人教版二年级语文上期期中同步水平测试

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数人教版二年级语文上期期中同步水平测试（时间：90分钟）班级：__________姓名：__________一、填空题。（共30分）1.给划线的字选择正确的解释。A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问

B.中国旧时钱币单位C.提取，收回

D.悬挂①这位老人不幸去世了，许多人前来吊丧。______②这座吊桥已经有上百年的历史了。______③他拿着一吊钱上街购置家用。______④如果不规范开车，你的驾照会有被吊销的危险。______2.把站错队的词语找出来。①哥哥

弟弟

叔叔

老师______②蓝天

白云

娃娃

星星______3.读句子，给划线的字注音。①知之为知之，不知为不知，是知______也。②默而识______之，学而不厌，诲______人不倦。③心既到矣______，眼口岂______不到乎？④第三要有恒______。4.补充合适的词语。______的阳光

______的细雨______的田野

______的童话故事______地吆喝

______地跑过去5.填一填。我——心

子——才人——从

小——少①“我”的第5笔是______，“心”的第2笔是______。②“子”的第2笔是______，“才”的第2笔是______。6.我会照样子变新字再组词。（仔细看例题）例:甘甜（香甜）

水______

______

ト______

______例:值直（一直）

团______

______

简______

______例:股没（没有）

课______

______

蛙______

______7.看拼音写词语。春天来了，táo______花开了，xìng______花开了，油cài______花开了，杨liǔ______依依，天气温nuǎn______；夏天到了，青wā______叫了，mài______子黄了，hé______花开了，莲叶bì______绿，léi______声响了，wū______云黑了，天气yán______热，秋天a______，天lán______了，píng______果红了，草zǐ______结了，远远wàng______去，yúan______野里，小tù______子在赛跑，热nào______极了。8.读句子，填写恰当的叠词。①奶奶说：“它走了，它是______的。你们快出去寻月吧。”②满院子的白光，是______的，______的，灯光也没有这般亮的。③院子的中央处，是那棵______的桂树，______的枝，______的叶，桂花还没有开，却有了______的骨朵儿了。④我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，______地悄没声地溜进来。⑤河水的______，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。9.比一比，组词语。刻______

蓝______

伯______

记______

绝______该______

篮______

泊______

纪______

决______10.拼一拼，写一写。yīn

shānwēi

lòubù

gǎncāng

mángjīn

xiàtiányě____________________________________二、综合练习题。（共30分）1.我会写（照样子，写汉字）。片

挨

寒2.认真地抄写句子，注意写上标点符号。读万卷书，行万里路。3.我能把偏旁相同的字写在一起。

送

枪

燕

远

样

黑4.我会写（照样子，写汉字）。纪

带

祝5.我会写（照样子，写汉字）。孩

答

呢6.抄写，并写出偏旁。到

当

功7.把下面的字按笔画分类。8.读读写写。心惊肉跳蜷缩僵硬神情激动________________________9.看谁能最快捉到自己的伙伴，赶快坐到田字格中。10.将下列句子工整美观地抄写下来。想象是一切希望和灵感的源泉。三、阅读理解题。（共20分）1.阅读下文，回答问题。四个太阳（节选）

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小________________，请他们（尝尝

常常）水果的香甜。（1）把选文补充完整。金黄的落叶忙着邀请小______，请他们（尝尝

常常）水果的香甜。（2）选择正确的词语在下面画上横线。（尝尝

常常）水果的香甜（3）夏天，我画了个______的太阳，秋天我画了个______的太阳。2.类文阅读。掮枪的生活（节选）叶圣陶我当中学生的时候厉行军国民教育，所以我受过三年多的军事训练。现在回想起来，那时掮枪的生活倒是颇有兴味的。我们那时候掮的是后膛枪，上了刺刀，大概有七八斤重。腰间围着皮带。皮带上系着两个长方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的。后面的左侧又系着刺刀的壳子。这样装束起来，俨然是个军人了。我们平时操小队教练、中队教练，又操散兵线，左右两旁的伙伴离得特别开，或者直立预备放，或者跪倒预备放，或者卧倒预备放。当卧倒预备放的时候，胸、腹、四肢密贴着草和泥土，有一种说不出来的快感。待教师喊出“举枪——放！”的口令的时候，右手的食指在发弹机上这么一扳，更是极度兴奋的举动。有时候我们练习冲锋，斜执着上了刺刀的枪，一拥而前。不但如此，还要冲上五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭，我们不顾，只是脚不点地地往上冲。嘴里还要呐喊：“啊!——啊!”宛然有千军万马的气势。谁第一个冲到土堆的顶上，就高举手里的枪，与教师手里的指挥刀一齐挥动，犹如占领了一座要