部编版小学语文五年级上册第一单元口语交际《制定班级公约》教研教案

部编版小学语文五年级上册第一单元口语交际《制定班级公约》教研教案课时目标培养有条理的说话能力和交际能力，学会与大家交流、分享。教学过程一、谈话导入教师谈话：班级是我们温暖的家，我们是集体中的一■员，集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧！【设计意图】教师通过谈话，以学生熟悉的班集体引出话题，出示了本节课的学习任务，把学生的注意力集中到课堂学习中。新课探究让学生读题，清楚题目要求：制定班级公约。请同学们回顾班级所取得的成绩，找找班级中存在的问题，讨论我们应该共同遵守哪些规则。教师引导学生从学习、纪律、卫生等方面，讨论班级要达到的目标，注意控制时间。学生分组讨论，形成小组意见。（1） 小组成员分别在纸上写出两三条具体的公约内容。（2） 小组讨论，去除不合理的、重复的内容，形成小组意见。全班表决，形成公约。（1） 各小组代表展示交流，全班同学逐条表决，形成班级公约。（2） 教师引导小结，启发学生从不同角度来思考、补充表决结果。师：刚才我们明确了可以从学习、纪律、卫生等方面来制定班级公约，现在请同学们分别从这三个方面展示一下小组的讨论成果。生1：学习方面：上课认真听讲，积极思考问题，乐于回答老师的提问。认真完成作业，不拖欠，不抄袭，保证字迹清晰，页面工整。合理地计划、安排自己的学习时间。善于观察，从生活、社会中去学习知识。生2：纪律方面：在教室里不能大声喧哗，以免影响其他同学学习。上课期间除了讨论以外不能交头接耳，要集中精力。按照学校的作息时间吃饭、休息在宿舍就寝不能吵闹，以免影响大家休息。要养成节约的好习惯，不浪费资源。生3：卫生方面：保证教室、清洁区干净整洁，做到及时打扫、清理。要珍惜别人的劳动成果，不随手扔垃圾，不随地吐痰。不吃垃圾食品，不喝生水。讲究个人卫生，保持衣帽整洁，做到勤洗手、勤洗头、勤洗澡、勤换洗衣物。生4：安全方面：上下楼梯不拥挤，靠右行，不能从扶梯上往下滑。不能在教室里追逐打闹，以免被桌椅撞伤。不能带刀具进校，以免误伤他人。要遵守交通规则，不能在马路上乱跑，遇见车辆要主动避让。不乘坐“三无”车辆。⑤不能独自到河边玩耍，必要时需要有大人陪同。放学后要及时回家，不能在路上玩耍、逗留。【设计意图】教师通过组织和引导学生合作制定班级公约，有效锻炼学生的团队协作能力与口头表达能力，进而完成本次的教学任务。三、拓展提高请同学们课后整理一份班级公约。抄写班级公约贴在墙上。总结评价，激励进步。教师引导学生从公约的可行性、条理性、语言运用的正确性等方面对公约进行总结评价。学生反思、纠正自己在口语交际练习中的不足。【设计意图】通过总结、反思，锻炼学生的自我评价能力，提炼本节口语交际课的精华内容，从而切实提高学生的口语交际能力。四、课堂小结教师谈话小结：我们在进行口语交际时要联系自己生活、学习的实际情况，做到语句通顺，条理清楚，声音响亮清晰，语速适中，神情自然，还要积极接受他人有价值的建议，求同存异。教学反思本次的口语交际是个难点，教师在教学中，始终把学生作为学习的主人，立足于培养学生的口语交际能力，让学生在轻松愉悦的氛围中积极主动地探究合作，展开练习，很好地完成了教学任务。本次教学收到良好效果的原因有两个：一是在进行本次口语交际之前，教师有意识地引导学生回顾班级所取得的成绩和存在的问题，这都是学生所熟悉的，所以学生会感到有话可说；二是鼓励学生各抒己见，使学生表达的