教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年06月20日-1779)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年06月20日-1779)1：才智技能就是学习者用以支配自身认知结构的力量。（）

推断题

对

错

2：依据以下材料，回答{TSE}题：在课堂上，老师让同学“列举砖头的用处”时，同学小方的回蓉是：“盖房子、造仓库、建学校、铺路”；同学小明的回答是：“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”，同学小希的回答是：“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水……”{TS}三名同学中小方的思维具有肯定的（）。

多项选择题

A、流畅性

B、定向性

C、独创性

D、变通性

3：教一学过程的三种过程是（）。

单项选择题

A、学习过程、教学过程和评价/反思过程

B、学习过程、教学过程和互动过程

C、学习过程、教学过程和思索过程

D、学习过程、教学过程和管理过程

4：在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（）

单项选择题

A、华生

B、杜威

C、布鲁纳

D、布卢姆

5：学问学习是增长阅历、形成技能、进展制造力的重要前提。（）

推断题

对

错

6：群体动力表现为（）

多项选择题

A、群体分散力

B、群体目标

C、群体规范

D、课堂气氛

E、群体内的人际关系

7：发散性思维的主要特征有变通性、独创性和（）。

单项选择题

A、多样性

B、流畅性

C、速效性

D、拓展性

8：留意是心理活动对肯定对象的指向和集幸，它是（）

单项选择题

A、情感过程

B、意志过程

C、伴随状态

D、意志状态

9：老师的批判与不表扬，与同学的学习成果（）

单项选择题

A、关系不明显

B、没有关系

C、有利有弊

D、存在负相关

10：一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。（）

推断题

对

错

11：同学中常见的焦虑反应是（）。

单项选择题

A、交往焦虑

B、上学焦虑

C、考试焦虑

D、课堂焦虑

12：衡量一个班级集体胜利与否的重要标志是（）。

单项选择题

A、班级文化

B、组织制度

C、分散力

D、班级管理

13：观看法的记录方式不包括（）。

单项选择题

A、项目检核表

B、双向表

C、评定量表

D、轶事记录

14：（）是将考试详细化的最重要的工具，它使得测验与教学的目标语内容保持全都。

单项选择题

A、标准化测验

B、细目表

C、自测试题

D、案卷分析

15：依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。（）

推断题

对

错

16：关于制造力与智力的关系，下列叙述正确的是（）

多项选择题

A、高智商又高制造性

B、低制造性智商可以高

C、高智商可能有低制造性

D、低智商不行能有高制造性

E、高制造性须有高于一般水平的智商

17：根据加涅的学习结果分类的观点，（）是指调整和掌握自己的留意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的力量。

单项选择题

A、认知策略

B、才智技能

C、言语信息

D、动作技能

18：老师期望效应的发生，取决的因素有（）。

多项选择题

A、老师自身的因素

B、同学的人格特征

C、同学的原有认知水平

D、同学的归因风格

E、同学的自我意识

19：通过学习。个体的行为和力量应当发生相对长久的变化。（）

推断题

对

错

20：马斯洛认为，需要是由低到高依次消失的，只有当较低一级的需要得到基本满意之后，高一层次的需要才会产生。（）

推断题

对

错

21：依据美国学者弗勒和布朗等提出的生涯关注理论，老师关怀如何教好每堂课的内容．总是关怀如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等有关的问题时，处于的进展阶段是（）

单项选择题

A、关注生存阶段

B、关注情境阶段

C、关注同学阶段

D、关注进展阶段

22：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。

单项选择题

A、近景性内部动机

B、近景性外部动机

C、远景性内部动机

D、远景性外部动机

23：在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满足的结果时，联结力气就会增加，这符合下列哪一条学习规律?（）

单项选择题

A、练习律

B、效果律

C、预备律

D、近因律

24：技能学习的最基本的条件是（）。

单项选择题

A、讲解

B、示范

C、练习

D、反馈

25：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种详细内容学习的影响，这种迁移是（）。

单项选择题

A、正迁移

B、横向迁移

C、特别成分迁移

D、非特别成分迁移

26：下列学习中属于符号学习的有（）。

多项选择题

A、汉字学习

B、英语单词学习

C、图像、图表学习

D、历史大事学习

E、一般柱体体积计算公式的学习

27：运用符号办事的力量是（）。

单项选择题

A、言语信息

B、才智技能

C、认知策略

D、动作技能

28：智商(IQ)等于（）。

单项选择题

A、智力年龄与实际年龄之比乘以100

B、实际年龄与智力年龄之比乘以100

C、心理年龄与生理年龄之比乘以100

D、生理年龄与实际年龄之比乘以100

29：自我教育包括（）

多项选择题

A、自我命令

B、自我熟悉

C、自我检查

D、自我嘉奖

E、自我惩处

30：成就动机主要由三方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，它们的地位是固定不变的。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案错误

解析

2：答案B

解析

3：答案A

解析教——学过程的三个过程是学习过程、教学过程、评价/反思过程。

4：答案C

解析布鲁纳提出“课程改革论”，主见结构化学习。

5：答案正确

解析略。

6：答案A,C,D,E

解析

7：答案B

解析发散思维的三个特征：流畅性、变通性、独创性。

8：答案C

解析

9：答案D

解析老师的批判与不表扬，与同学的学习成果关系亲密，老师批判得越多，同学的学习成果就越不好，二者成负相关关系。相反，老师表扬得越多，同学的学习成果就越好。

10：答案错误

解析题干是对效度的名词解释。

11：答案C

解析考试焦虑是同学中常见的焦虑反应。

12：答案C

解析分散力经常成为衡量一个班级集体胜利与否的重要标志。

13：答案B

解析观看法的记录方式一般包括三种：项目检核表、评定量表、轶事记录。

14：答案B

解析细目表是将考试详细化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持全都。

15：答案错误

解析认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。

16：答案A,B,C,D,E

解析

17：答案A

解析认知策略，表现为调整和掌握自己的留意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的力量。它是在学习者应付环境大事的过程中对自身认知活动的监控。

18：答案A,B,C,D,E

解析【解析】在实际的教育情境里，老师对同学的期望并不肯定会发生自我应验的预言效应。由于老师期望效应的发生，既取决于老师自身的因素，也取决于同学的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素

19：答案错误

解析

20：答案正确

解析略。

21：答案B

解析

22：答案C

解析内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。

23：答案B

解析

24：答案C

解析

25：答案D

解析一般迁移也称普遍迁移、非特别迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。

26：答案A,B,