据安全生产管理需要，经公司研究决定成立龙洞堡药厂“安全领导小组”，作为公司安全生产最高领导机构，负责公司安全生产领导、监督、检查和奖惩工作。工作组架构与成员名单见附件：XXXXXX公司2021年7月6日安全生产领导小组1、安全领导小组框架图公司法人组长质量部设备部安环部质量总监生产总监物资部行政部生产部班组安全员兼职安全员副组长第一责任人公司法人组长质量部设备部安环部质量总监生产总监物资部行政部生产部班组安全员兼职安全员副组长第一责任人2、安全生产领导小组成员名单与联系方式公司根据现有人员情况与组织机构图抽调各部门主管人员组成公司安全领导小组：序号领导小组职务姓名公司内职务联系1公司安全第一责任人公司法人2组长生产总监3副组长安环部经理4副组长质量总监5组员工程部副经理6组员设备主任7组员车间主任8组员车间副主任9组员车间副主任10组员行政办主任11组员仓库主任12组员验证办主任13组员QA主任14组员质审办主任15组员QC主任3、职责3.1安全生产领导小组职责1.安全生产领导小组是公司安全生产的最高领导机构。2.安全生产领导小组由公司领导及相关职能部门、车间主要负责人组成。3.积极宣传、认真贯彻国家有关安全生产、职业卫生的方针、政策、法律、法规、条例及各项安全管理制度，教育广大员工牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”的思想，提高职工安全意识。4.依法建立安全生产管理机构，配备安全生产管理人员。支持安全工作，指导公司的安全生产。5.主持审定全公司安全生产规章制度，安全技术措施规划，年度安全生产工作计划，安全经费、考核、奖惩方案和重大隐患问题的解决方案，积极改善员工劳动条件，搞好安全生产系统管理。6.确定年度、季度安全生产工作重点，组织各项安全制度的贯彻、落实。组织开展安全检查和安全活动。7.搞好安全生产工作总结，评选安全生产先进单位、个人。总结和推广安全生产先进经验，表彰和奖励安全生产先进典型。8.负责对重大伤亡事故的调查处理。事故结案后，研究决定对责任者的处理意见。7.分析和掌握安全生产动态，查找安全工作中存在的问题，重大问题提交公司领导会议研究决定解决方案。并做到定期向上级汇报安全工作情况。8.保证新建、改建、扩建工程项目依法实行安全设施“三同时”。统一协调加强管理，监督承包单位安全生产工作。9.积极推广先进安全生产技术、设备和工艺，不断改善劳动条件和工作环境，加强劳动保护，保障职工身体健康。10.领导小组成员必须树立“安全第一”的思想，想安全、管安全。积极做好安全生产中的宣传教育工作。督促各项规章制度的落实，搞好全公司安全生产和劳动保护工作。11.督促领导干部到生产现场带班。12.领导小组成员应按各自职责将安全工作层层分解，确保安全工作落到实处。13.领导小组成员面对重大问题与安全隐患时，有义务与责任第一时间通领导小组组长召开紧急应对会议，制定快速高效的解决方案与应对措施。14.领导小组成员有义务与权力对公司任何工作区域进行安全巡查，发现任何安全问题，须马上汇报组长进行处理解决。3.2公司主要负责人安全职责1.公司主要负责人是公司安全生产的第一责任人，对安全生产负总责。2.认真贯彻落实党和国家安全生产的方针、政策，严格执行国家有关安全生产法律法规和标准，把安全生产纳入公司发展战略和长远规划，领导公司建立并不断完善安全生产的体制机制。3.建立健全安全生产责任制，建立和不断完善安全生产规章制度和操作规程。4.建立健全安全生产管理机构，配备专职，兼职安全管理人员。5.保证安全投入满足安全生产的需要。6.加强全体从业人员的安全教育和技能培训，配备符合标准的劳动防护用品。7.督促检查安全生产工作，及时消除隐患；制定事故应急救援预案；发生生产安全事故后根据事故级别赶赴现场，组织抢救，执行事故调查处理决定；及时，如实报告生产安全事故。8.履行安全监督与指导责任；定期听取安全生产工作汇报，研究新情况、解决新问题；大力推进安全管理信息化建设，积极采用先进适用技术。9.按照国家有关规定到现场带班，节假日值班。3.3生产总监安全职责1.负责贯彻落实安全工作方针，政策，法规和标准，对公司安全工作具体负责，负责安全生产综合监督管理工作，督促落实安全生产责任制，协助公司主要负责人安全工作。2.贯彻“五同时”的原则，即在计划、布置、检查、总结、评比生产工作的同时，计划、布置、检查、总结、评比安全工作。3.组织制订、修订安全生产规章制度、安全技术规程和编制安全技术措施计划，并认真组织实施；监督检查安全生产各项规章制度执行情况，及时纠正失职和违章行为；4.组织参与各种形式的安全检查，经常深入生产现场，组织排查、治理安全隐患。定期召开安全工作会议，分析生产动态，状况，及时解决问题。5.组织开展安全生产竞赛活动，总结推广安全生产工作的先进经验，奖励先进单位和个人；6.监督检查安全生产教育与考核工作；7.发生生产安全事故后赶赴现场，组织抢救，在规定职责范围内组织事故的调查处理，并及时向上级报告，组织制定、落实整改措施；8.负责组织事故应急救援预案制定及演练。9.加强环保，职业卫生工作，加强特种设备、特殊工种管理，加强工程项目管理，加强检修管理。10.按照国家有关规定到现场带班，节假日值班。库尔勒市第八中学领导干部带头学法用法制度为认真贯彻落实中共中央、国务院转发的《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划》和《关于加强法制宣传教育的决议》精神，努力增强领导干部法律素质,提高依法执政能力，我校制定学校领导干部带头学法用法制度如下:一、充分认识进一步加强领导干部学法用法，提高依法执政能力的重要性和紧迫性胡锦涛总书记指出，全党同志特别是各级领导干部都要切实增强法制观念，带头学法守法,在全党全社会营造依法执政、依法治国、依法办事的良好氛围。中共中央、国务院在转发”六五"普法规划的通知中要求,各级领导干部要带头学习法律知识，努力提高宪法意识和法制观念，不断增强依法执政和运用法律管理经济和社会事务的本领。领导干部是贯彻落实党的理论和路线方针政策、团结带领广大人民群众为完成党的历史任务而奋斗的骨干力量。当前，我国改革发展已经进入关键时期。全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会,加强党的执政能力建设和先进性建设，迫切需要建设一支高素质的领导干部队伍。在新形势下加强领导干部学法用法工作，是贯彻落实科学发展观的具体举措,是构建社会主义和谐社会的内在要求,是实施依法治国基本方略的重要保证，是提高领导干部法律素质和依法执政能力的重要途径，同时，也将带动广大群众学法用法,在全社会形成崇尚法律、遵守法律、维护法律的良好风尚。总体上看,经过长期的法制宣传教育，广大领导干部的法律素质明显提高，依法决策、依法行政和依法管理的能力和水平普遍增强。但也要清醒地看到，有些地方一些领导干部法律意识和法制观念淡薄，运用法律手段管理经济、政治、文化和社会事务的能力不强,与依法治国的要求还有一定差距。各级领导干部要从贯彻邓小平理论和”三个代表”重要思想、落实科学发展观的战略高度，充分认识加强法律知识学习,提高依法执政能力建设的重要性，进一步转变观念，带头学习法律知识,做自觉学习和遵守宪法、法律的模范.二、进一步明确领导干部学法用法的指导思想、学习内容和基本要求领导干部法用法要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和＂三个代表＂重要思想为指导,认真贯彻党的十六大和十六届六中全会精神,全面落实科学发展观，贯彻依法治国基本方略，按照理论联系实际、学用结合的要求,以提高各级领导干部法律素质、增强依法执政能力为重点,扎实做好领导干部学法用法工作,为推进依法治国进程,构建社会主义和谐社会提供有力的组织保证。领导干部要认真学习宪法，掌握宪法的基本知识和基本精神；认真学习党中央有关加强民主法治建设的重要方针政策；认真学习管理经济、政治、文化和社会事务有关的法律法规；认真学习国家新颁布的重要法律法规；认真学习与本职工作密切相关的法律法规.各级领导干部要通过深入系统的学习，熟悉和掌握履行职责所需要的法律知识，牢固树立社会主义法治理念，牢固树立在宪法和法律范围内活动的观念,牢固树立国家一切权力属于人民的观念,牢固树立尊重和保障人权的观念,善于运用法律手段管理经济和社会事务，正确行使人民赋予的权力，做到依法执政、依法决策、依法行政、依法管理。领导干部学习法律知识,以全国干部学习培训教材《宪法学习读本》，中宣部、司法部编写的”五五”普法统编教材《干部法律知识读本》为基本教材。各地可根据实际需要,编写相关辅助教材。三、坚持和完善领导干部学法用法制度建立健全领导干部学法用法制度，推进领导干部法制教育制度化、规范化。通过加强领导干部学法用法制度建设，保障领导干部学法用法工作真正落实。坚持和完善党委（党组）理论学习中心组集体学法制度。要把法制学习纳入中心组学习的重要内容,作为领导班子建设和领导干部思想政治建设的重要方面，制定年度学法计划,认真组织实施。坚持和完善领导干部法制讲座制度。结合工作和形势需要，就有关重要政策和法律问题，开展专题法律知识学习。建立健全政府办公会前学法和其它学法制度。建立健全领导干部法律培训制度。按照工作要求，突出重点，对干部有计划地进行法律知识培训。各级党校、行政学院和干部院校要把法制教育纳入教学计划和培训规划，加强法制课程建设。完善领导干部自学法律制度.领导干部要结合自身的工作性质与特点，联系工作实际，确定学习内容.坚持自学,持之以恒，并主动接受各种形式的辅导，努力提高学习效果.建立健全重大事项决策法律咨询制度。各级领导