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文档简介
教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月24日-7816)1:以心境变化猛烈,热忱但易急躁冲动,刚毅但易粗暴为心理特征的气质类型是()。
单项选择题
A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质
2:学习迁移产生的客观必要条件是()。
单项选择题
A、同学的智力水平
B、学习的理解和巩固程度
C、学习对象之间的共同要素
D、学习的方法
3:学校儿童的社会性进展突出表现在()。
多项选择题
A、社会性认知
B、社会性情感
C、社会性行为
D、社会性交往
4:个体遵守纪律的心理进展阶段中,遵从集体阶段的年龄段一般是()。
单项选择题
A、0~6岁
B、6~9岁
C、9~16岁
D、16岁~成年
5:以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于()。
单项选择题
A、概念学习
B、命题学习
C、符号学习
D、并列结构学习
6:安排同学座位时,最值得老师关注的应当是()
单项选择题
A、对课堂纪律的影响
B、同学听课效果
C、同学心理感受
D、对人际关系的影响
7:加涅依据不同的学习结果将学习分成()。
多项选择题
A、才智技能
B、认知策略
C、阅历学习
D、行为训练
E、动作技能
8:对专家与新手的对比讨论发觉,专家具有哪些特征?()
多项选择题
A、专家比新手更能有效地组织信息
B、专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快
C、专家擅长应用直接推理的方式解决问题
D、专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题
E、专家有更强的认知与自我监控力量
9:心理测验的技术指标包括量表的()。
多项选择题
A、难度
B、效度
C、信度
D、标准化
E、知名度
10:巴甫洛夫经典试验“条件反射”中用的动物是()。
单项选择题
A、鸽子
B、猩猩
C、狗
D、白鼠
11:某儿童开头熟悉到规章不是肯定的、一成不变的,而是可以协商或修改的,根据皮亚杰的道德进展阶段论,该儿童道德进展处于()
单项选择题
A、他律阶段
B、前习俗阶段
C、自律阶段
D、寻求认可取向阶段
12:几何证明中的反证法实际就是手段—目的分析法。()
推断题
对
错
13:画线是阅读时常用的一种精细加工策略。()
推断题
对
错
14:态度与品德学习的过程包括的三个阶段是。
多项选择题
A、依从
B、逆反
C、认同
D、内化
E、统一
15:品德心理结构中最具有动力颜色的成份是()
单项选择题
A、道德熟悉
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
16:在学习中由几个力量不同的同学组成小组共同学习,并强调小组之间的互动。这是()。
单项选择题
A、意义学习
B、机械学习
C、发觉学习
D、合作学习
17:合作学习是指同学们以()的方式代替老师主导教学的一种教学策略。
单项选择题
A、被动的合作学习
B、自觉的合作学习
C、主动学习
D、主动合作学习
18:最近进展区理论的提出者是()。
单项选择题
A、维果茨基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
19:与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。()
推断题
对
错
20:我国第一本《教育心理学》教科书的是()
单项选择题
A、陶行知
B、蔡元培
C、廖世承
D、潘菽
21:态度是指个体对任何人、观念或事物比较稳定的心理倾向,它包括认知、情感和意向三个成分。()
推断题
对
错
22:了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程,这是操作技能形成的()
单项选择题
A、操作定向阶段
B、操作仿照阶段
C、操作整合阶段
D、操作娴熟阶段
23:()是每个同学必需遵守的最基本的日常课堂行为准则。
单项选择题
A、课堂纪律
B、同学守则
C、课堂常规
D、班级日常规范
24:艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是()。
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先后全都
D、不快不慢
25:依据罗森塔尔效应,老师对同学的期望,肯定能产生相应的效应。
推断题
对
错
26:()是指辅导老师设身处地去体会受辅导同学的内心感觉,进入到他的内心世界之中。
单项选择题
A、关注
B、敬重
C、真诚
D、同感
27:()可用来考查同学对学问的回忆,且可将同学的猜想可能性降到最小。
单项选择题
A、选择题
B、是非题
C、论文题
D、填空题
28:根据学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分,迁移可以分为()。
单项选择题
A、水平迁移与垂直迁移
B、正迁移与横向迁移
C、一般与特别迁移
D、顺向与逆向迁移
29:认为学习是外部行为的变化的是()。
多项选择题
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金纳
D、加涅
E、维纳
30:下列哪些老师的教学工作较为胜利()。
多项选择题
A、有激励作用
B、生动活泼
C、富于想象
D、热心于自己学科
查看答案
1:答案A
解析
2:答案C
解析学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。
3:答案A,D
解析学校儿童的社会性进展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。
4:答案C
解析个体接受纪律约束的进展过程分为以下五个阶段:(1)强制阶段(0岁~6岁);(2)强化阶段(6岁~9岁);(3)遵从集体阶段(9岁~16岁);(4)听从法律和权威阶段(16岁~成年);(5)民主公平阶段(成年)。
5:答案C
解析符号学习指学习单个符号或一组符号的意义,或者说学习符号本身代表什么。
6:答案D
解析
7:答案A,B,E
解析阅历与行为均为学习内容而非结果。
8:答案A,B,C,D,E
解析
9:答案B,C,D
解析量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。
10:答案C
解析
11:答案C
解析
12:答案错误
解析
13:答案错误
解析画线是一种复述策略的详细方法。
14:答案A,C,D
解析本题考察第十章态度与品德学习的过程,包括的三个阶段是依从、认同、内化。
15:答案B
解析
16:答案D
解析合作学习指在学习中由几个力量不同的同学组成小组共同学习,并强调小组之间的互动。
17:答案D
解析合作学习指同学们以主动合作学习的方式代替老师主动教学的一种教学策略。
18:答案A
解析最近进展区由维果茨基提出,指同学现有水平与即将达到的进展水平的差异。
19:答案正确
解析由于在这一水平上要将很多不同的价值标准组合在一起,消退它们之间的冲突和冲突,并开头建立内在全都的价值体系。
20:答案C
解析1924年,廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书,故选C。
21:答案错误
解析
22:答案A
解析定义:操作定向即了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。(本解析由张恩凯供应)
23:答案C
解析略。
24:答案A
解析
25:答案错误
解析【答案要点】错误。在实际的教育情境里,老师对同学的期望并不肯定会发生自我应验的预言效应。由于老师期望效应的发生,既取决于老师自身的因素,也取决于同学的
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