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PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数【教育资料】二年级语文下：葡萄沟（第一课时）１、谈话导入同学们，准备好了吗？这节课我们一起去参观葡萄沟。（板书：葡萄沟）２、出示生字沟，与形近字钩区别认记。３、书写沟字。二、自主初读。在课文中圈出带有生字的词语，读准字音。重点指导读好多音字。（hǎo）好地方（gn）干活（fēn）分开（dīng）钉子（ho）好客（gān）葡萄干（fn）水分（dng）钉着三、初读课文，整体感知。１、提问：葡萄沟在哪？是个怎样的地方呢？大家想不想知道？那就快打开书自由朗读吧！２、学生自读课文感悟：（１）回答葡萄沟在哪？（在新疆吐鲁番）课件地图展示地图，学生一次找到新疆、吐鲁番、葡萄沟，明确三者关系。生字卡片认记新疆、吐鲁番、葡萄沟。（２）葡萄沟是个怎样的地方？教师相机板书：是个好地方。四、细读课文指导朗读。为什么说葡萄沟是个好地方呢？请你们细细的读读课文第一段。１、学习第一段。（１）学生读第一段，边读边悟：你从这段中知道了什么？（２）这里都出产那些水果呢？（课件出示图片杏子、香梨、蜜桃、沙果）（３）结合图片认记蜜、杏。形近字对比识字蜜、密。蜜、密书写指导：第一笔点起笔要高，写在竖中线上；中间的必字尽量写边，一撇不能漏掉。（４）葡萄沟既然出产那么多种水果，为什么不叫水果沟？（让学生明白葡萄沟虽然出产多种水果，但是葡萄最让人喜欢。）（５）怎样读这段才能表达出人们对葡萄沟的喜爱？指导朗读：五月有杏子，七月有香梨、蜜桃、沙果，到了九、十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。（６）学生互读互评。（７）小结：葡萄沟出产许多水果，其中葡萄最惹人喜爱，所以说葡萄沟是个好地方。（学生说）２、学习第二段。师：让我们去看看秋天这里的葡萄园是什么样的吧！（放录像）（１）、学生四人小组合作学习：a、朗读第二段，并讨论；从这段你知道了什么？b、小组读句合议。你觉得哪句最美，为什么？先讲给小组的同学听，再有感情地读读句子。（２）重点指导有感情地朗读第三句。a、指导学生看图，抓住重点词语一大串一大串五光十色使学生领悟：葡萄沟的葡萄产量高、颜色美。（相机板书；多、美）b、讨论：五光十色能不能换成五颜六色？（进一步体会葡萄的可爱，并感知在读表示颜色的词语时，语调要抑扬顿挫）[c、小结：读了这句话老师眼前浮现出葡萄沟那又大有美的葡萄，难怪人们说葡萄沟是个好地方。（２）师范读：要是你这时候到葡萄沟去，维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。a出示维吾尔族老乡的图片，结合认字维、吾。b抓住最甜、吃个够指导朗读。（教师相机板书：老乡、热情好客）c认记够，注意发现与沟同音。（３）看图训练口语。图２画的就是维吾尔族老乡正在接待远方的来客。你若是图中的老乡，面对客

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