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文档简介
教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年10月24日-6511)1:提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是:作建筑材料;当打人的武器;代替直尺画线;可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是()。
单项选择题
A、聚合思维
B、直觉思维
C、抽象思维
D、发散思维
2:觉察刺激之间最小差别的力量称为()。
单项选择题
A、肯定感觉阈限
B、肯定感受性
C、差别感觉阈限
D、差别感受性
3:班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()。
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化
E、自我强化
4:家庭与学校的教育环境是影响个体制造性的打算因素。()
推断题
对
错
5:心理学作为一门独立的科学诞生于()年。
单项选择题
A、1879
B、1897
C、1789
D、1798
6:老师的角色是多样的,心理学家认为,老师要充当学问传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲热伴侣、心理辅导者等诸种角色。()
推断题
对
错
7:只能进行自我中心思维的儿童,其认知进展处于()
单项选择题
A、前运算阶段
B、感知运动阶段
C、详细运算阶段
D、形式运算阶段
8:下列选项中,属于组织策略的是()。
多项选择题
A、划线
B、记笔记
C、列提纲
D、画关系图
9:根据智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是()。130140150160\r
单项选择题
A、130
B、140
C、150
D、160
10:就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”这句话强调的是()对动作技能学习的重要性。
单项选择题
A、言语指导
B、示范
C、练习
D、反馈
11:感觉记忆的主要编码形式是()
单项选择题
A、图像记忆
B、听觉编码
C、语义编码
D、情境编码
12:个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。()
推断题
对
错
13:培育操作技能的教学方法,一般宜采纳()。
单项选择题
A、发觉法
B、讲解法
C、示范法
D、示范与讲解相结合的方法
14:使人格各部分整合和统一起来的核心力气是()
单项选择题
A、生理自我
B、社会自我
C、心理自我
D、自我意识
15:做好心理辅导工作,必需遵循的原则有()。
多项选择题
A、面对全体同学原则
B、预防与进展相结合原则
C、敬重与理解同学原则
D、同学主体性原则
E、个别化对待原则
16:问题解决具有()的基本特点。
多项选择题
A、目的性
B、结构性
C、序列性?考_试_大—-—在_线_考_试_中心
D、主动性
E、认知性
17:老师的期望或明或暗地被传送给同学,同学会根据老师所期望的方一直塑造自己的行为。老师的预言好像自动地应验了。这一效应称作()
单项选择题
A、福勒和布朗效应
B、费斯廷格效应
C、罗森塔尔效应
D、马斯洛效应
18:在一门课程或者某项教学活动,如一个单元、章节等结束时,老师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于()。
单项选择题
A、形成性评价
B、标准参照评价
C、终结性评价
D、诊断性评价
19:所谓的准时复习,应当是指()。
单项选择题
A、在学习结束立即复习
B、一周之后复习
C、考试前复习
D、当天复习
20:心理个体的进展具有的一般特点是()。
多项选择题
A、连续性与挨次性
B、阶段性
C、个别差异性
D、不均衡性
21:看到路上的垃圾后绕道走开,这种行为是()。
单项选择题
A、强化
B、惩处
C、躲避条件
D、消退
22:在操作技能形成的哪个阶段动觉掌握起主导作用()
单项选择题
A、操作定向
B、操作仿照
C、操作整合
D、操作娴熟
23:标准参照评价是指评价时以同学所在团体的平均成果为参照标准,依据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果。()
推断题
对
错
24:记忆术属于()记忆策略。
单项选择题
A、学问获得
B、学问保持
C、学问提出
D、学问学习
25:元认知方案策略包括()。
多项选择题
A、设置学习目标
B、扫瞄阅读材料
C、对留意力加以跟踪
D、产生待回答的问题
E、分析如何完成学习任务
26:首创全身松弛训练法的心理学家是()。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松
27:奠定儿童人格和心理健康基础的是()。
单项选择题
A、社会
B、家庭
C、学校
D、老师
28:依据记忆活动有无目的性,可以将记忆划分为()。
单项选择题
A、有意记忆和无意记忆
B、形象记忆和抽象记忆
C、机械记忆和意义记忆
D、形式记忆和规律记忆
29:心理健康就是无失败、无冲突、无苦痛。()
推断题
对
错
30:在操作技能的学习过程中,当动觉反馈已经成为动作程序的调整器时,技能的学习就进入到了()
单项选择题
A、定向阶段
B、仿照阶段
C、娴熟阶段
D、整合阶段
查看答案
1:答案D
解析发散思维又叫求异思维、辐射思维、开放思维等等,是一种不依常规、寻求变异、从多方面探究答案的思维方式。
2:答案D
解析
3:答案B,D,E
解析行为的结果因素就是通常所说的强化,强化分为三种即以上选项。
4:答案错误
解析家庭与学校的教育环境是影响个体制造性的重要因素,但不是打算因素。
5:答案A
解析略。
6:答案正确
解析略。
7:答案A
解析
8:答案C,D
解析
9:答案B
解析智商在85到115之间属于中等水平,超过130为智力超常,低于70为智力障碍。
10:答案C
解析动作技能的学习需要必要而适当的练习,练习是动作技能形成的基本条件。“见者易,学者难”强调的是练习对动作技能学习的重要性。
11:答案A
解析
12:答案正确
解析略。
13:答案D
解析
14:答案D
解析自我意识是个体对自己的熟悉和态度,是人格的重要组成部分,是使人格各部分整合和统一起来的核心力气。
15:答案A,B,C,D,E
解析心理辅导与教学目标全都,要达到同学心理健康,必需遵循面对全体同学、预防与进展相结合、敬重与理解同学、同学主体性、个别化对待等原则。
16:答案A,C,E
解析问题解决具有目的性、认知性、序列性三个基本特点。
17:答案C
解析
18:答案C
解析
19:答案A
解析学习20分钟之后,遗忘达42%,所以应当在学习结束立即复习。
20:答案A,B,C,D
解析讨论表明,同学心理的进展有四个基本特征:(1)连续性与阶段性;(2)定向性与挨次性;(3)不平衡性,4)差异性。
21:答案C
解析躲避条件作用指当厌恶刺激消失后,有机体作出某种反应,从而躲避了厌恶刺激,则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。
22:答案D
解析操作娴熟阶段,动觉掌握增加,不需要视觉的特地掌握和有意识的活动。
23:答案错误
解析
24:答案B
解析略
25:答案A,B,D,E
解析C项属于元认知监视策略内容。
26:答案D
解
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