读书活动方案

读书活动方案有关读书活动方案三篇读书活动方案篇1一、 指导思想：普希金说：“人的影响短暂而微弱，书的影响广泛而深远。”本学期，通过指导学生阅读优秀课外读物，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识。在班级中制造良好的课外阅读氛围，提高学生的道德和文化素养，拓宽学生的知识面，养成博览群书的好习惯，让他们在读书中体会到书的无穷魅力，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，让好书伴学生成长！二、 读书目标：1、 让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。2、 通过活动，提高学生的综合素质。让学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。3、 通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。4、 让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、 读书口号：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。四、 活动设想：1、 重视环境的布置，营造书香氛围（1） 建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度。（2） 做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、充溢着浓烈的书香。布置好与之相关的中队园地及学习园地。记住班级读书口号“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。（3） 以身作则，从老师做起，每天做到和同学们一起读书。2、 积极举办读书活动，激发读书热情（1） 每天的晨读时间为20分钟，内容是校本课程《经典诵读读本（三年级）》。（2） 每天中午的阅读指导课开展“共读一本书”活动，学生在教师的指导下阅读经典名著。（3） 利用夕会课开设欣赏课，美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏对朗读的文章进行评析，使学生从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。（4） 合理利用综合课及地方课时间积极组织学生开展有关的读书实践活动，如“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的”，向同学介绍自己看过的好句段、好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，也可通过“手抄报”、“读书征文”等方式汇报读书成果。3、 加强读书方法的指导，提高阅读能力（1） 教给阅读方法。（2） 选择适合学生阅读的中外古今的精美篇章。推荐阅读好书：《西游记》、《中华成语故事》、《上下五千年》、《长袜子皮皮》、《今天我是升旗手》、《大林和小林》、《小故事大道理》等。（3） 鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。（4） 准备一本好词佳句积累本，做到“不动笔墨不读书”。4、 开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。5、 读书活动评价办法：充分发挥“小小检测员”的作用，开展好“小书迷”、“读书之星”的评比表彰活动。学生每有效读完两本书，经班级检测合格后，就能得到“小书迷”书签一张，每集齐五张“小书迷”书签，也就是读完10本书，经年级检测合格后，就能获得“读书之星”证书一张。6、检测措施:读书笔记展、读书卡秀、手抄报评比。书面检测内容：知识竞赛、命题读书笔记、阅读检测题。古诗词背诵考试：能完成多种形式的古诗词抽测、鼓励自己创作诗词。“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化，学生的、文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！读书活动方案篇2一、 指导思想：孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气。培养学生爱读书、读好书；引导教师勤读书，善读书；打造书香校园，建设学校文化。二、 活动目的：1、 培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。2、 激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。3、 启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。三、 活动主题：营造书香校园，打造人文金小。四、 活动口号：在读书中学会思考，在读书中快乐成长。五、 活动对象学校全体学生、老师六、 活动组织：成立山金小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体实施方案，加强交流配合，共同推进读书节活动的开展。活动领导小组：总负责：组长：副组长：组员：七、 活动内容：（一） 、校园氛围1、 图书室、读书台建设（负责）装饰阅览室、读书台，为师生阅读提供场所；实现图书管理规范化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。2、 班级读书角建设（各班班主任负责）每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文教师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书氛围。3、 立体宣传模式建设（负责）整体规范校园标语口号，让读书名言发布于校园网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏（具体负责），让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景，营造书香校园。（二） 、教师读书成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。举行教师读书节活动：评选优秀读书笔记，举行青年教师美文朗诵比赛。（三）、学生读书读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄，每月写一篇读后感，互相交流。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文比赛等系列活动评选学校读书明星，让孩子从读书中汲取成长的力量。八、 活动安排时间活动内容负责人3月20日启动仪式暨名作家讲座3月20日一3月26日班级图书角建设、校园标语口号宣传3月27日一31日下发教师阅读书目下发学生阅读书目4月1日一一4月6日成立网上教师读书会（每人上传一篇读书心得）3月30日一4月3日开设阅读课（教师推荐学生阅读经典作品）低年级读经诵典比赛中、高年级学生主题征文竞赛4月6日一4月10日中年级课本剧表演赛低年级写话竞赛4月13日一4月15日举行教师美文朗诵比赛、评选校“读书明星”4月17日读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市九、 活动要求1、 学校为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得有声有色。2、 教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，去潜移默化地感染学生。3、 语文教师和班主任要做好辅导工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。4、 要提高对本次读书节活动的认识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。附：“读书明星”评选条件1、 有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。2、 积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，能写较为具体生动的读后感。3、 坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。4、 读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并有1—2篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。5、 “读书明星”上交相关评选材料：推荐表，该学生的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文目录等所有能反映该生读书质量的材料。（发表文章、获奖证书同时上交原件）读书活动方案篇3书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“书香伴我成长”假期读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！一、 活动目标：通过活动，使学生形成热爱读书的良好风气，养成博览群书的好习惯，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。二、 活动主题：“书香伴我成长”三、活动对象:全体学生四、 活动时间：20xx年1月--2月五、 活动内容：1、制定读书计划书:每个学生结合个人实际，制定出读书规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。2、 开展古诗文诵读：开展古诗文诵读，各年级背诵要求：低年级10首上以，中年级15首以上，高年级18首以上。3、 制作“采蜜集”：每个学生