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文档简介

/【同步备课】我上学了我是小学生（教案）一年级语文上册部编版教学目标学生能够正确朗读课文文字，并朗读流利。学生能够通过课文理解识字、识字结构，掌握字音、字形。学生能够理解、表达自己的感受和经验，通过语言传达思想与意图。教学内容课文内容《我上学了》大家好，我叫小丁丁，我上学了。今天是我第一次来学校，我非常开心。走进教室，看到了好多漂亮的花儿、可爱的小熊，还有老师为我们准备的丰富多彩的玩具和书籍。我真的好喜欢这里。我还交了好多新朋友，他们都和我一样非常可爱、聪明。和他们一起玩、学习，我感到非常幸福。我爱学校，我爱我的老师和同学。教学重点识字、拼音；读与写的能力；学生的口语表达能力。教学难点通过语言传达思想与意图；学生对新环境下的适应能力。教学方法教师通过幼儿园中学到的引导法、启发法等方法精心设计互动形式，让学生集中注意力。通过情境教学，让学生在轻松的氛围中掌握语言学习。培养学生听、说、读、写的能力。教学资源语文上册部编版；课件和多媒体设备；文具等教学用品。课前准备阅读教材《我上学了》；下载课件和多媒体资源；备课，准备好教学用品等。教学过程导入让学生集中注意力，介绍本节课《我上学了》的内容，并鼓励学生谈一下自己上学的经历。手把手教学生认字，初次认字时，读出音节，再归纳成一个完整词语。展示利用课件和多媒体设备，播放与本节课相关的纪录片或图片，激发学生的学习兴趣。导入部分后，进入课文展示。理解学生集中注意听课文，体验课文内容；学生观看卡通漫画片示例，帮助学生理解课文，学习新的语言知识。练习学生以外教为榜样，模仿外教的发音，学习音标发音；让学生自由交流，表达学习课文后的自己的感受和经验等。总结教师总结本堂课学习了的内容，再次强调重难点。并鼓励学生勇于表达，增强语言表达能力，全面巩固本节课学习内容。课后反思本节课，学生对于上学的感受和经历表达得非常积极和自信。课中教师通过语言引导学生，让学生产生兴趣，学习了新的语言知识。在今后的教学中，我们将继续关注学生的成长

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