和大人一起读《小鸟念书》【教案】部编版语文一年级上册_第1页
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/和大人一起读《小鸟念书》（教案）简介《小鸟念书》是部编版语文一年级上册的一篇课文，它讲述了小鸟学习识字、阅读的故事。本教案旨在通过和大人一起读这篇课文，帮助一年级小学生培养阅读习惯和识字能力。教学目标知识目标通过阅读了解小鸟学习识字、阅读的过程。认识生字词：小鸟、字、念、书、高兴、学习、红、篆刻。掌握生字词的书写和发音。了解篆刻的基本概念。能力目标能够流畅地朗读故事中的文字。能够听懂故事的内容并理解。能够辨认生字词。能够按要求书写生字词。能够简单地介绍篆刻的基本概念。情感目标培养学生对阅读的兴趣和热爱。培养学生认真、细心的品质。培养学生对生字词的学习兴趣。让学生了解和尊重中国传统文化。教学重难点教学重点帮助学生认真听读故事，理解故事的内容。引导学生辨认生字词，并掌握生字词的书写和发音。教学难点让学生简单地了解篆刻的基本概念和文化内涵。辅导学生正确地书写“篆刻”这个生字词。教学过程导入（5分钟）教师向学生介绍《小鸟念书》这篇课文的背景，并告诉学生今天要和爸爸妈妈一起读这篇课文。学生们看一看“小鸟”、“字”、“念”、“书”、“高兴”、“学习”、“红”、“篆刻”这些生字词，教师先帮助学生介绍生字的基本意思，并对生字的读音进行简单的引导。阅读（10分钟）教师和学生一起朗读《小鸟念书》这篇课文，并根据学生的阅读情况，适时地进行点拨和纠正。教师可以边读边让学生回答一些简单的问题，如：“小鸟做了什么？”、“小鸟为什么高兴？”等。生字词学习（15分钟）教师可以请学生按照生字的顺序，一个一个地写在黑板上，并边写边让学生跟读。教师可以与学生一起讨论每个生字词的意思，帮助学生更好地记忆。教师可以玩一些简单的生字词游戏，以增加学生记忆的趣味性。篆刻文化（10分钟）教师简单介绍篆刻文化，辅导学生正确地书写生字词“篆刻”。教师可以在黑板上展示一些篆刻作品，让学生了解篆刻的美和历史。复习与巩固（5分钟）教师随机呼叫学生读某个生字词，检查学生的记忆情况。教师可让学生大声朗读《小鸟念书》这篇课文，巩固学习成果。师生互动在教学过程中，老师要时刻留意学生的反应，根据学生的实际情况进行随时的调整和差异化的指导。在过程中，可以多多利用一些教学素材和课件、图片等形式来丰富教学过程，提升教学的趣味性和互动性，并让学生对知识有更深刻的认识。总结通过和爸爸妈妈一起读《小鸟念书》这篇课文，我们不仅能够培养小学生的阅读兴趣和阅读能力，还能让他们

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