教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2023年05月07日-557)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2023年05月07日-557)1：很多心理学家认为，（）是适应认知差异的最佳教学方式。

单项选择题

A、分组教学

B、小班教学

C、个别教学

D、大班教学

2：高中同学思维进展具有更高的抽象性、概括性，并开头形成辩证思维。（）

推断题

对

错

3：群体进展的最高阶段是（）

单项选择题

A、松散群体

B、联合群体

C、非正式群体

D、集体

4：假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为，最合适的支配应当是（）。

单项选择题

A、让儿童看完电视以后马上督促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩处孩子过分喜爱看的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

5：在共性中具有核心愿义的是（）。

单项选择题

A、力量

B、气质

C、性格

D、动机

6：以下不涉及问题解决过程的学说有（）。

单项选择题

A、桑代克的尝试错误说

B、苛勒的顿悟说

C、巴甫洛夫的经典性条件作用论

D、杜威的分阶段说

7：在心理学史上，冯特于1879年建立了第一个心理学试验室。（）

推断题

对

错

8：依从阶段的行为具有哪些特点?（）

多项选择题

A、盲目性

B、被动性

C、不稳定

D、随情境的变化而变化

9：“举一反三”与“触类旁通”体现的是（）。

单项选择题

A、制造性

B、学习动机

C、学习迁移

D、学会学习

10：某同学在回答“什么是圆的”的时候，说出“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）

单项选择题

A、流畅性

B、独特性

C、综合性

D、多维性

11：班级规模越大，老师的态度、同学的态度和课堂处理的得分往往就越低。（）

推断题

对

错

12：操作技能形成的娴熟阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的掌握。（）

推断题

对

错

13：在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）。

单项选择题

A、运用

B、分析

C、综合

D、评价

14：促进学问保持的方法有（）。

多项选择题

A、深度加工材料

B、有效运用记忆术

C、进行组块化编码

D、适当过度学习

E、合理进行复习

15：发觉问题取决于以下因素()。

多项选择题

A、智力

B、认知过程

C、主体活动乐观性

D、主体的求知欲望

E、主体的学问阅历

16：对程序教学贡献最大的是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、普莱西

C、加涅

D、布鲁纳

17：心理卫生教育最相宜的时期是（）。

单项选择题

A、幼儿阶段

B、学校阶段

C、学校阶段

D、高中阶段

18：由于对学习活动的社会意义或个人前途等缘由引发的学习动机称作()

单项选择题

A、远景的间接性动机

B、社会性动机

C、间接性动机

D、志向性动机

19：心理学上“水下击靶”试验所支持的迁移理论是（）。

单项选择题

A、形式训练说

B、相同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

20：布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属于基本结构的是（）

单项选择题

A、基本概念

B、基本原理

C、基本方法

D、基本学问

21：人际排斥的特征表现为（）。

多项选择题

A、行动对抗

B、认知失调

C、拉帮结伙

D、情感冲突

E、认知协调

22：学校生心理辅导的原则包括（）

多项选择题

A、敬重同学原则

B、理解同学原则

C、预防与进展相结合原则

D、同学主体性原则

E、全体与个别相结合原则

23：形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（）

推断题

对

错

24：学校生因上课用心听讲受到老师表扬而逐步养成上课用心听讲的习惯属于（）。

单项选择题

A、经典条件反射

B、操作条件反射

C、联结反应

D、习惯成自然

25：水平迁移，也称横向迁移，是指处于同一概括水平的阅历之间的相互影响。（）

推断题

对

错

26：专家型老师和新老师在教学过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新老师表现出来的教学活动特点的是（）。

单项选择题

A、教学的细节方面由同学的行为打算

B、课堂规章明确并能坚持执行

C、具有丰富的教学策略并能敏捷运用

D、课后评价集中关注上课的有效性

27：对程序教学贡献最大的心理学家是斯金纳。（）

推断题

对

错

28：通过不断强化渐渐趋近目标的反应，来形成某种简单的行为这是（）

单项选择题

A、示范法

B、系统脱敏法

C、惩处法

D、行为塑造法

29：自我意识包括哪些成分（）。

多项选择题

A、熟悉成分

B、情感成分

C、意志成分

D、自我评价

30：学问是个体通过与环境相互作用后获得的()。

单项选择题

A、感受与体验

B、前人阅历

C、记忆的内容

D、信息及其组织

查看答案

1：答案C

解析心理学家认为，采纳个别教学方式最能适应同学的认知差异。它的优点是针对不同同学的认知水平选择最合适的教学。

2：答案正确

解析

3：答案D

解析

4：答案D

解析强化物应当准时消失在被强化行为之后。

5：答案C

解析性格是人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。性格是共性的核心成分，是个体最鲜亮最重要的共性心理特征。

6：答案C

解析桑代克认为问题解决就是不断尝试，使错误渐渐削减的过程，苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程，杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。

7：答案正确

解析

8：答案A,B,C,D

解析

9：答案C

解析这些都是学习迁移，是习得的阅历对完成其他活动的影响。

10：答案B

解析

11：答案正确

解析班级规模过大阻碍了课堂教学的个别化，有可能导致较多的纪律问题，因此，老师的态度、同学的态度和课堂处理的得分就越低。

12：答案错误

解析自动化并非无意识，而是指动作的执行过程不需要意识的高度掌握。

13：答案D

解析

14：答案A,B,C,D,E

解析略。

15：答案C,D,E

解析个人求知欲望强、活动乐观性高、学问阅历越丰富就越简单发觉问题。

16：答案A

解析程序教学的创始者通常被认为是教学机器的创造人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。

17：答案B

解析学龄期儿童是心身进展可塑性最强的时期，学校阶段是心理卫生教育最相宜的时期。

18：答案A

解析远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。

19：答案C

解析贾德在“水下击靶”试验的基础上提出阅历类化说。

20：答案D

解析在布鲁纳的教学观中，所谓学科的基本结构，指其基本概念原理和方法

21：答案A,B,D

解析略。

22：答案A,B,C,D,E

解析

23：答案错误

解析形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。

24：答案B

解析操作性行为主要受强化规律的制