《普通话》课程教学大纲_第1页
《普通话》课程教学大纲_第2页
《普通话》课程教学大纲_第3页
《普通话》课程教学大纲_第4页
《普通话》课程教学大纲_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《普通话》课程教学大纲音变的发音要领；具备较强，把握应试要领，使学生能。(一)教学要求：(二)教学容：第一节什么是普通话(课堂讲授)第二节汉语方言(课堂讲授)第三节为什么要推广普通话(课堂讲授)通第四节普通话是教师的职业语言(课堂讲授)量第五节普通话水平测试概要(课堂讲授)的第六节怎样学好普通话(课堂讨论)(一)教学要求：(二)教学容：第一节语音概说(课堂讲授)第二节声母(课堂讲授及练习)中位于元音前头的那部分，它一般都是由辅音来充当。普通话的辅音声母有21是零，习惯上把它称做“零。(一)发音部位：普通话21个辅音声母的7种发音部位:双唇、唇齿、舌尖(二)发音方法：立成为音节，但是它们在发音(1)平舌音和翘舌音对比练习(2)鼻音和边音对比练习(4)送气音和不送气音对比练习(5)纠正尖音字练习第三节韵母(课堂讲授及练习)图(一)单元音韵母：舌面元音、舌尖元音、卷舌元音。(二)复韵母发音训练：前响复韵母、后响复韵母、中响复韵母。(三)鼻韵母发音训练：前鼻韵母、后鼻韵母。(四)韵母综合练习：第四节声调(课堂讲授及练习)要组成部分。相同一声第五节音节(课堂讲授及练习)法第六节音变(课堂讲授及练习)(1)名词的后缀“子、头、巴”以及“么”读轻声。(2)助词“的、地、得、着、了、过、们”读轻声。(3)语气词“啊、吗、呢、吧”读轻声。(4)重叠形式的动词、名词后一个音节读轻声。(5)动词后边表示趋向的“来、去”读轻声。(6)表示方位的语素或词读轻声。(7)量词“个”读轻声。(8)有些双音节口语常用词习惯上第二个音节读轻声。性练习的语音现象，它和词汇、语法、修辞都(一)上声变调(二)“一”和“不”的变调(三)“七、八”的变调(四)形容词重叠词的变调(一)教学要求：(二)教学容：第一节声母辨正(课堂讲授及练习)第二节韵母辨正(课堂讲授及练习)第三节声调辨正(课堂讲授及练习)异第四章普通话与方言、语法比较(4学时)(一)教学要求：而(二)教学容：第一节语汇对比(自学及讨论)第二节语法比较(自学及讨论)(一)名词的构造特点及复数形式(二)动词的重叠式形态(三)形容词的重叠式形态(四)数词的重叠式形态第五章朗读(6学时)(一)教学要求：一般规则。充分使用教材中(二)教学容：第一节朗读的基本要求(课堂讲授及练习)品第二节朗读的基本技巧(课堂讲授及练习)。。关系。第三节不同类型作品的朗读(课堂讲授及练习)第四节普

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 各类标准

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论