后疫情时代大学生就业现状及策略

后疫情时代大学生就业现状及策略

Summary：疫情影响下，许多中小型企业面临生存问题，大型企业和国有企业也面临不同程度的冲击，对于人员的需求量大幅度地减少，大学本科毕业生就业形势更加严峻。因此提高高校毕业生就业率和就业质量，对大学生进行就业指导和教育十分重要。针对目前的就业形势，如何开拓新的就业路径是当前需要亟待解决的问题，本文以大学生为主体，从大学生角度出发，深度探究疫情防控常态化背景下的大学生就业形势，为进一步落实“稳就业”，加强对大学生就业观引领，指导大学生尽早进行职业规划，合理就业。Keys：后疫情时代就业大学生一、疫情背景下大学生毕业就业现状受疫情影响，2020、2021届本科毕业生就业形势相比往年更加严峻。1999年高校开始扩招，大学毕业生人数逐年增加，大学生就业也进入高峰状态。根据教育部数据，至2021年，全国高校应届毕业生达909万人，同比增加35万人，在疫情防控常态化背景下，就业形势更加严峻。1.毕业生读研比例上升近年来，考研热度不减。2020年全国硕士研究生报名人数为341万人，2021年度377万人报考，2022年度报考人数更是高达457万人。据麦可思研究院发布的《2021年中国本科生就业报告》，全国本科毕业生国内读研比例由2016届的13.4%逐年增至2020届的16.4%，上升了3个百分点。其中，符合兴趣爱好和职业规划是跨专业读研的主要原因。数据显示，2020届本科读研转换专业群体中，40%的学生表示选择新专业是兴趣使然，31%的学生认为新专业更符合自己的职业规划。因为“就业前景好”和“容易考上”选择转换专业的比例分别为15%和14%。从应届本科毕业生的毕业去向来看，国内外读研、准备考研的比例进一步提升，2020届（分别为18%、5.8%），相比2019届分别上升了0.6、1.3个百分点，受雇工作的比例（2019届71.9%，2020届67.7%）相应下降。在社会认可度方面，研究生依旧是精英群体的代表，唯有名企才会将门槛学历定为硕士研究生，研究生相较本科生自然有一定的优势，以上数据也代表着本科学历毕业生就业压力正在逐年增加，本科毕业生相较于就业更倾向与考研读研。2.毕业去向落实率下降从本科毕业生毕业去向落实率来看，2020年大学生毕业生总体就业情况好于预期。数据显示，2020届本科毕业生半年后毕业去向落实率为89%，其中双一流院校为91.6%，地方本科院校为88.5%。由此可见，受疫情影响，2020届本科毕业生毕业去向落实率有所下降[1]，疫情对我国经济发展产生了一定影响，导致许多公司面临裁员甚至破产的风险，公司对人力的需求正在减少，因此招聘人力的需求也在减少，可以提供的优质职位也较少，招聘需求量减少，对于工作人员的整体素质和工作能力提出了更高的要求。举个例子，财务岗的工作人员不仅专业知识和专业素质要过硬，也需要学习管理方面的知识和技能，参与企业公司管理工作，一职多能，这就造成了大学生必须具备更多的技能，才能在就业的竞争中胜出，而目前大多数高校在教学过程中更注重专业化人才，较少关注和培养学生全面的素质能力，再加上部分毕业生有二战考研和出国意向等多种情况，从而导致各高校毕业生毕业去向落实率下降。创业人数逐年上升青年是创新创业的生力军，随着我国国家就业趋势的不断改变，提出“大众创业、万众创新”的新理念，为大学生就业提供了新的平台和契机。国家发改委在2020年全国大众创业万众创新活动周上公布的双创数据显示，大学生创业群体持续壮大，2019年创业的大学生达741000人，较2018年增长9%。因时施策激发大学生创业就业热情，“校企行”创业就业专项行动总体带动毕业生就业超过24万人。然而，大学生创业的普遍特点是创业率占比低，且成功率低。学生创业面临创业服务体系不完善、融资难、创业培训发展相对滞后、社会经验相对不足、抗压能力差等问题。创业的成功取决于许多因素，不仅包括政治因素、经济因素，还包括社会因素、文化因素等，制约创业成功的因素主要包括：国家支持不足；财务环境不令人满意；创业教育发展滞后；缺乏社会经验和对压力的抵抗力差等，限制了学生创新创业的发展，创新创业环境有待改善。二、大学生就业对策与建议在疫情防控正常化的背景下，大学应届毕业生已成为受影响最严重的群体之一。然而，“研究生扩招”和“公开招生考试”在一定程度上缓解了就业压力。学生们普遍认为，受疫情影响，国家经济下行压力增大，部分企业倒闭，就业岗位减少，就目前的就业形势而言，他们更注重工作的稳定性，更加注重工作的长远发展。1.高校加强就业指导工作，完善创新创业教育体系培养大学生职业生涯规划能力非常重要，对促进大学生就业起着非常重要的作用。高校应合理配置专业指导教师，扩大教学队伍，加强对学生职业生涯规划和就业的指导，加强大学生就业能力的培养，做好就业规划和辅导，完善课程体系。在理论培养的同时，也要加强实践活动的开展，通过开展形式多样的职业生涯规划相关的校园活动，增强学生的意识，使其用实际行动来正确地规划自己的大学生生活和以后的工作方向，从活动中体验到生涯规划的重要性，以及对于自己人生的帮助[2]。专业设置要紧紧围绕区域经济发展和人力资源的需求，考虑到大学生就业的实际需求，构建合理的人才培养方案，增加更多的实践环节，让毕业生了解自己的实际发展方向和兴趣爱好，推动毕业生就业服务的精准化。在就业形势日益严峻的情况下，重要的是改变学生的择业观念和职业理想，提高学生的综合素质和创造性思维，鼓励学生积极参与社会竞争，促进和支持自主创业，减轻社会就业压力，对增加社会就业岗位具有重要的现实意义。高校可以通过利用互联网提供与大学毕业生相关的信息和路径，引导学生优化移动互联网的网络平台，实现创新创业，开发多学科创新教育平台、课程实践，开发多种创新创业教育方式，例如创新基金会竞赛和讲座交流，以提高大学生的创新意识和能力。通过平台实践、理论与实践相结合的方式以支持大学生当中有潜力的项目。从而让大学生可以明确未来创新的发展方向。创新创业教育促进学生创业意愿的发展，高校也要对学生的职业兴趣、职业性格、职业能力和职业价值等方面进行测评，让学生更加全面地认识自己，了解职业，合理规划自己的职业生涯，树立正确的目标，在大学4年的学习和生活当中能够不断为自己的目标努力，储备力量，为实现自己的目标做好铺垫。2.提升大学生自身的能力水平，加强就业竞争力长期以来，就业市场存在着大学生就业难和用人单位招聘难的结构性矛盾。对于大部分用人单位来说也不是招不到人，而是招不到合适的人。什么是合适的人呢？对用人单位来讲就是符合岗位能力要求的人，磨刀不误砍柴工，打铁还需自身硬，大学生自身如果没有充足的能力水平，再好的履历也很难被录用。在学习期间，大学生要坚持学习专业理论知识，扩大知识面，提高实际操作能力，善于思考和总结，培养独立学习和生活的能力；积极参加校园文化活动，提高沟通协调能力，吃苦耐劳，多途径提升自身能力水平，获得求职技能，在自我介绍、演讲表达、面试回应、面试礼仪等方面有所提高，从而达到培养高素质人才的目的。大学生也要树立正确的职业选择和价值观，了解就业情况，调整就业期望。大多数大学生都倾向于从自己的角度思考，但我们应该结合社会的需要，去祖国需要的地方，有工匠精神，坚持在各个领域发挥自己的专业专长，勇于从头开始，脚踏实地，在普通岗位上做出卓越贡献。同时也要做好个人职业生涯规划，结合自身的个性特点、爱好、家庭环境、社会需求和专业发展等，用明确的职业生涯规划指导自身的学习方向和目标。3.建立双创孵化基地，拓宽大学生就业渠道。党的十九大报告提出，要坚定实施创新驱动发展战略，加快建设创新型国家。建立以高校为依托，为创业大学生提供实践和服务平台的双创孵化基地无疑是响应国家政策的不二之选。高校双创孵化基地的重要教育内容为对大学生开展创业政策与法律教育，帮助大学生树立正确的创业就业观念，系统性的认识创新创业的路径与方法；大学生身处校园，与社会接轨较浅，通过高校双创孵化基地系统性的创业教育，逐步完善大学生的创业知识素养，让大学生了解创业并敢于创业，确定自身的创业方向，增强创业信心，突破原有传统就业观念的局限性，充分激发大学生创新创业的潜能，极大推进大学生与社会之间的距离，更能够让大学生更直观的感受创新创业的真实性，也让大学生能够将所学创业知识运用融入到创业实践当中，在实践中检验创新创业教育的效果。同时，加强学校和企业之间的合作也能极大的带动大学生创新创业，通过学校和企业之间的合作，企业可以参与学校课程体系的建设，将企业的实际需求与学生的培训联系起来，为学生提供更多的实践实习机会，让学生更清楚地了解自己的学习目标和方向，理论与实践相结合，提高学生的学习兴趣和效率，引导学生更好地实现职业目标，提高就业质量[3]。在高校建设大众企业和创新孵化基地，可以吸引优秀企业和优质科研项目，发挥孵化平台的“孵化器”作用。企业支持的大学创业创新孵化基地可以更好地促进产学研创新的规范化和长期合作。公司还可以利用大学创业创新孵化基地开展项目，转化大学科技成果，在广泛合作科技协同创新、创业、高素质人才培养，提供职业技术培训等方面，促进创业创新平台的发展。三、推动高校大学生实现高质量就业的意义1.经济转型的必然结果就业是最大的民生。高校毕业生的顺利就业不仅关系到个人的健康成长，也关系到千家万户的幸福与和谐，关系到整个国家的稳定发展。目前中国的经济发展已经从追求数量转变为追求质量和效率，从单纯的追求经济增长转变为追求经济的质量发展[4]。提高高校毕业生高素质人才的就业质量，重点是加快实施科技创新驱动发展战略的步伐，大力推进经济发展方式的转变；在强有力的经济保障下，学生就业的目标已从原来的保证数量转变为数量和质量的共同提高，这既是经济发展的必然结果，也是加快经济转型的重要条件和保障。2.全球竞争的硬性需求伴随着经济社会的快速发展，高校毕业生的就业生态正在从生存型向发展型转变，与其他发达国家和发展中国家相比，我们还面临着就业质量不高的问题，突出表现为：我国人力资源市场发育较晚，公平竞争的环境有待进一步改善；高校毕业生就业总量压力渐缓，但仍将长期存在；高校的学科和专业设置、学历层次、男女性别、地域因素等引起的供需结构性矛盾依然较突出；许多单位普遍缺乏长期的人力资源规划，且同工不同酬、同工不同权的现象有扩大化趋势；毕业生就业“追热求稳”、“学非所用”现象仍普遍存在[5]。面对全球就业竞争，政府提供优惠政策，创造充分的就业机会，努力营造公平的就业环境，推动毕业生实现高质量就业，不仅能吸引外国学生回国就业创业，同时也能改变中国学生低端就业的现状，努力提高就业水平和质量，以在国际竞争中填补更多的中高端就业岗位，实现党的强国战略。四、结束语就业作为一项系统工程，要不断创新内容，做好衔接，才能推动就业工作体系走向完善；而实现大学生高质量就业也是一个战略性、综合性、动态性和长期性的重大任务，需要全社会达成广泛共识，制定相应政策，作出不懈努力，才能不断取得成效，并随着经济社会的发展向着更高水平推进。Reference：[1]王宵君,杜超,郑著彬.后疫情时代大学生就业情况分析与对策——以G大学为例[J].中国大学生就业,2022(06):56-64.DOI:10.20017/ki.1009-0576.2022.06.009.[2]刘文涛，利爱娟.大学生就业现状及应对方案研究[J].前沿，2014（6）：190-191.[3]陈春晓.高校大学生创业孵化平台建设的现状、困境和对策研究[J].高等工程教育研究，2017（6）：183-186.[4]鲁学军.高校毕业生高质量就业内涵和对策研究[J].中国大学生就业,2016(22):34-40.[5]胡鞍钢,杨竺松,鄢一龙.就业发展“十三五”基本思路与目标——构建更高质量的