关于小学环保教育主题班会活动总结

关于小学环保教育主题班会活动总结

环保是一个热门的话题，也是一个燃眉之急的话题，现在生态环境越来越恶劣，许多人也已经意识到这个问题了，也开展了一系列的活动，我整理了“小学环保教化主题班会活动总结”仅供参考，希望能帮助到大家!

篇一：小学环保教化主题班会活动总结

本月班级德育主题是“校内环保”，采纳“五环、四步、三阶梯”的模式，对学生进行了不同形式的教化，收到了较好的效果。

一、利用各种环境图片的显明对比对学生进行对比教化，激发学生的环境意识。

在主题活动的初期，通过收集资料，老师打算的影像资料，各种显明环境的对比让学生感受深刻，能很好地说出哪里的环境美，哪里的环境不美。懂得清洁的环境美丽、舒适，肮脏的地方令人恶心，从而使学生初步意识到爱护环境是每个人应尽的责任，懂得环保应从我做起，应当爱护水资源，节约用水，不乱扔垃圾，爱惜花草树木，不制造噪音等等。并在此基础上，帮助学生树立爱护环境光荣，破坏环境可耻的观念。

二、依据小学一年级的年龄特点和爱好，开展形式多样的环保教化活动。

在主题活动实施过程中，时刻留意依据一年级学生的年龄特点、个体差异和感爱好的问题，开展了形式多样，生动好玩的活动。如：激励学生利用废旧物品制作小物件，变废为宝，画环保宣扬画、清洁班级设施等。通过一系列的活动，不但使孩子们体会到了向别人进行环保宣扬教化的喜悦和成就感，而且对环保行为有了更剧烈的爱好和自觉意识。此外，在主题活动中，还把环保学问以学生喜爱的故事、儿歌，使环保教化内容儿童化、趣味化。孩子在这些活动中，通过充分的视察、思索、动手操作，学得更生动、好玩，且符合他们的年龄特点，从而获得良好的教化效果。

三、融会贯穿，将环保学问随机渗到日常的教化教学活动中。

对学生进行环保教化仅仅靠开展一个主题活动是远远不够的，在学校日常生活中，随时都可以渗透环保教化，关键在于老师是否做个教化“有心人”。我们班老师的环保意识较强，平常都会亲密留意学生的一举一动，刚好进行环保教化。如：学生乱丢纸屑、随地吐痰或洗手后不刚好关水龙头，以及自由活动时高声喧哗等现象，我们老师就会刚好晓之以理，帮助学生克服自身的不良行为，使他们懂得了爱护环境要从自己做起，从小事、小环境做起。此外，在日常的教化教学中，留意在与环保有关的纪念日中组织一些活动，如在“植树节”时给学生介绍森林资源及其作用，森林与人类的关系及人为破坏森林引起的地震、台风、大气污染等恶果，了解植树造林的重要意义;既丰富了学生的环保学问，又增加了学生的环保意识。

总之，环境爱护教化应当从小抓起，通过常常长久的环保教化，以及相应的环保活动，使学生确立环保意识，形成环保观念，提高对环保的觉悟，增加环保责任感，成为真正的“环保卫士”!

篇二：小学环保教化主题班会活动总结

1月19日下午，全新师生一起开展了一次生动的“爱护环境、从我做起”主题班会。活动状况如下：

班会上，首先通过图片向同学们展示了城市生活中每天产生的积累如山的垃圾和生活垃圾对环境的污染，通过一张张骇人动目的图片和事实让同学们深刻意识到环境爱护的重要性。接下来，主题班会的崔老师，让同学们把各自带来的生活垃圾，依据垃圾桶上的标识，对其进行分类。在进行分类后，许多同学发觉了一个问题，就是我们生活中的许多垃圾是可以回收再利用的，垃圾分类不仅削减了垃圾产生总量，也节约了资源。最终，在环保互动环节，很多的同学都谈到了自己对环境爱护的相识，并结合生活，讲到了各自家庭参加垃圾分类活动的状况。特殊是三(1)班的陶同学说：“这次主题班会，让我知道了环境爱护的重要性，作为新时代的小学生，我们有责任、也有义务，做环境爱护的小主人，共同爱惜我们生活的家园。”

这次丰富多彩的环保主题班会，通过互动，触动了孩子们的心灵，加深了同学们对环境帮助同学们树立环保意识，强化学生对环境爱护重要性的深刻相识，增加学生参加环境爱护的自觉性，通过小手拉大手，让更多的人参加环保活动，让人类与自然和谐相处，用实际行动爱护环境，把环境意识落实到行动中。

篇三：小学环保教化主题班会活动总结

4月18日下午，我班开展了一次生动的“小手拉大手爱护环境”主题班会。活动状况如下：

班会上，首先通过图片向同学们展示了城市生活中每天产生的积累如山的垃圾和生活垃圾对环境的污染，通过一张张骇人动目的图片和事实让同学们深刻意识到环境爱护的重要性。接下来，让同学们把各自带来的生活垃圾，依据垃圾桶上的标识，对其进行分类。在进行分类后，许多同学发觉了一个问题，就是我们生活中的许多垃圾是可以回收再利用的，垃圾分类不仅削减了垃圾产生总量，也节约了资源。最终，在环保互动环节，很多的同学都谈到了自己对环境爱护的相识，并结合生活，讲到了各自家庭参加垃圾分类活动的状况。特殊是刘泽瑞同学说：“这次主题班会，让我知道了环境爱护的重要性，作为新时代的小学生，我们有责任、也有义务，做环境爱护的小主人，共同爱惜我们生活的家园。”

这次丰富多彩的环保主题班会，通过互动，触动了孩子们的心灵，加深了同学们对环境帮助同学们树立环保意识，强化学生对环境爱护重要性的深刻相识，增加学生参加环境爱护的自觉性，通过小手拉大手，让更多的人参加环保活动，让人类与自然和谐相处，用实际行动爱护环境，把环境意识落实到行动中。

篇四：小学环保教化主题班会活动总结

为了进一步加强环境爱护宣扬教化工作，增加广阔青少年学生的环境爱护意识，努力培育学生养成良好的行为习惯，为我市建成国家级环保模范城市贡献力气，依据市教化局的统一支配，教化局在全区中小学生中开展“寄语将来”绿色环保主题教化活动。接到文件通知后，我校也主动响应上级号召，召开了年级组长会，仔细支配落实，协作上级主管部门在全体学生中开展了“寄语将来”绿色环保主题教化活动。

一、活动对象及范围：一至六年级学生

二、活动时间、形式及要求

1、活动时间：20xx年11月12月

2、活动形式：

利用双休日，由学生自己动手，通过多种渠道主动回收废旧图书和报纸来换取中国邮政发行的“将来信”贺卡，将自己对一年后的目标，对一年后的畅想，对一年后的希望写入“将来信”。邮政局将为此活动特殊开设“将来邮局”，将孩子们的美妙愿望统一封存，“将来邮局”将在一年后统一将学生们写给自己将来的信邮寄回每个学生手中。

3、活动要求：

(1)每个学生每收集至少2、5公斤废旧书报、图书即可换取一枚“将来信”贺卡。这次活动强调“自愿”的原则、突出“免费”、“废纸换再生纸贺卡”等关键词。

(2)16年级学生将收集好的废旧书报提前在家整理捆绑好，贴上标签，标签上写清：年级班姓名斤数。

(3)各班级“一人一岗”小干部，配和班主任老师做好班级学生的数量统计，填写政教处下发的“矿区小南坑小学寄语将来绿色环保活动登记表”，在学校回收后以班上交。

三、活动实施步骤

1、宣扬发动。引导学生主动参加活动，从11月份起先利用节假日、星期天在街道、社区、公共活动场所和自己家里收集废旧书报和废纸。11月27日前各班完成收集任务，以学生个人分捆并作好标记，标清学校、班级、姓名，将各班汇总表交回政教处。

2、收集过程中学生要将自己的亲身感受写成文章，11月28日前三至六年级各班统一上交学生“我为环保做贡献”，每班不少于5篇收集过程中的体会。体会要求工整规范，写明学校、班级、姓名并于11月28日上交政教处。

3、学生换到贺卡后，班主任老师要组织学生给一年后的自己写一封信。学生可将自己的美妙愿望和幻想，以书信的形式记录下来。学校政教处统一将带有信件编号且封装完好的“将来信”贺卡回收整理，交至邮政局。

四、活动效果

1、学生热忱高涨，主动参加其中。各班接到通知后，快速在班主任老师的组织下投身到“我为环保做贡献”活动中来。同学们有的起先整理自己的废旧书报，有的起先在街道、社区收集废纸，整捆整捆地废旧纸张被拿到了学校。同学们还兴致盎然地比了起来，看哪个同学收集得最多!

2、师生尽力贡献，废纸回收量多。经过各班同学广泛参加，各班的废纸回收量都不小。11月28日星期一，政教处将各年级各班孩子们收集的废旧书报统一进行了回收，全校近1400名16年级的学生在班主任老师的带领下排着整齐的队伍、怀抱一捆捆废旧书报在政教处的指引下，整齐地堆放在了校内车房一角，看着可敬的班主任、可爱的孩子们，他们在用实际行动为城市环保尽力、贡献。下午4：00左右，市邮政局来我校集中回收，全校回收废旧书报、纸张约6600余斤，可换的“将来信”贺卡1300余张。

3、推动低碳生活，学生体验丰富。很多同学看到班里回收回来的废旧纸张，不断地发出感叹说：“原来我们身边有这么多可以回收的垃圾啊!把它们回收再利用，就是对爱护环境做自己的一点点贡献啊!”还有的同学说：“其实举手之劳就可以推动低碳生活，我们缺少的只是行动!”大部分同学把此次活动中的感受写了下来，负责政教工作的管理人员在“华彩乐章”博客中报道了此次活动的盛况，从孩子们交回的体会中流露出了自己在收集废旧书报中的感受，字里行间都流露出对环保的深切感悟。三年级五班刘子涵同学在整理过程后写下了自己的体会：“我早就想为环保贡献自己一份力气了，想着这些废旧书报犹如百岁老人’经过加工再利用就会变成花季少女’那是多好的一件事啊，再者还能得到将来信’贺卡，真是有双重意义!”我们信任每位同学都有不一样的感受，不一样的收获，但无论怎样，投身环保，贡献自己一份力气的心是相同的。“将来信”的寄出，定会让孩子们在来年，期盼自己的美妙愿望和幻想的完备实现，我们和孩子们一起共同期盼!

4、活动助推实际，绿色环保、低碳生活走进我们的身边。通过此次活动，我们明显地感受到孩子们环保意识强了，校内里没有了乱扔垃圾的行为，弯腰捡拾垃圾的行为多了起来