教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2023年03月16日-6679)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2023年03月16日-6679)1：态度和品德的结构是全都的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（）

推断题

对

错

2：小章原来认为“教学心理”就是讨论学问把握和技能形成的，后来要让他熟悉到“熟悉策略”的学习也是教学心理讨论的内容之一，这是（）。

单项选择题

A、并列结合学习

B、类属学习

C、下位学习

D、上位学习

3：让同学以自己的水平和学习速度进行学习的一种教学策略称为（）。

单项选择题

A、个别化教学

B、指导性教学

C、合作教学

D、情境教学

4：学校生的共性倾向主要表现在（）。

单项选择题

A、需要、动机、世界观

B、抱负、信念、世界观

C、爱好、动机、世界观

D、爱好、爱好、抱负

5：老师的领导风格对课堂教学有（）

单项选择题

A、肯定的关心

B、较弱的影响

C、间接的影响

D、直接的影响

6：老师在教育过程中主要涉及（）。

多项选择题

A、敬业精神

B、职业素养

C、专业学问

D、专业技能

E、教学风格

7：教学评价是对学习结果的客观描述。（）

推断题

对

错

8：学习者运用缩简和编歌诀的方法关心记忆学问的学习策略属于（）。

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、元认知策略

9：态度和品德的结构是全都的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（）

推断题

对

错

10：口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。

单项选择题

A、指向功能

B、激活功能

C、强化功能

D、调整与维持功能

11：行为转变的基本方法有（）。

多项选择题

A、强化法

B、代币嘉奖法

C、行为塑造法

D、示范法

E、临时隔离法

12：人格进展阶段论的创始人是（）。

单项选择题

A、皮亚杰

B、埃里克森

C、桑代克

D、华生

13：自我效能感理论是20世纪60年月布鲁纳提出来的。（）

推断题

对

错

14：加涅将学习分为才智技能等五种类型的依据是（）。

单项选择题

A、不同的学习结果

B、学习层次的凹凸

C、学习情境的简繁

D、学习水平的优劣

15：()是一种常用的评价策略，其内容主要是根据肯定标准收集起来的同学认知活动的成果。

单项选择题

A、观看

B、案卷分析节

C、情感评价

D、测验

16：一种学习对另一种学习起到乐观的促进作用的迁移称为（）。

单项选择题

A、负迁移

B、正迁移

C、横向迁移

D、纵向迁移

17：课堂管理的促进功能，是指老师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满意课堂内人和集体的合理需要，激励同学潜能的释放，以促进同学的学习。（）

推断题

对

错

18：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的进展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）

推断题

对

错

19：依据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是()。

单项选择题

A、中性刺激

B、无条件刺激

C、条件反应

D、无条件反应

20：对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按外形归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

21：两种学习任务的共同成分可能是（）。

多项选择题

A、刺激

B、反应

C、环境线索

D、学习目标

E、态度

22：老师成长与进展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培育新老师作为老师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职老师。（）

推断题

对

错

23：依据归因理论，同学将成败归因于努力比归因于力量会产生更剧烈的心情体验。（）

推断题

对

错

24：在学习中由几个力量不同的同学组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。这是（）。

单项选择题

A、意义学习

B、机械学习

C、发觉学习

D、合作学习

25：假如同学将老师看成是伴侣、心理辅导者，则他们盼望老师表现出的特征是（）。

多项选择题

A、怜悯

B、理解

C、真诚

D、关怀

E、值得信任

26：教育心理学讨论的核心内容是（）

单项选择题

A、教学过程

B、学习过程

C、评价过程

D、反思过程

27：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（）

多项选择题

A、智力水平较高

B、富于幻想

C、性格内向

D、遇事迟疑、拘谨、比较固执

E、自我克制过于严峻

28：老师即同学学习的促进者，是老师角色特征中的核心特征。（）

推断题

对

错

29：指导同学怎样集中留意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于（）。

多项选择题

A、元认知策略

B、复述策略

C、组织策略

D、精细加工策略

E、复习策略

30：人的心理进展具有连续性与阶段性的特点。

推断题

对

错

查看答案

1：答案正确

解析系统暂无解析

2：答案C

解析下位学习包括两种形式：派生类属学习和相关类属学习，题干描述的是相关类属学习。

3：答案A

解析个别化教学是指以同学个人的水平和学习速度进行学习的一种教学策略，个别化教学包含的范围较广，详细的内容包括程序教学、计算机帮助教学、把握学习。

4：答案B

解析学校生的共性倾向主要表现在抱负、信念和世界观。

5：答案D

解析老师的领导风格对课堂教学有直接的影响。

6：答案A,C,D,E

解析老师这一要素主要涉及敬业精神、专业学问、专业技能以及教学风格等基本的心理特性，也是教育心理学讨论的内容之一。

7：答案错误

解析教学评价是对客观结果的主观推断与解释。

8：答案B

解析这是记忆术的一种方式，属精细加工策略。

9：答案正确

解析态度和品德的结构是全都的，都是由认知、情感和行为三个方面构成。

10：答案B

解析动机的激活功能会促使人产生某种活动。

11：答案A,B,C,D,E

解析行为转变的基本方法有强化法、代币嘉奖法、行为塑造法、示范法、临时隔离法、自我掌握法。

12：答案B

解析略。

13：答案错误

解析

14：答案A

解析美国心理学家加涅依据不同的学习结果，将学习分为五种类型。

15：答案B

解析略

16：答案B

解析一种学习对另一种学习起到乐观的促进作用的迁移属于正迁移。

17：答案正确

解析略。

18：答案正确

解析遗忘曲线显示遗忘在学习之后马上开头，而且遗忘的进程最初进展很快，以后渐渐缓慢。过了相当的时间后几乎不再遗忘。所以可以用题干的说法表达。

19：答案D

解析解析略

20：答案C

解析详细运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。

21：答案A,B,C,D,E

解析两种学习任务的共同成分可以是学习材料(如刺激)、环境线索、学习结果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。

22：答案正确

解析略。

23：答案正确

解析略。

24：答案D

解析合作学习指在学习中由几个力量不同的同学组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。

25：答案A,B,C,D,E

解析【解析】假如同学将老师看成是伴侣、心理辅导者，则他们盼望老师表现出怜悯、理解、真诚、关怀和值得信任等特征

26：答案B

解析

27：答