教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年11月20日-9733)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年11月20日-9733)1：提出把握学习的心理学家是（）。

单项选择题

A、华生

B、杜威

C、加涅

D、布卢姆

2：对程序教学贡献最大的心理学家是（）

单项选择题

A、斯金纳

B、普莱西

C、布鲁纳

D、加涅

3：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为()。

多项选择题

A、效果强化

B、直接强化

C、间接强化

D、替代性强化

E、自我强化

4：对学习过程中制定自我学习方案、实施自我监督以及自我调控的策略一般称为（）。

单项选择题

A、学习自觉性

B、元认知策略

C、智力技能

D、自我意识

5：提出认知结构学习论的心理学家是（）。

单项选择题

A、奥苏伯尔

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

6：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。

单项选择题

A、相同要素说

B、概括化理论

C、关系转换说

D、学习定势说

7：在技能形成过程中，练习中期消失进步的临时停顿现象，在心理学上称为（）。

单项选择题

A、抑制现象

B、挫折现象

C、高原现象

D、低谷现象

8：在柯尔伯格的儿童道德推断进展阶段讨论中，听从于惩处定向阶段属于。

单项选择题

A、前习俗阶段

B、习俗阶段

C、后习俗阶段

D、权威阶段

9：态度与品德形成过程经受的其次阶段是()。

单项选择题

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

10：儿童多动症是学校生中常见的一种以留意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在()。

单项选择题

A、3～5岁

B、5～7岁

C、8～10岁

D、12～13岁

11：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有力量，独立性强，擅长掌握自己。

单项选择题

A、专制型

B、放纵型

C、民主型

D、集体型

12：编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科（）。

单项选择题

A、随机支配

B、分类支配

C、集中支配

D、交叉支配

13：1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》。

推断题

对

错

14：一种学习对另一种学习起到乐观的促进作用的迁移称为（）。

单项选择题

A、负迁移

B、正迁移

C、横向迁移

D、纵向迁移

15：制造性是少数人的天赋，一般人不行能有。（）

推断题

对

错

16：（）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。

单项选择题

A、老师领导风格

B、班级

C、学校

D、班级

17：格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的试验讨论，从而提出了（）

单项选择题

A、顿悟说

B、联结说

C、认知说

D、结构说

18：班级规模越大，老师的态度、同学的态度和课堂处理的得分往往就越低。（）

推断题

对

错

19：学校儿童思维进展的特点是（）。

单项选择题

A、直觉行动思维

B、详细形象思维

C、抽象规律思维

D、详细形象思维向抽象规律思维过渡

20：观察路上的垃圾后绕道走开，这种行为是()

单项选择题

A、强化

B、惩处

C、躲避条件作用

D、消退

21：以下属于个别化教学的是（）

多项选择题

A、情景教学

B、发觉学习

C、指导教学

D、计算机帮助教学

E、把握学习

22：品德形成经受了哪些阶段（）

多项选择题

A、依从

B、认同

C、内化

D、反复

E、定向

23：特别儿童的教育必需要留意内容、技能和环境的变革。（）

推断题

对

错

24：从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。（）

推断题

对

错

25：迁移广泛存在于各种学问、技能、行为规范与态度的学习中。（）

推断题

对

错

26：维纳将人们活动成败的缘由归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。

多项选择题

A、力量凹凸

B、努力程度

C、任务难易

D、身心状态

E、运气

27：在学期教学开头或一个单元教学开头时对同学现有学问水平、力量进展的评价是（）

单项选择题

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、自主性评价

28：教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。（）

推断题

对

错

29：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。

单项选择题

A、概念学习

B、命题学习

C、符号学习

D、并列结构学习

30：人们总是盼望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。

单项选择题

A、工作动机

B、成就动机

C、交往动机

D、生理动机

查看答案

1：答案D

解析把握学习是由布卢姆提出来的。

2：答案A

解析

3：答案B,D,E

解析行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。

4：答案B

解析对学习过程中制定自我学习方案、实施自我监督以及自我调控的策略一般称为元认知策略。

5：答案B

解析

6：答案A

解析

7：答案C

解析练习中期消失进步的临时停顿现象，在心理学上称为高原现象。

8：答案A

解析本题考察第十章柯尔伯格的三水平六阶段。依据儿童道德推断进展阶段讨论中，听从于惩处定向阶段属于前习俗阶段。

9：答案C

解析略

10：答案C

解析儿童多动症儿童的发病高峰年龄在8～10岁。

11：答案C

解析鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。

12：答案D

解析编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科交叉支配。

13：答案正确

解析

14：答案B

解析一种学习对另一种学习起到乐观的促进作用的迁移属于正迁移。

15：答案错误

解析制造性是人类普遍存在的一种潜能，人人都有。

16：答案B

解析

17：答案A

解析

18：答案正确

解析班级规模过大阻碍了课堂教学的个别化，有可能导致较多的纪律问题，因此，老师的态度、同学的态度和课堂处理的得分就越低。

19：答案D

解析学校儿童的思维开头从详细形象思维为主要形式过渡到抽象思维为主要形式，但这时的抽象思维仍须以详细形象为支柱。

20：答案C

解析躲避条件作用指当厌恶刺激消失后，有机体作出某种反应，从而躲避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。

21：答案D,E

解析

22：答案A,B,C

解析

23：答案正确

解析略。

24：答案错误

解析常模参照评价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式角度划分的，从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。

25：答案正确

解析系统暂无解析

26：答案A,B,D

解析从内在性维度上看，力量、努力、身心状态是自身内