高中教师的自我评价（4篇）

高中教师的自我评价（4篇）在日常学习、工作抑或是生活中，我们需要用到自我评价的情况特别的多，自我评价具有紧要的社会功能。如何写一份恰当的自我评价呢？下面是整理的高中老师的自我评价（最新4篇），希望能够予以您一些参考与帮忙。高中老师自我介绍精彩篇一亲爱的同学们：大家好！我的名字叫孙健菲。年龄30有1,学历本科。这学期由我担负你们的班主任。让我们一起度过人生美好的学习时间，这是一种缘分，更是一种福分，希望我能成为你们的伙伴，也请你们多多关照！学音乐出身的我，唱歌、弹琴、跳舞，样样都会，样样不精。但在组织班级活动上我和其他班主任相比还略有优势。所以我把咱们班的班级特色定为“德艺双馨”。即讲文明有才艺，到处和谐时时奋进。我的喜好不多，尤其对体育喜好避而远之。希望同学们在今后多帮忙我，课余时间我们一起磨练，一起加强体质。本人性格的最大特点就是心直口快，有什么就说什么，看不得拐弯抹角的说话方式，也希望大家说话时打开心扉，以诚相待。而且我做事的原则是对事不对人。我们相互敬重相互理解。在生活上，我会尽我所能的挂念帮忙你们。希望我们相处的就是一家人。最终送给大家一首歌曲，希望我们共同奋斗，共同进步！高中老师自我鉴定篇二自进入高三下学期以来，师生的共同压力更加大了。异常是为了完成本校本年度的高考目标，同仁们深感肩负重任，因而更加地努力工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，回顾以往，先将本学期的工作做如下鉴定。上学期我们重要进行了语文高考复习的第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的全部学问点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必需。备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为同学构成学问的系统做准备。本学期要进行的是第二阶段和第三阶段。第二阶段是学问的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让同学的学问系统化。以专题促归纳，让同学对全部考点的学问心中有数并自我成体系。老师有针对性的引导同学，让同学自主归纳。第三阶段是模拟提高阶段，重要是进行“东三省”的三次模拟考试。在模拟中发觉的问题，老师必需精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。我所教的两个班级，语文基础相对较差，而且是部分同学根本不注重语文学科学习，我所面临的困难和压力可想而知。尽管如此，我对同学依旧是不抛弃、不放弃，想方设法引导同学学语文，让他们认得到语文对于他们的高考的紧要性。一、激发爱好、提高课堂质量大部分同学总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，而且到高三，各学科许多的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。努力为同学学语文、自我教语文营造良好的心理环境，学习环境。二、营造民主课堂让同学在简便快乐的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神激励，让同学在自信的阳光下成长，学习。对各班成绩优秀但语文总拖后腿的同学，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐性的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热诚，收到良好效果。擅长捕获每个同学在语文学科方面的某一闪光点，以此加强他们学习语文的信念。三、提高效率，上好讲评课进入高三，面临着资料多、任务重、时间紧等一系列困难，同学的复习训练也许多，但我们不能由于时间紧就疏忽训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的紧要环节，经过讲评帮助同学坚固把握所学学问，提高运用所学学问的本领，培育同学良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷，有明确的目的性；讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性；讲评后，引导同学领悟小结，注意深化巩固，突出实效性。其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给一篇科技短文选择题，实质是考查文章的思想倾向，文章的重要资料的。再如，以改换了的种。种说法，考查对句意或文意的理解；文言文中，以句间关系的理解，考查翻译本领。第三、讲清解题规律或方法。如确定语句是否有语病常用三种方法：语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。第四，矫正错误务必落实。对于老师而言，要了解同学错在何处,为何错，哪些同学错，有针对性地改善复习教学工作。对于同学而言，要求答错的同学要找出答错的原因，并改正，把握避开差错改正错误的规律。第五，要讲究拓展。某题考查某资料、某种角度，同样的考查资料，还能够从哪个角度考。同样的要增补，有些变动的更应增补。这样,即能够以必需的量的重复，加上必需的变动，来加强对此一类题的理解,做到练一些题，通晓某一类题。对于同学而言，还能够自选课外题，以拓展对某一类题的范围、考查方式的认得。另外，还异常注意在讲评中坚持正面教育，保护同学的尊重自己心，充分调动同学的学习自发性和主观能动性，促使成绩较好的同学看到差距，向更高远的目标奋进；引导成绩较差的同学鉴定教训，鼓起勇气，树立信念。批判、责备、扬一批人压一批人，或者以“高考题比我们的练习更难”相威吓，都只能收到适得其反的负面效应。四、瞄准高考，狠抓常规，重视平常积累语文学科是一门异常重视积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得成功。进入高三我布置了同学以下几项常规性工作：依照高考考纲，每一天积累易读错、写错的字词5个，成语1个；每个月除常规考试外额外完成习作一篇；坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，经过这三项常规训练，使同学的听说读写等各种本领同时进展。高中老师自我介绍精彩篇三亲爱的同学们：大家好！我的名字叫年龄学历本科。这学期由我担负你们的班主任。让我们一起度过人生美好的学习时间，这是一种缘分，更是一种福分，希望我能成为你们的伙伴，也请你们多多关照！学音乐出身的我，唱歌、弹琴、跳舞，样样都会，样样不精。但在组织班级活动上我和其他班主任相比还略有优势。所以我把咱们班的班级特色定为“德艺双馨”。即讲文明有才艺，到处和谐时时奋进。我的喜好不多，尤其对体育喜好避而远之。希望同学们在今后多帮忙我，课余时间我们一起磨练，一起加强体质。本人性格的最大特点就是心直口快，有什么就说什么，看不得拐弯抹角的说话方式，也希望大家说话时打开心扉，以诚相待。而且我做事的原则是对事不对人。我们相互敬重相互理解。在生活上，我会尽我所能的挂念帮忙你们。希望我们相处的就是一家人。最终送给大家一首歌曲，希望我们共同奋斗，共同进步！高中老师自我鉴定篇四自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自我的教育教学工作，现将本学期的工作鉴定如下：、在思想上爱党爱国，进取进取。我进取参与了学校组织的高教老师资格学习培训，合格的经过了考试。认真参与政治学习，认真学习了党章，为了提高自我的思想觉悟,把理论与实际工作结合起来，譬如在分管工作中，监督并参加网评，用正确的舆论引导，对同学关注学校的热点，敏感、重点问题和突发事件,适时上网与同学沟通，进取参加评论，传递精准信息，进行正面引导，化解冲突，凝集人心，为华宇学院及德州的改革，进展、稳定制造良好的网上舆论环境。二、在工作位上，敬业爱岗，进取自动。由于今年本校的扩招，使得有线电视电缆线路已经足够不了学校的需求，在领导的正确指引下，我进取的搭配工作，顺当的完成了有线电缆换光缆的改造，增添了节目台，使得学校的新闻及直播能够高质量的让同学收看，提高了同学取得信息的效率。三、在分管工作上，顺从布置，兢兢业业。在每周繁忙的情景下，要布置好自我的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，分管工作思路清楚，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，适时反思鉴定，期末鉴定。这学期为了迎评促建工作，大家都全身心的投入进来，加班加点完成自我的工作，搭配各部门的工作。有问题适时与同事探讨、交流。学校在全体师生的努力下顺当的经