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文档简介

语文课文新闻两则方案设计方案一：1.主题：中国经济发展新闻2.选材：从最近一则关于中国经济发展的新闻报道中提取关键信息，如经济增长率、投资规模、消费趋势等。3.教学目标：-学习了解中国经济发展的最新情况和趋势；-培养学生对经济和财经新闻的敏感度和理解能力；-增强学生对中国现代化建设和国家发展的认知和责任感。4.教学方案：-前置活动：老师先介绍一些基本的经济指标，并让学生了解这些指标对国家经济的意义。-阅读活动：(1)老师为学生发放到最近一周的一份财经媒体的新闻报道；(2)学生自行阅读新闻报道，并提取关键信息，如数据、观点、问题等；(3)学生用自己的话简述报道的主要内容，并就其中涉及到的问题发表个人看法；(4)老师在引导下，对新闻报道进行更深入的解读。-辅助活动：(1)老师用图表或PPT展示相关经济数据，并解释其含义；(2)老师提出几个问题，让学生讨论，如中国经济未来的走向、如何应对外部风险等。5.教学评估：-给学生布置一篇论文，要求结合相关经济指标和新闻报道的内容，对中国经济的未来发展进行预测和展望。方案二：1.主题：传统文化保护与传承新闻2.选材：从最近一则关于传统文化保护与传承的新闻报道中提取关键信息，如古建筑保护、非遗传承、文化旅游等。3.教学目标：-增进学生对中国传统文化的认识和理解；-培养学生对传统文化保护和传承的重要性的认识；-提升学生的文化素养和历史意识。4.教学方案：-前置活动：老师通过图片或音视频资料，让学生了解中国古代建筑、传统手工艺、民间艺术等传统文化内容。-阅读活动：(1)老师为学生发放到最近一周的一份文化媒体的新闻报道；(2)学生阅读新闻报道，并提取其中的文化要素、历史遗产等信息；(3)学生描述新闻报道内容，并阐述对传统文化保护和传承的重要性的看法；(4)老师从历史、社会、文化等多角度对新闻报道进行讲解。-辅助活动：(1)老师带领学生参观当地的古建筑或非遗项目，让学生亲身感受传统文化的魅力；(2)老师将学生分组进行小组讨论或PPT展示，让学生自主选择各自感兴趣的传统文化内容进行研究和展示。5.教学评估：

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