教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年11月01日-7956)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年11月01日-7956)1：师生关系在社会道德上是相互促进的。（）

推断题

对

错

2：我国义务教育经费来源的主渠道是（）。

单项选择题

A、国家财政拨款

B、城乡教育费附加

C、社会集资捐资

D、教育专项资金

3：不属于社会公益劳动项目的是（）。

单项选择题

A、打扫校内

B、植树造林

C、拥军优属

D、帮老助残

4：老师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（）。

多项选择题

A、教育观

B、人才观

C、应试升学观

D、教育质量观

E、精英教育观

5：从狭义上讲，老师职业道德范畴主要包括（）

多项选择题

A、老师的行为

B、老师的义务

C、老师的良心

D、老师的公正

E、老师的幸福

6：古人所说的“学不躐等”体现了（）。

单项选择题

A、因材施教的教学原则

B、启发性教学原则

C、循序渐进的教学原则

D、巩固性教学原则

7：素养教育就是同学什么都学，什么都要学好

推断题

对

错

8：现代教学媒体运用的基本原则有（）。

多项选择题

A、教育性原则

B、科学性原则

C、技术性原则

D、艺术性原则

E、经济性原则

9：运用先进典型对同学进行思想品德教育，这是德育的（）。

单项选择题

A、引导法

B、榜样法

C、谈话法

D、争论法

10：德育过程的冲突包括（）。

多项选择题

A、教育者与受教育者的冲突

B、德育与智育的冲突

C、德育与教学过程的冲突

D、受教育者与德育内容、方法的冲突

E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的冲突

11：在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的（）。

单项选择题

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、赫拉克利特

D、亚里士多德

12：学校开设的详细课程中，由于地位不同，可以分为“主科”、“副科”。（）

推断题

对

错

13：课程现代化的代表人物有（）。

多项选择题

A、布鲁纳

B、怀特海

C、瓦·根舍因

D、赞科夫

E、克伯屈

14：学校教育在影响人进展上的独特功能主要表现在（）

多项选择题

A、有效掌握影响人进展的各种因素

B、加强个体进展

C、对个体进展的影响具有即时和延时的价值

D、开发个体特别才能和进展共性

E、对个体进展做出社会性规范

15：学校教育日的对学校教育活动的指导意义体现在（）。

单项选择题

A、导向激励评价

B、导向激励进展

C、评价进展导向

D、评价进展激励

16：“拔苗助长”、“凌节而施”违反了人的身心进展的（）。

单项选择题

A、阶段性

B、挨次性

C、不均衡性

D、差异性

17：儿童的进展过程就是一个生理成熟的过程。（）

推断题

对

错

18：老师进展自己，提高专业文化水平是老师教育权的体现。（）

推断题

对

错

19：“活到老，学到老”体现了教育的（）

单项选择题

A、全民性

B、多元性

C、终身性

D、现代化

20：“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?（）

单项选择题

A、实际熬炼

B、榜样示范

C、陶冶教育

D、品德评价

21：依据肯定的要求和标准，对同学的思想言行做出推断的德育方法是（）。

单项选择题

A、劝说法

B、陶冶法

C、实际熬炼法

D、品德评价法

22：学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和（）。

单项选择题

A、后记部分

B、原则部分

C、说明部分

D、序言部分

23：多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。（）

推断题

对

错

24：法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物。（）

推断题

对

错

25：德育的途径是指德育的实施渠道或形式，（）是德育的基本途径。

多项选择题

A、思想品德课

B、其他学科教学

C、班会

D、课外活动

E、学校例会

26：为达到德育目的采纳的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。

单项选择题

A、德育原则

B、德育途径

C、德育方法

D、德育模式

27：墨子的教育思想中，除注意文史学问的把握和规律思维力量的培育外，主要的思想是（）。

单项选择题

A、“兼爱、非攻”

B、“弃仁绝义”

C、“道法自然”

D、“化性起伪”

28：教育是人类社会特有的现象。（）

推断题

对

错

29：遗传素养是人身心进展的（）。

单项选择题

A、打算因素

B、物质前提

C、主导因素

D、无关因素

30：为达到德育目的采纳的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。

单项选择题

A、德育原则

B、德育途径

C、德育方法

D、德育模式

查看答案

1：答案正确

解析略。

2：答案A

解析

3：答案A

解析略。

4：答案A,B,D

解析老师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。

5：答案B,C,D,E

解析

6：答案C

解析《学记》中说：“学不躐等”，意思是，学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁。这些说法符合现代教育学和心理学的原理，体现了循序渐进的教学原则。

7：答案错误

解析这是对素养教育“使同学全面进展”的误会。素养教育强调为同学的进展奠定基础，同时又要进展同学的共性，因而素养教育对同学的要求是合格加特长。一方面同学必需学习国家规定的必修课程，夯实基础；另一方面，同学还应当学习选修课程，进展自己的特长，形成独特的共性。

8：答案A,B,C,D,E

解析

9：答案B

解析运用先进典型对同学进行思想品德教育，这是德育的榜样法。

10：答案A,D,E

解析德育过程的冲突是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。

11：答案D

解析见学习精要中古代西方的教育学思想。

12：答案错误

解析学校开设的详细课程，其对象、任务不同，学问范围、性质也不一样，但不能把学科分为“主科”、“副科”，以免影响同学的全面进展。

13：答案A,C,D

解析由教育学常识可知，布鲁纳、瓦·根舍因和赞科夫均为课程现代化的代表人物。

14：答案B,C,D,E

解析

15：答案A

解析

16：答案B

解析17：答案错误

解析儿童的进展过程不仅有生理成熟的过程，还有心理成熟的过程。

18：答案错误

解析老师进展自己，提高专业文化水平是老师专业进展权的体现。

19：答案C

解析

20：答案C

解析陶冶教育法是指利用环境和自身的教育因素，对同学进行潜移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心进展的方法。墙壁是校内环境的一部分，对墙壁的优化是环境陶冶方式的一种。

21：答案D

解析见学习精要中品德评价法的定义。

22：答案C

解析学科课程标准包括本文部分和说明部分两部分内容。

23：答案正确

解析

24：答案错误

解析

25：答案A,B

解析德育的实施途径多种多样，思想品德课和其他学科教学是其实施的基本途径。

26：答案C

解析为达到德