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中班整合性艺术活动设计方案教案一、设计方案主题：五彩斑斓的春天活动准备：1、活动主题与画面2、画纸/画布、颜料、画笔、毛刷、刷盘、水杯3、盆、土、花种、铲子、水壶4、音乐器具（小钢琴、三角铁、铃鼓等）活动目的：1、促进幼儿手指灵活度和绘画技能的提高；2、增加幼儿的知识储备，激发其对春天的喜爱感；3、通过音乐、舞蹈等活动形式，增强幼儿的艺术素养。活动内容：1、创作春日花园教师在全班幼儿面前展示一幅画：一个拥有五种颜色的春日花园，让幼儿观看并指出画面中的颜色和花卉种类。然后老师开始引导幼儿进行色彩绘画：让幼儿使用不同颜色的颜料和毛笔在画纸上画出多彩的春日花园。2、种植春日花卉教师向幼儿介绍春天常见的几种颜色，以红、粉、黄、绿、蓝五种颜色为基础来种植相应色系的春日花卉，如：红玫瑰、粉牡丹、黄水仙、绿草地、蓝风铃草等。教师可以事先在盆里放好土壤，并将花种（已浸泡过的）按不同颜色在盆里铺好。引导幼儿先用铲子轻轻的将不同颜色的花种拨开，再小心地浇上水。3、品味春天在活动结束前，教师引导幼儿体验春天的气息，可以点燃一支花香香薰枝，让幼儿自由地品味花香气息。4、欢乐音符舞蹈在活动过程中，老师可以为幼儿选择活泼欢快的音乐，自由地跳舞，以达到放松心情并增强感知力的效果。二、教案1、创作春日花园教师首先展示画面给幼儿们看，引导幼儿认识春天的色彩，然后询问幼儿关于春天的记忆，如春天的花草、天空、春雨等，加深他们对春天的熟悉和感知。教师已经为幼儿准备了颜料和画纸，让幼儿自由地发挥画出自己的春日花园。2、种植春日花卉教师在活动开始前，已事先将花种浸泡过，准备好盆和土，让幼儿们参与种植，让幼儿学会制作花盆以及管理花卉的过程，并学会对花草进行呵护和关爱。然后教师可以引导幼儿浇水、为花草除草、施肥等，培养幼儿热爱生命和物质生活，拥有责任心的艺术感知。3、品味春天在活动结束时，教师可以让幼儿闻一闻香薰枝，能让幼儿感受到清新淡雅的香气，培养幼儿对艺术品味有最基本的认识和感知，帮助幼儿通过感官体验春天的优美情境，同时让幼儿学会如何进行正确的品味体验。4、欢乐音符舞蹈在活动进行的过程中，让幼儿自由地跳舞，选择一首欢快的歌曲或音乐，让幼儿舒展身体，加强感知者的体验，同时还可以培养幼儿热爱艺术，将艺术与生活融为一体，实现情感和认知的和谐发展。三、总结这场中班整合性艺术活动，我们在教育和启发幼儿的过程中，引导幼儿漫步在春天的田野中，对春天进行了全方位的感知和体验，通过种植花卉、观察色彩、绘画艺术、舞蹈表演，让幼儿认识与理解春

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