教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月21日-3004)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月21日-3004)1：在学校教育中，起关键作用的是（）。

单项选择题

A、教学媒体

B、老师

C、同学

D、教学环境

2：我国心理学家一般把学习分为（）。

多项选择题

A、动作学习

B、学问学习

C、技能学习

D、阅历学习

E、行为规范学习

3：同学间认知方式差异主要表现在（）。

多项选择题

A、场独立与场依存

B、自我型与开放型

C、深思型与冲动型

D、宁静型与兴奋型

E、辐合型与发散型

4：讨论证明，学校生在道德品质上，言与行脱节的状况是很普遍的，而且年龄越小越不全都。（）

推断题

对

错

5：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。

多项选择题

A、接受

B、反应

C、评价

D、组织

E、性格化

6：《水浒》一书中的林冲应当属于什么气质类型？（）

单项选择题

A、粘液质

B、抑郁质

C、胆汁质

D、多血质

7：影响问题解决的主要因素有（）

多项选择题

A、个体的性格特征

B、定势与功能固着

C、问题特征

D、已有的学问与阅历

8：阐述规章的时候，新老师往往是简洁明白的。（）

推断题

对

错

9：考试后，同学分析考试成败缘由，并做出下一步方案和支配，这属于（）

单项选择题

A、精加工策略

B、元认知策略

C、组织策略

D、复述策略

10：依据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必需超过（）。

单项选择题

A、100

B、120

C、140

D、130

11：合作学习是指同学们以（）的方式代替老师主导教学的一种教学策略。

单项选择题

A、被动的合作学习

B、自觉合作学习

C、主动学习

D、主动合作学习

12：课堂气氛有哪几种类型?（）

多项选择题

A、乐观的

B、消极的

C、放任的

D、对抗的

13：衡量一个老师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

单项选择题

A、生存

B、情境

C、教材

D、同学

14：专家型老师的课时方案简洁、敏捷，以（）为中心，并有预见性。

单项选择题

A、同学

B、老师

C、教材

D、老师思想

15：发觉学习理论的提出者是（）。

单项选择题

A、布鲁纳

B、加涅

C、奥苏伯尔

D、苛勒

16：个体品德的核心部分是()。

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

17：内化指在思想上与他人的思想观念全都，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（）。

单项选择题

A、认知结构

B、价值体系

C、观念系统

D、策略框架

18：符号学习的主要内容是()。

单项选择题

A、实物

B、图形

C、词汇学习

D、事实性学问

19：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何生疏男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于()。

单项选择题

A、顺向迁移

B、水平迁移

C、正迁移

D、一般迁移

20：学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（）等。

多项选择题

A、学习的爱好

B、爱好

C、努力

D、学习的信念

21：依据埃里克森的心理社会进展理论，人处于学龄期的特征是（）。

单项选择题

A、同一感和防止同一感混乱

B、获得勤奋感而克服自卑感

C、获得亲热感以避开孤独感

D、获得主动感和克服内疚感

22：一个人一生进展的基础时期．也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是（）

单项选择题

A、幼儿期

B、童年期

C、少年期

D、青年期

23：影响迁移的主要因素有()。

多项选择题

A、相像性

B、原有认知结构

C、学习的心向与定势

D、教学方法

24：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）

单项选择题

A、力量

B、技能

C、爱好

D、刺激反应联结

25：成就动机理论的主要代表人物是（）

单项选择题

A、维纳

B、奥苏伯尔

C、阿特金森

D、班杜拉

26：高尚的学习动机的核心是（）。

单项选择题

A、利他主义

B、以国家为重

C、大公无私

D、无私奉献

27：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）

单项选择题

A、动作直观

B、模象直观

C、实物直观

D、言语直观

28：布鲁纳认为任何学问结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。

多项选择题

A、动作表象

B、图像表象

C、符号表象

D、情感表象

29：依据埃里克森的人格进展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要冲突是（）。

单项选择题

A、自主感对耻辱感

B、主动感对内疚感

C、勤奋感对自卑感

D、自我同一性对角色混乱

30：在做练习时，下列关于专家老师的做法叙述正确的是（）。

多项选择题

A、提示同学在规定的时间内做完练习

B、关心他们把握做作业的速度

C、在课堂上来回走动，以便检查同学的作业状况

D、对练习状况供应系统的反馈

E、关怀同学是否学得了刚才教的学问，而不是纪律问题

查看答案

1：答案B

解析学校教育需要根据特定的教学目标来最有效地组织教学，老师在其中起着关键的作用。

2：答案B,C,E

解析略。

3：答案A,C,E

解析同学间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，深思型与冲动型，辐合型与发散型。

4：答案错误

解析

5：答案A,B,C,D,E

解析价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开头，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。

6：答案A

解析

7：答案B,C,D

解析影响问题解决的主要因素有：1、问题的特征。2、已有的学问阅历。3、定势和功能固着。(本解析由张恩凯供应)

8：答案错误

解析阐述规章时，新老师往往是模糊其辞的。

9：答案B

解析

10：答案C

解析

11：答案D

解析合作学习指同学们以主动合作学习的方式代替老师主动教学的一种教学策略。

12：答案A,B,D

解析在通常状况下，课堂气氛可以分成乐观的、消极的和对抗的三种类型。

13：答案D

解析能主动自觉地关注同学是老师成熟的重要标志。

14：答案A

解析专家型老师关注的是同学，所以他们的教学是以同学为中心的。

15：答案A

解析

16：答案A

解析道德熟悉是个体品德的核心。

17：答案B

解析依据内化概念选B。

18：答案C

解析略

19：答案A

解析略

20：答案A,B,D

解析学习需要的主观体验形式包括学习的爱好、爱好和学习的信念等。

21：答案B

解析埃里克森将个体的进展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要进展任务。①婴儿期(0～2岁)：满意生理上的需求，进展信任感，克服不信任感；②儿童早期(2～4岁)：获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验意志的实现；③学前期(4～7岁)：获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现；④学龄期(7～12岁)：获得勤奋感而克服自卑感，体验力量的实现；⑤青年期(12～18岁)：建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现；⑥成年早期(18～25岁)：获得亲热感以避开孤独感，体验爱情的实现；⑦成年中期(25～50岁)

22：答案B

解析识记性试题：一个人一生进展的基础时期．也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是童年期。(本解析由张恩凯供应)

23：答案A,B,C

解析见大纲相关内容。

24：答案D

解析桑代克依据小猫“迷箱”试验，提出在尝试一错误过程中，形成稳定的刺激一反应联结。

25：答案C

解析成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。他认为，个体的成就动机可以分为两类，一类是力求胜利的动机，另一类是避开失败的动机。(本解析由张恩凯供应)

26：答案A

解析高尚的学习动机的核心是利他主义，同学把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。

27：答案C

解析定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。通过“实际事物”一词即可推断出答案。(本解析由张恩凯供应)

28：