八年级班主任工作总结简单

八年级班主任工作总结简单八年级班主任工作总结简洁范文1

夏日的暖阳，接替春姑娘的使命，为我们展示万紫千红的美景之际，我们又随着消逝的光阴匆忙的走过了一学期，回首四个月的辛勤与付出真是五味掺杂，不过却也非常充溢。

一、辛勤耕作，终结硕果(本学期工作成果)

或许是怀揣着对孩子们的爱，或许是仍有着燃不尽的热忱，虽然工作中苦辣酸甜尽尝，却乐此不疲，我的付出也给我带来了很多的收获。

1、丰富了自我

假如说“打铁还需自身硬”那么“工欲善其事，必先利其器”就是我的追求。身为老师，我们的“器”就是学问，那学问却极有可能被世俗的恶习变成为一潭死水，为了我那潭充盈着才智的源头活水，我经常告诫自己：危机无处不在，努力丰富自我。本学期中不仅对电脑学问有了较多的了解，我还学会了制作电脑课件，今年9月我参与了县赛课，自己制作了课件，收获颇丰。

当然这只是万里长征的第一步，今后，我将更加努力。

2、有效的课堂教学

课堂教学的好坏对孩子的学习有着干脆的影响，为了提高课堂教学效果，我利用多媒体制作了很多课件，利用小黑板丰富了课堂，，让我们农村孩子打开了视野，增长了见识。

3、团结的集体

这些孩子在我的身边一每天长大，他们活泼，甚至有些野性，淘气，有时也会厌烦，但他们却能在关键时刻给我带来感动，带来发自内心的感动。

还记得运动会体操表演场上可爱的他们，淘气的他们，那时和顺的如小羊一般，我感动于他们的日臻成熟，还记得在拔河竞赛时，顽皮的他们如那条大绳一样紧紧的拧在一起，连战连胜的时刻，我感动于他们的团结一心，还记得的抓耳挠腮的后进生，在他们的帮助下豁然开朗的那份喜悦，我感动于他们的互帮互助……

这是一群不羁的海燕，却有着那么强力的团队精神。我怎能不感动。

4、丰硕成果

这学期我们在庆五·四活动中获奖，在运动会上获得“团体操表演奖”，“田径总分第一名”等，在书信大赛中也表现不俗，孩子们课堂上更活跃了，我们心灵的沟通更多了，我更喜爱他们了，尤其是今年三月份他们带给我的那份感动，我终身难忘。

二、回首过去(存在的一些问题)

回头看看，前行的脚步并非笔直，不如人意之处大有存在。

1、放任

或许因为环境使然，我看书的时间越来越少了，电脑给我学问的同时大有侵蚀我大脑的危急，有时坐在电脑前不经意间几个小时流走了，这是我最大的错，要利用好业余时间，丰富自我，厚积薄发，再创辉煌。

2、“无心”

对孩子我有太多的感动，也有太多的不忍，使孩子们在我的不忍之下而常犯“无心之过”，仍有不爱好学习的，仍有不懂礼貌的……所以“爱之有度”是我下一个努力方向。

三、知人者智，自知者明(自评)

“知人者智，自知者明”静坐常思，已过倍出，有幸读到《莱根潭》颇有感悟，回首过去，我感到我选错了人生的坐标，如井底之蛙只有一片蓝天，不见广袤宇宙，所以今后不能“日三省乎己”但求心灵一片“净”。

四、务实际，求实效(对学校看法)

记得曾经有位专家曾做过一项试验，让人搬运中午，在不停劳作下，每天收效甚微，但当他变更策略，让人们劳逸结合的时候，突然发觉工作时间短了很多反而效率更高了。所以时间不等于效益，“磨刀不误砍柴工”。多些运动少几节课，多一些放松，少几分束缚或许会事半功倍。

班主任工作零零种种，虽付出很多，却打捞不到任何整块的记忆碎片，但回首过去，我心安稳，我亦无愧。

八年级班主任工作总结简洁范文2

在卫校工作的老师都当过班主任，有的老师甚至连任了几届。班主任工作的辛苦有目共睹，如何把班主任工作干好，我谈谈自接新生班主任工作一个多月的感想。

一、班主任应敬重学生人格。

现在的学生多是独生子女，由于社会、家庭、自身等诸多方面的缘由，不少学生的成长过程往往都伴随着肯定的心理发展不平衡，如：性格孤僻、怪异;情感脆弱易变，意志不够坚毅;缺乏合作精神，以自我为中心;爱与老师顶牛、爱钻牛角尖;不能接受老师家长的指责与指导;对他人缺乏怜悯心、爱心等。然而这些学生自我意识、自尊心理尤为剧烈，他们渴望被人理解，受人敬重。在生理、心理、行为上有缺陷的学生更是如此。由于涉世未深，阅历不丰，他们又比较稚嫩脆弱，在努力维护自尊之时易产生自卑，在渴望理解之时易自我封闭。因此敬重人格是班主任老师与学生之间沟通的桥梁。受到应有的敬重是人类个体基本的精神需求。老师如此，学生同样如此。中国有句俗话，“好言一句三冬暖”，因为敬重能给人以暖和，给人以鼓舞，给人以心理上的平衡，使人感到友善，产生信任感。只有敬重学生，学生才会大胆发表自己的见解，师生共同探讨，班级工作才能得以顺当开展。

我班学生共有64人，年龄最小的15岁，最大的30多岁，结婚成家的有5人。年龄较大者都是主动求学的，而15-20多岁这个年龄段的学生读卫校的缘由是各种各样的：有想学的;有想玩的，有冲着贫困助学金来的。我班学生大多比较顽皮，成果偏差。在中学老师眼里，她们是差生;在家长眼里，她们是不争气的孩子。学校的卑视、家庭的威压，使她们深感自卑和压抑，渴望变更环境，获得理解和敬重。假如班主任在思想上轻视他们，不敬重她们，则她们的自尊心将又一次受到损害，希望再次破灭，原本自卑之心更为自卑，冷漠的环境使他们变得更加抑郁，甚至“破罐子破摔”。例如，我班有一女生，无组织无纪律，为所欲为，不顾学校规章制度，老师、同学的劝解，想旷课就旷课，想迟到就迟到。一起先，我实行强制的方法，毫无作用。后来，我变更作法，敬重她，让她先把自己的想法说出来，再把她自己的错误给她指出来，并把学校的规章制度渐渐的给她讲解。比如，旷课多少节不能享受助学金，考试不及格会是什么结果。这样谈话几次后，该生迟到、旷课的现象削减了很多。

班主任老师的教学任务应适当减轻《中小学班主任工作规定》明确“班主任是中小学日常思想道德教化和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学老师的重要职责。老师担当班主任期间应将班主任工作作为主业。”但是班主任老师假如教学任务过重，既要完成教学工作，又要搞好班主任工作是很难做到的。班主任工作量特别大，事务很繁琐，不仅仅是身心乏累，主要是管理责任太重了。从学习、思想、生活到身体健康，班主任要关切到每个学生的方方面面。特殊是学生平安问题让班主任最头痛，若是遇到“问题学生”，班主任的心每天都是悬着的。因此，对于班主任老师，教学工作应适当减轻。今年我当新生班主任，每周有19学时的课，上课在两个校区，学生住在西校区。学校有急事要通知学生时我经常在校本部上课，放学后赶到西校区，然后再赶回校本部上课，这样来回跑，简直是精疲力尽。身体好的老师可能还承受得住这种超负荷的工作，身体差的老师时间长了就会累垮。因此，学校在支配教学工作和班主任工作的时候，应考虑老师的所能承受的负荷，适当减轻班主任老师的教学工作。

八年级班主任工作总结简洁范文3

本学期，我担当八年级(1)班班主任，班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行好听指挥的班集体，就须要班主任做大量细致的工作。本学期，我班根据学校工作安排、期初制定的班级工作安排，并结合校情、学情开展教化教学工作。详细做法如下：

一、统一思想，形成合力。

学生的思想品德要靠老师去陶冶，良好的班风主要靠班主任去营造。这其中最重要的就是班主任在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响教化学生。

首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一样，各方面尽量起模范带头作用。学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。学校统一思想，形成合力。

学生的思想品德要靠老师去陶冶，良好的班风主要靠班主任去营造。这其中最重要的就是班主任在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响教化学生。

由于低年级有些学生自觉性和自控力都比较差，避开不了会出现这样或那样的错误，因此这就须要班主任做耐性细致的教育。

二、面对全体学生，建立健全“家校共教”体系。

本学期加强了与学生家长的联系，从而大大增加了家庭教化的功能。在学生的管理教化方面，共同探究小学生成长过程中出现的新状况、新问题，努力学习先进的教化教学方式，主动探究和实践素养教化的有效途径，不断总结阅历教训。

我通过写便签告知孩子的在学校的状况，我主动同家进步行常常性的联系。好的表现和不好的表现我都刚好告知家长，让家长和我统一战线管理好孩子。

三、培育得力的班干部

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，班主任，给班干部明确了自己的职责，明确自己所做的工作，教化班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。小学生自我管理实力差，我让各小组的组长来管理本组，降低了管理班级的难度，各小组组长可以和组员商议方法管理好本组。各小组之间形成竞争机制，比一比谁做的好。对工作做得好的干部表扬激励，对做得不够好的干部提出建议，教化他要留意改进，真正做个好干部。经过渐渐的熬炼，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中也建立了威信。

四、我也清晰地看到班级管理中还存在一些不足，主要有以下问题：

1、少部分学生学习目的不够明确，学习看法不端正。

2、有些学生的学习主动性、主动性有待进一步提高。

针对这些不足，在今后的工作中，我将从以下几方面来实行主动措施加以改正：

1、加强学习，探讨新状况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。

2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，力求工作效率的提高。

3、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实。

八年级班主任工作总结简洁范文4

-学年班主任工作即将结束，又到了进行期末总结的时候了，每当到这个时候都会显得特殊劳碌，但又感觉特殊充溢，终归经过了一个学期的努力，班级管理工作取得了可喜的成果，在工作中不断增加了管理班级的实力，这种动力将始终鼓舞着我迈向新的起点。为此，我将从以下四个方面进行总结，请领导及各位同事订正缺点扶助我共同成长。

一、抓住思想教化

班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素养教化的主要实施者，既是联系各科老师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教化的桥梁。怎样才能做好技校班主任工作?

作为班主任，使我真实感受到，没有学生的思想教化，管理就无从谈起，没有到位的思想教化，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教化工作。

1、要抓纪律性思想教化

“无规则无以成方圆”。严格执行《中学生日常行为规范》和《中学生手册》，以此作为常规性思想教化的蓝本。个别学生不思进取，纪律性差，学习不用心，此时，班主任要安抚学生的波动心情，刚好开导，宛转教化，“对症下药”，懂得学习越努力拼搏，前景越光明迷人，否则，将被时代淘汰于门外。

2、要抓好后进生的思想教化，主动引导，唤回信念

由于受教化实践中客观存在的“应试教化”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、老师，往往忽视了学生实力和心理素养的培育，片面地以考试成果作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然每天都在盟誓，但没有一天对自己满足过;虽然每天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信念和斗志丢失贻尽，留下的只有对自己的不满足和不开心。

因此，我们应依据学生自身的实际状况，引导学生实事求是地分析和探讨自己：明白自己的优点、缺点所在;明白自己的爱好、爱好所在;分清哪些事该做，哪些事该立刻做，该怎样做;思索自己的过去，谛视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，留意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身实力和特长的培育，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风。

二、抓住常规教化

通过大会、班会，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教化，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是成功的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。

1、组织学生学习并遵守学生守则。

2、组织学生学习并遵守优秀文明班级评比规定。

3、组织学生学习评优评奖规定。

4、组织学生学习教务处下达的有关考试留意事项的通知。

5、组织学生制定和实施班风、班规和措施。

三、抓集体主义教化

1、指导学生正确处理个人和集体的关系

通过教化使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益冲突时，利用集体教化与个别谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行干脆关系集体形象。

2、培育学生的集体荣誉感。

学生有了肯定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生的各项活动，都给他们提出详细的任务、目标、要求，并教化他们要尽最大努力，获得最佳成果。如学校组织的红歌竞赛、广播操竞赛、秋季田径运动会、跳绳竞赛、乒乓球竞赛等，同学们均踊跃参与，在各项活动中都较仔细、刻苦，获得了胜利，并把一张张奖状张贴于教室，同学们既享受到胜利的欢乐，又领悟到集体的力气。

3、教化的形式要多样

要采纳学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学习，例如，学生阅读和老师讲解相结合，集中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣扬相结合，抽查学习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合，主题班会和消遣活动相结合。总之，要寓思想教化于丰富多彩的教化方式和活动之中。

四、要不吝惜爱心的投入。

多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关切他和信任他，确立同等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教化培育，集中体现一个“爱”字。我们班现有人数为30人，男生18人，女生12人多为独生子女家庭，其中有2人父母离异，领取政府最低生活保障金。部分学生有很强的自卑感，最怕别人看不起。由于长时间遭遇冷落等不公正的待遇，不少学生程度不同的患有心理障碍。这些心病不除，学生的成长、生活、学习道路上就会障碍重重，刚建立起的自信念就会动摇。这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱，老师要娴熟运专心理学学问，用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导;对学生满怀热忱和爱心，尽量满意学生的情感须要，才能帮助学生克服心理疾患，促进身心健康发展。假如对他们只用简洁甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立心情，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱惜学生，关切学生，促使他们向好的方面转化。假如班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。

八年级班主任工作总结简洁范文5

时间总是不知疲乏地演奏着，在这个学期里里，我担当了小学一年级的班主任。在这一学期里面，我和班级的孩子们都踏实努力地做着我们各自应当做好的事，有耕耘，也有收获。现将这一学期的班主任工作做一下总结和整理，为将来更好地工作做一个指引。

一、重视培育行为习惯行为习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的关键时期。培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。一个班级能够构成良好的班风，学生在各方面都将得到提升。对于这一点，我始终在努力中。我依据一年级孩子的爱好特点，采纳各种竞赛来巩固学生的良好习惯。孩子们的提高是巨大的，预备铃一响就能宁静地坐在教室里，做好打算工作，等老师来上课。自习课上也能自主完成作业或是阅读课外书，写