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文档简介

/人教部编版一年级上册语文教案：第二单元zhchshr一、教学目标：掌握拼音中的“zhchshr”四个音的发音方法及规律；能够准确读出单词和词语中的“zhchshr”音；了解“zhchshr”四个音在生活中的运用。二、教学内容：了解拼音中的“zhchshr”四个音；认识包含“zhchshr”音的汉字及词语；学习使用“zhchshr”音进行听、说、读的练习。三、教学重点：分辨“zhchshr”四个音的区别；掌握“zhchshr”音在音节中的发音规律；学会通过拼音读音来辨识单词。四、教学难点：初步掌握“zhchshr”这几个音的读音规律；能在听、说、读中流利地使用“zhchshr”音。五、教学过程：1.导入（5分钟）老师出示单词“píngguǒ”、“gānla”、“dārù”等，“发音不准确的单词都是由哪些字母组成的”；引导学生思考。2.编写音节板册（10分钟）首先，老师把“zhchshr”这四个音拼音写在板书上。然后，老师让学生根据所给音标写出一个音节的总体格式——韵母+声母，如“zhàn（战）”“chāng（长）”“shù（数）”，至此，学生了解到需要用到“zhchshr”四个音。划线、注音从实际的例子中让学生对音节的格式深入了解。3.学生练习（30分钟）让学生听老师拼读含有“zhchshr”音的单词，并迅速写出它们的拼音；鼓励学生积极举手，提高参与度，提高速度，以掌握写音形式的技巧。4.快乐游戏（10分钟）老师可利用游戏的方式让学生打牌，从而练习词语发音。比如，老师出示某一张卡片，学生应该迅速报出卡片上写着的词语，并在读完后按照课本要求跳起来等等。5.跟读（10分钟）老师逐一示范，然后让学生互相照着课本跟读上面的例子，如“zhēnhǎo（真好）”“chǐbié（吃别）”“shēntǐ（身体）”，让学生在跟读过程中提高xing息，讲清楚语音。6.练习巩固（15分钟）老师把“zhchshr”音的单词写在黑板上，让学生先读出来。然后，让学生把单词连词成句，关于物品，或者人物之类的简单句子或谚语等，根据不同的内容让学生练习口语，并指出发音的重点。7.课后练习（5分钟）老师分发课后的习题册，让学生在家继续练习和巩固所学内容。六、教学小结：本次教学帮助学生初步认识汉语发音中的“zhchshr”音，并掌握了这些音的读音规律。在这个过程中，教师可以通过游戏等形式使学生更好地体验到“zhchshr”音的使用。此外，学生也应该反复学习和练习，“zhchshr”音的发音，逐步提高自己的口语表达技能，增强语音感应力，熟练应用。七、教学资源：人教版小学语文教材；音响；习题册、练习册等相关练习资料。八、板书

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