教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年06月15日-2045)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年06月15日-2045)1：托兰斯调查发觉，高制造性儿童具有如下特点（）

多项选择题

A、高智商

B、顽皮、调皮

C、所作所为有时会逾越常规

D、待人处事不固执，较幽默，但难免带有玩耍

E、虚心

2：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。

单项选择题

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后全都

D、不快不慢

3：依据新学问与原有认知结构的关系，学问的学习可以分为()。

多项选择题

A、命题学习

B、下位学习

C、上位学习

D、并列结合学习

4：西方教育心，理学的创始人是（）。

单项选择题

A、桑代克

B、詹姆斯

C、罗杰斯

D、巴甫洛夫

5：教育心理学完善时期的时间大致为()

单项选择题

A、19世纪20年月以前

B、19世纪80年月

C、20世纪20年月以前

D、20世纪80年月以后

6：下列属于意义学习的条件的是（）。

多项选择题

A、材料本身必需具有规律意义

B、学习者认知结构必需具有能够同化新学问的适当的认知结构

C、学习者必需具有乐观主动地将新学问与认知结构中的适当学问加以联系的倾向性，并使两者相互作用

D、学习材料要高于学习者的力量范围

7：视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来关心人们对联系的记忆。（）

推断题

对

错

8：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（）

推断题

对

错

9：一般而言，过度学习的程度达到多少时记忆效果较好？（）

单项选择题

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

10：智力的群体差异包括（）。

多项选择题

A、性别差异

B、年龄差异

C、种族差异

D、智商分数差异

11：让同学根据各自的水平和速度进行学习的教学方法属于（）教学。

单项选择题

A、开心教学

B、个别化教学

C、情境教学

D、抱负化教学

12：（）指教材被分成若干小步伐，同学可自定学习步调，让同学对所学内容进行乐观反应，并赐予准时强化和反馈，使错误率最低。

单项选择题

A、程序教学

B、组织教学

C、个别化教学

D、指导教学

13：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

单项选择题

A、老师自编测验

B、非测验性测验

C、案卷分析

D、谈话

14：老师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在肯定程度上可以避开同学不必要的盲目摸索。（）

推断题

对

错

15：小章原来认为“教学心理”就是讨论学问把握和技能形成的，后来要让他熟悉到“熟悉策略”的学习也是教学心理讨论的内容之一，这是（）。

单项选择题

A、并列结合学习

B、类属学习

C、下位学习

D、上位学习

16：到工厂进行参观访问属于（）。

单项选择题

A、模象直观

B、形象直观

C、感知直观

D、实物直观

17：同学具有三种最基本的内在动机，即（）。

多项选择题

A、探究内驱力

B、奇怪   内驱力?考_试_大—-—在_线_考_试_中心

C、胜任内驱力

D、互惠内驱力

E、敬重内驱力

18：由于处于同一概括水平的阅历之间的相互影响而发生的迁移称为（）。

单项选择题

A、水平迁移

B、顺向迁移

C、逆向迁移

D、垂直迁移

19：柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是（）。

单项选择题

A、自然观看法

B、试验室试验法

C、两难故事法

D、对偶故事法

20：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或擅长言辞。这是心理进展的（）。

单项选择题

A、连续性

B、阶段性

C、差异性

D、不均衡性

21：以下说法中，错误的是（）。

单项选择题

A、与新老师相比，专家型老师的课时方案简洁、敏捷，以同学为中心，并具有预见性

B、专家型老师有完善地维持同学留意的方法

C、专家型老师往往较留意课堂的细节

D、专家型老师有丰富的教学策略

22：父母对孩子过分溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子教育达到失衡状态，这是（）教养方式。

单项选择题

A、权威型

B、民主型

C、放纵型

D、漠视型

23：为了打击社会不良现象，政府常用“杀一做百”的做法，其理论依据可能是（）

单项选择题

A、经典条件反射

B、操作条件反应

C、人的悟性

D、替代惩处

24：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

单项选择题

A、老师自编测验

B、非测验性测验

C、案卷分析

D、谈话

25：测验前的方案包括（）。

多项选择题

A、确定测验目的

B、确定测验要考察的学习结果

C、列出测验要包括的课程内容

D、写下考试方案或细目表

E、针对方案测量的学习结果，选择适合的题型

26：在通常状况下，课堂气氛可分为乐观的、消极的和对抗的三种类型。（）

推断题

对

错

27：多动症儿童行为有哪些特征?（）

多项选择题

A、活动过多

B、留意力不集中

C、冲动行为

D、交往困难

28：认知—结构学习论在教学中主见（）。

单项选择题

A、探究法

B、班级授课制

C、发觉法

D、争论法

29：在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫（）

单项选择题

A、步骤

B、算子

C、序列

D、产生式

30：共性具有如下特征（）

多项选择题

A、先天性与后天性

B、共同性与差异性

C、稳定性与可变性

D、独立性与统一性

E、客观性与能动性

查看答案

1：答案B,C,D

解析

2：答案A

解析

3：答案B,C,D

解析依据新学问与原有认知结构的关系，学问的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。

4：答案A

解析美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》是西方第一本教育心理学专著。

5：答案D

解析D教育心理学初创时期为20世纪20年月以前．进展时期为20世纪20年月到50年月末．成熟时期为20世纪60年月到70年月末，完善时期为20世纪80年月以后。

6：答案A,B,C

解析A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。

7：答案错误

解析视觉联想主要是通过心抱负象来关心人们对联系的记忆。

8：答案正确

解析由于在这一水平上要将很多不同的价值标准组合在一起，消退它们之间的冲突和冲突，并开头建立内在全都的价值体系。

9：答案C

解析

10：答案A,B,C

解析智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。

11：答案B

解析

12：答案A

解析程序教学是一种个别化的教学方式，依据对学习过程的设想，把教材分解成很多小项目，按肯定挨次加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求同学作出选择反应，然后赐予正确答案以便核对。它让同学对所学内容进行乐观反应，赐予准时强化和反馈，使错误率最低。

13：答案A

解析略。

14：答案错误

解析老师应遵循由内而外的方式，即把老师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给同学示范，并要求同学仿照、概括总结，这样才可以避开同学不必要的盲目摸索。

15：答案C

解析下位学习包括两种形式：派生类属学习和相关类属学习，题于描述的是相关类属学习。

16：答案D

解析略。

17：答案B,C,D

解析三种最基本的内在动机，即奇怪   内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。

18：答案A

解析水平迁移是指处于同一层次(抽象性和概括性无差异)的学习之间的相互影响；垂直迁移是指处于不同层次(抽象性和概括性的差异度)的各种学习之间的相互影响；顺向迁移是指从前学习对后继学习的影响；逆向迁移是指后继学习对从前学习的影响。

19：答案C

解析柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是两难故事法。

20：答案C

解析各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人擅长言辞。

21：答案C

解析专家型老师往往将留意力集中于教学领域更高水平的推理和问题解决上，而不太注意细节的纠缠。

22：答案C

解析

23：答案D

解析在替代学习中，他人的行为受到了强化或惩处，就相当于观看者也受到了奖惩，因而这种奖惩又叫替代性的强化或替代性的惩处。

24：答案A

解析略。

25：答案A,B,C,D,E

解析见大纲相关内容。

26：答案正确