幼儿园智力游戏集锦

课堂实用小游戏集锦*留神小猫：众人围圈坐好，把右脚伸进圈，一个人站到圈当小猫。当教师喊〔1……..2…….3〕的时候小猫去拍众人的脚，那位被拍到脚，就有被拍到者当小猫。*扭扭舞〔屁股写字〕场中要求五人，排成一排。教师说出英文，数字，参加者用屁股写出来。*穿衣赛跑在地上放四个呼啦圈间距三米。小朋友跑到第一个时，脱一只鞋。至第二个时再脱一只鞋。至第三个时，脱一件衣服。至第四个时，绕着呼啦圈跑一圈。然后按原路返回并穿好衣服和鞋子。注：鞋子要穿好，衣服要扣钮。*海中鱼全体排成圆圈(或每队排成一排)每队代表海上的一种鱼。每个小朋友用毛巾或绳子放在腰间做鱼尾巴，体代表海上巨浪，海浪可变大变小。体喊小海浪来了，所有的鱼都快乐的游泳，巨浪来了，黄鱼快逃，此时黄鱼队就立刻逃避，免被海浪抽出尾巴。被捕到的鱼参加海浪。未捕到的鱼，回原位站好，继续再做。*比比看〔一〕分成数队，工程有比高、比大、比小、比长等不一。〔二〕体喊〔比高〕时各组各推出一人。〔三〕各组人员出来后体宣布比鼻子高时〔非身高也〕以下类同。〔四〕数次后那队得分最多为盛。*脚踏实地游戏一小朋友们知不知道篮球是怎么投的呀？〔知道小朋友们会做各种动作〕下面我们来做个投篮的游戏，不过呢我们投的不是篮球，那是什么呢？是我们的鞋子，〔教师用脚把鞋子踢飞〕。游戏规则讲解：小朋友们分成两组每组站成一排，把脚下的鞋子脱掉用手用力把鞋子投到前面的呼啦圈。看那一组投的多。游戏二大家没有鞋子了怎么办呀？下面我们在做一个游戏。看教师把大家变成盲人，当每一个盲人向前爬行的时候，后面的小朋友可以为他指挥方向哟。当他爬进教师的这个呼啦圈的时候。就可以得到自己的鞋子了。拿到鞋子的小朋友回到自己的队伍为自己的小对友指明方向。当教师喊开场的时候第一组小朋友出发。更多幼儿园教学案例*心电感应〔一〕男女分成两组，人数相等，第一位[他]和[她]背向站立。〔二〕当体喊[一、二、三看]时，他和她同时把头同左同右看。〔三〕如二目相对[他]被淘汰，如各看一方，则[她]被淘汰由下一位[他或她]接上来比赛。*谁的方法最妙先在桌上排好数根铅笔，大家围坐桌边，每个小朋友把手放在背后，想方法把笔由桌子上带到房子的另一端，再带回来，将铅笔放好。{不能用牙咬，或用双唇夹住}*蜘蛛捉苍蝇一、选出一个人做蜘蛛，站在教室的一端，其余的都充当苍蝇，站在教室的另一端。二、蜘蛛必须闭目站立，做苍蝇者在蜘蛛未开眼睛的时候去摸他一下，闭眼的蜘蛛听见声音时，就可以睁开眼睛去捉苍蝇。三、当苍蝇跑回原位时就不可以在捉，视为飞走了。要是被捉了就被放到墙角做蜘蛛的食物。四、如果有人能在蜘蛛未觉察时就摸到它，那蜘蛛就失败了。由这只苍蝇在当蜘蛛。*美姿专家一、参加者围成一个圈，然后选出数人为美姿专家，请其到室外静待。二、开场先叫一个美姿专家进来，让他或她摆一个有、他认为最美的姿势。三、接着在叫一个人进来，矫正第一个人的姿势，由地二个人依第一个人矫正后的姿势摆好，第一位即可容入圆圈里。四、剩下类推直到做完为止。*答非所问一、围坐，一人出问题下一个人答复。但必须先说[对不起]，而后随意答一不符题的答案。二、例，甲问[你吃午饭了吗？]乙[对不起][我洗脸了]直接答复或忘记说[对不起]都算失败。*哈哈哈一、参加的小朋友坐成一圈，第一位小朋友先说[哈]！第二位小朋友接着说[哈哈]以此类推。但说哈的时候不可以面带笑容。二、但凡说错了哈字数目或笑了出来的小朋友就要退出，最后留下的小朋友便胜利了数学游戏*序数1、找座位——用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3号。幼儿每人一编号的车票，如第三列火车第五节车厢就写3-5。幼儿在音乐中学开火车，音乐一停，幼儿依照车票找座位坐下，教师当列车员查票，看谁找得又快又对。〔可分小组进展〕*10以数的组成2、碰球——交代游戏要求，如两数合起来是8。师“我的一球碰几球〞，幼“你的1球碰7球〞〔拍手7下〕。游戏速度逐渐加快。3、两牌凑点——先抽上书一数字的纸一，一幼儿显出一小组此数字的牌，另一幼儿必须出能凑成此数的牌，否则……4、猜纽扣〔可用其他东西替代〕——教师告诉幼儿纽扣总数后分别把纽扣放在两只手上，先看一只手中的纽扣数量，然后请幼儿猜一猜另一只手里有几粒纽扣。5、凑数游戏——教师任意发出一种声音〔或出示手指或跺脚等〕，如动物的叫声，幼儿随即附和，要求两人发出的声音次数〔或手指数、跺脚数等〕合起来是*一总数。该游戏也可让幼儿两两一对合作玩。*顺数与倒数6、拍电报——三人一组，每人以右手食指在桌上敲的动作比较为拍电报。先以石头、剪子、布的形式来确定拍的先后，然后按确定的先后顺序或顺或逆拍出1-10的自然数，拍的同时嘴里发出“嘀〞声。*相邻数7、邻居手拉手——幼儿每人带一个有1-10的胸卡，听音乐四散走，音乐一停，立即找到比自己大1和小1的数字，三人手拉手。8、接牌——以小组为单位进展。1-10的扑克牌分发，每位幼儿5。由一幼儿任出一牌，根据相邻数出牌，三牌组成相邻数后放一边，游戏继续进展。最后以谁手中的牌最先出完者为胜。9、数学娃娃找朋友——幼儿戴上数字头饰并相互观察，知道自己是几号数字娃娃。以数字娃娃5为例：幼儿拉手围成圆圈，教师按一个固定位置点数：“一、二、三〞，被点到“三〞的数字娃娃5，立即跑到圆心处站好并拍手，其他幼儿按顺时针方向边走边朗读儿歌：“一二三．我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里"〞朗读完毕，数字娃娃4和6迅速跑到圆．并拍手一起说两遍儿歌：“三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的小(大)朋友。〞*单双数10、造房子——在地上画有数字的楼房一幢，三角形的房顶上放一只盒子，上插小红旗假设干。玩时从格子“1〞开场，每个格子都要走到，可以不按顺序。走时，碰到单数必须单脚跳进这格，碰到双数则双脚跳进这格，最后一个假设是单数则单脚站立取红旗。在此过程中，假设跳错动作则主动退出。*数量对应或匹配11、扑克配对——把牌做成不同颜色的三组〔分别是实物组、点卡组和数字组〕各十为一套。一人拿一组，三人同玩，商量确定先出牌者，先出牌者随机出牌，其他两名幼儿必须出一样数量的牌，全部出对就把三牌放一边，出错牌者必须把先出的牌也收回，以谁先把手中的牌出完者为胜。12、扔扣子——将废旧盒子或空罐头放在地板上，在地板上划一条线，这条线离空罐有适当的距离，可以事先试验一下，找出适当的距离，对孩子说：“站在这条线后面，一次扔1个扣子，看你能把多少颗扣子扔到盒子里去。〞当所有的扣子扔完后，数数盒子里的扣子，那就是孩子的成绩，然后，把所有的扣子倒出来放在一起再玩，看孩子最多能扔中多少个扣子。*认数字13、按行进路线跳格——在地上画三至四个格子组，每个格子里写上幼儿刚认识的数字〔每组书写顺序可不同但不能有重复，幼儿易认错的多写些〕。幼儿分成三至四组扮演小兔等会跳跃的动物，分别站到要跳得格子前。请每组幼儿随机抽取本组所有幼儿的行进路线，如8376，并让本组全体幼儿准确记住。听口令同时从格子行动，跳错必须回到起点重跳，跳完者跑回来轻轻击本组下一位幼儿的手心后下一位幼儿开场行动，先跳完的一组为胜。二、10以数的加减14、猜猜少了多少——教师出示实物假设干，让幼儿记住数量，然后请幼儿闭上眼睛，教师拿掉一局部后再请幼儿看看现在还有的数后猜猜少了多少？并说说怎么猜的。15、扣碗猜数——先请一幼儿数一数扣子说出总数，然后将其扣子一只碗下，同时从碗中摸出假设干颗给幼儿看，然后请其猜一猜碗中还有几粒扣子，说一说是怎么算出来的。16、扑克牌凑数——将牌“洗〞好，每人各分相等的数，教师与孩子同时出一牌，谁将两牌上的数相加的和说的又快又对，则牌就归谁，谁的牌先没谁就失败。此也可算减法。三、时间与空间概念*时间17、时钟时钟几点啦——教师准备假设干个钟面模型，分别是整点状态。师指*一钟面：“时钟时钟几点啦？〞，幼儿就根据情况发出“当、当、当……〞的声音，然后说出“×点啦！〞更多分享请留意教师体育游戏*荷花荷花几时开二、游戏目标：1、练习快速奔跑和互相追逐跑的能力。2、提高动作的反响力，让幼儿快乐游戏。三、游戏准备：口哨一个，场地平整、干净，两个大圆圈四．游戏过程：〔一〕开场准备局部：引出游戏名称，做准备活动。〔二〕根本局部1、教师调动队伍，全班成两个大圆圈，即1、2组为一队，3、4组为一队分别站在圈子上。2、教师讲解示游戏玩法：游戏开场前，每一队围成圈，请一人在圈中，圈上的同学边走边念儿歌，“荷花荷花几时开〞，圈中的同学答复“荷花荷花还没开〞，圈上同学继续绕圈子走或跑，如果圈中的同学答复“荷花荷花六月开〞时，圈上的同学赶快跑，在规定的围跑，当荷花的同学就去追逐，被抓到的就在指定的地方，跑的人也有一些平安区可以躲藏起来。游戏一会儿后，可以换角色。3、规则：不能推人。4、全班游戏，教师指导观察情况。〔三〕完毕局部：集中放松，教师讲评情况，活动完毕，离开活动室。*吸纸跑二、游戏目标：1、练习快速奔跑的能力。2、感受与同伴合作，快乐游戏。三、游戏准备：口哨一个，场地平整、干净，报纸假设干四．游戏过程：〔一〕开场准备局部〔略〕〔二〕根本局部1、教师调动队伍，全班成四路纵队2、教师讲解示游戏玩法：游戏开场前，每一队两人左右站立把报纸贴在前胸，当游戏开场时，两人一起跑到终点站，再跑回来，第二队才能继续，看哪一队更快。3、规则：两人一起，报纸不能掉。4、全班游戏〔三〕完毕局部：组织放松活动，集合整队，小结情况。*赶猪回家游戏目标：1、学习用木棍赶球的能力。2、培养耐心的精神，快乐游戏。三、游戏准备：口哨一个，场地平整、干净，排球四个，木棍四条四．游戏过程：〔一〕开场准备局部〔略〕〔二〕根本局部1、教师调动队伍，全班成四路纵队2、教师讲解示游戏玩法：游戏开场前，每一队的第一人手拿木棍准备赶猪，当听到口号后，用木棍赶猪到终点站，再赶回家来，第二个才能出发，看哪一队最快。。3、规则：第一只能用木棍赶猪。第二不能太用力一次性把猪推回来。4、全班游戏〔三〕完毕局部：集中，讲评情况，，收拾器材。*狡猾的狐狸在哪里二、游戏目标：1、练习快速奔跑和互相追逐跑的能力。2、提高动作的反响力，让幼儿快乐游戏。三、游戏准备：口哨一个，场地平整、干净，两个狐狸的头饰四．游戏过程：〔一〕开场准备局部〔略〕1、教师调动队伍，全班成一个大圆圈。2、教师讲解示游戏玩法：游戏开场前，全班围成圈，请一人在圈外边走边点出狐狸，可以点出两只，点完后举手示意，说明已经有人当狐狸了，这时圈上的同学边走边念儿歌，“狡猾的狐狸在哪里〞，说三遍后，圈上当狐狸的同学举手说我在这里，然后跑去抓人，在规定的围追逐跑，被抓到的同学在指定的地方，跑的人也有一些平安区可以躲藏起来。游戏一会儿后，被抓的人当狐狸，可自愿换角色。3、规则：抓人时不能推人。4、全班游戏〔三〕完毕局部：集中放松，点评。*一二快跑二、游戏目标：1、练习快速反响力和注意力。2、让幼儿快乐游戏。三、游戏准备：口哨一个，场地平整、干净，两个大圆圈四．游戏过程：〔一〕开场准备局部〔略〕〔二〕根本局部1、教师调动队伍，全班成两个大圆圈，即1、2组为一队，3、4组为一队分别站在圈子上。2、教师讲解示游戏玩法：游戏开场前，每一队围成大圈并1、2报数，圈子中还有一个小圈子。游戏开场时，请一人在圈外当指挥者，当指挥者说1或2，那圈上的同学就要相应的作出判断并跑进小圈子，如果判断错误就被淘汰，游戏一会儿后，升级为不直接喊一或二，而是出简单的数学加减题，然后判断单数或双数，再作判断是跑或不跑。3、规则：不能推人，错误的请自觉。4、全班游戏〔三〕完毕局部：集中放松，点评。*石头、剪子、布二、游戏目标：1、练习快速反响力和注意力。2、让幼儿快乐游戏。三、游戏准备：口哨一个，场地平整、干净，四．游戏过程：〔一〕开场准备局部〔略〕〔1〕教师调动队伍，全班成四列横队，即1、2组为一队面对面，3、4组为一队面对面。〔2〕教师讲解示游戏玩法：游戏开场前，每一队都一对一站立相距两米，游戏开场时，指挥者说出石头、剪子、布后，同学们就要原地跳两次，第三次作出自己想要的动作，看看谁输谁赢，“石头赢剪子、剪子赢布、布赢石头〞，赢的向前一步，连续赢四次，算胜利者，输的出全蹲三次作为惩罚，游戏继续。〔3〕规则：不能连续作出两个不同的动作，错误的请自觉。〔4〕全班游戏〔三〕完毕局部。识字游戏*游戏1：打玩法：教师边做打的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃……〞全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知谁打来，快快拿起听一听。〞〔做听动作〕幼儿：“喂，你好，请问你是谁？〞师：“你好，我是××教师，我找××字宝宝。〞拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。〞游戏依次进展*游戏2：照相机玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。〞教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓〞，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进展。*游戏3：引小动物找家——主要用于对动物名称的学习准备：在家里准备一块识字场地，场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。玩法：幼儿在场地一端站好。教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫‘喵喵喵’。〞幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。其余的儿歌如：“爱吃小虫爱吃米，我的小鸡叽叽叽。〞“黄嘴巴，大脚丫，我的小鸭呷呷呷。〞“大鼻子