教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年01月26日-5320)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年01月26日-5320)1：详细运算阶段的思维特征有（）。

多项选择题

A、多维思维

B、思维的可逆性

C、去自我中心

D、命题思维

E、详细规律推理

2：埃里克森认为儿童人格进展经受八个阶段，其中青少年时期属哪个人格进展阶段（）。

单项选择题

A、自主感对耻辱感和怀疑

B、主动感对内疚感

C、勤奋感对自卑感

D、自我同一性对角色混乱

3：把握学习是心理学家布鲁纳提出来的。（）

推断题

对

错

4：觉察刺激之间最小差别的力量称为（）。

单项选择题

A、肯定感觉阈限

B、肯定感受性

C、差别感觉阈限

D、差别感受性

5：（）是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。

单项选择题

A、真正的制造

B、类似制造

C、启发

D、迁移

6：人们总是盼望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。

单项选择题

A、工作动机

B、成就动机

C、交往动机

D、生理动机

7：详细运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。（）

推断题

对

错

8：苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论，即尝试—错误理论。（）

推断题

对

错

9：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（）

单项选择题

A、言语直观

B、模象直观

C、实物直观

D、行为直观

10：依据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在缘由是（）。

单项选择题

A、力量

B、努力

C、任务

D、运气

11：从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是（）。

单项选择题

A、发觉问题

B、理解问题

C、提出假设

D、检验假设

12：教学评价包括哪三个方面?（）

多项选择题

A、认知

B、情感

C、技能

D、道德

13：观摩和分析优秀老师的教学活动是老师成长与进展的基本途径。（）

推断题

对

错

14：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（）。

单项选择题

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

15：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（）。

单项选择题

A、单维性

B、不行逆性

C、自我中心性

D、抽象规律性

16：维纳将人们活动成败的缘由归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。

多项选择题

A、力量凹凸

B、努力程度

C、任务难易

D、身心状态

E、运气

17：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（）

多项选择题

A、智力水平较高

B、富于幻想

C、性格内向

D、遇事迟疑、拘谨、比较固执

E、自我克制过于严峻

18：（）是每个同学必需遵守的最基本的日常课堂行为准则。

单项选择题

A、课堂纪律

B、同学守则

C、课堂常规

D、班级日常规范

19：详细运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。（）

推断题

对

错

20：形成性评价通常发生在（）。

单项选择题

A、教学过程之前

B、同学毕业时

C、教学过程之后

D、教学过程之中

21：在教学过程中，老师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为同学供应学习的感性材料，这称为（）。

单项选择题

A、模像直观

B、实物直观

C、言语直观

D、想象直观

22：依从阶段的行为具有哪些特点?（）

多项选择题

A、盲目性

B、被动性

C、不稳定

D、随情境的变化而变化

23：态度和品德的结构是全都的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（）

推断题

对

错

24：下列哪些形式属于正式评价?（）。

多项选择题

A、观看

B、测验

C、谈话

D、问卷

25：学习策略学问不是孤立的，不能脱离特地学问。（）

推断题

对

错

26：学校教育心理学的讨论对象是（）。

单项选择题

A、学校教育中教与学的心理活动

B、学校教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律

C、学校教育中人的本性及其转变的规律

D、以上答案都不正确

27：通过（）评价，老师可以了解同学对新学习任务的预备状况，确定同学当前的基本力量和起点行为。

单项选择题

A、形成性评价

B、总结性评价

C、预备性评价

D、诊断性评价

28：以下不属于老师教学力量的是（）。

单项选择题

A、教学认知力量

B、教学操作力量

C、自我反省力量

D、教学监控力量

29：个体的成就动机中含有两种成分：追求胜利的倾向和（）。

单项选择题

A、追求利益的倾向

B、避开失败的倾向

C、避开困难的倾向

D、追求刺激的倾向

30：老师期望效应的发生，取决于下列哪些因素()。

多项选择题

A、老师自身的因素

B、同学的人格特征

C、原有认知水平

D、归因风格

E、自我意识

查看答案

1：答案A,B,C,E

解析D项是形式运算阶段的特征。

2：答案D

解析

3：答案错误

解析把握学习是由布卢姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎全部的同学对几乎全部的学习内容都可以达到把握的程度（通常要求达到完成的80%-90%的评价项目）。(本解析由张恩凯供应)

4：答案D

解析

5：答案A

解析真正的制造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。

6：答案C

解析交往动机是指个体情愿归属于某一团体，喜爱与人交往，盼望得到别人的关怀、友情、支持、合作与欣赏。

7：答案错误

解析以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征。

8：答案错误

解析苛勒提出了与尝试—错误理论相对立的学习理论，即完形—顿悟说。

9：答案C

解析定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。例如，观看各种实物、演示各种试验、到工厂进行参观访问。(本解析由张恩凯供应)

10：答案A

解析B选项为不稳定的内在缘由；C为稳定的外在缘由；D为不稳定的外在缘由。

11：答案A

解析

12：答案A,B,C

解析与教学目标相全都，教学评价也包括认知、情感和技能。

13：答案正确

解析略。

14：答案A

解析

15：答案B

解析可逆性指转变人的思维方向，使之回到起点。前运算儿童不能这样思维。

16：答案A,B,D

解析从内在性维度上看，力量、努力、身心状态是自身内在因素。

17：答案A,B,C,D,E

解析专家告知我们，强迫症智力是正常的，强迫症并不会造成孩子的智力下降。

18：答案C

解析略。

19：答案错误

解析以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征。

20：答案D

解析

21：答案A

解析

22：答案A,B,C,D

解析

23：答案正确

解析态度和品德的结构是全都的，都是由认知、情感和行为三个方面构成。

24：答案B,D

解析正式评价指同学在相同的状况下接受相同的评估，且采纳的评价工具比较客观。

25：答案正确

解析由于脱离特地学问内容的单纯训练，难以保证同学提高学习策略水平。

26：答案B

解析学校教育心理学就是一门讨论学校教育情景中学(同学)、教(老师)、环境三者相互作用(以前两者为主)的心理活动及其规律的科学。

27：答