幼儿园比赛讲故事方案

—幼儿园比赛讲故事方案幼儿园竞赛讲故事方案篇1一、活动主旨：为提高幼儿对语言的感受力量、表达力量，丰富我园的校内文化，我园特进行讲故事竞赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增加幼儿讲故事的爱好，提高老师指导幼儿的力量。讲故事，使幼儿的语言表达力量、口语发展力量得到进一步提高、锤炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素养的健全与发展。更重要的是锤炼幼儿的胆识，培育幼儿的自信与士气。幼儿园为幼儿提供一个呈现自己的舞台，提高幼儿的'综合素养，竞赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，特进行讲故事竞赛。现将有关活动计划如下：二、参与对象：全园各班幼儿三、活动时间：11月21日（决赛）地点：多功能厅四、活动形式：各班推选4名幼儿参与园讲故事竞赛五、活动步骤：本次活动分为两个阶段：（一）第一阶段：各班级内部进行竞赛，每位幼儿都有参赛时机，各班选拔出4名幼儿代表班级参与第二阶段竞赛；（二）第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参与全园竞赛。六、活动说明：1、故事内容应主动向上、健康活泼、富有儿童情趣，风格清爽、明朗，充足表达主动进取的精神风貌2、讲解并描述形象、活泼、自然、流畅、语音精确。3、讲故事的时间不超过4分钟。4、每个作品指导老师限报1人。七、评奖方式：评比出“十佳故事大王”和’十佳小小朗诵家”称号。八、评委：略幼儿园竞赛讲故事方案篇2一、活动宗旨为了提高我园老师的综合素养，强化老师的.根本功训练、提高语言教学技能，增加新老师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进新老师在专业道路上快速成长。我园于20XX年10月19日举办新老师讲故事竞赛活动。二、活动目标1.为检验幼儿园老师的专业技能，促进老师专业水平发展。2.为提高老师对语言的感受力量、表达和掌控力。3.以活动来促进幼儿园老师流利、标准、活泼地讲标准一般话，提高与幼儿的语言感染力，从而在老师影响下促进幼儿语言力量的发展。三、活动时间及地点时间：20XX年10月19日中午12：30地点：多功能厅四、参赛人员本年度参与工作的新老师五、活动要求1.老师自然大方、语言有感染力、一般话标准。2.故事内容重点突出、内容清楚。3.模拟给幼儿讲故事方式，内容有肯定的教育意义。4.讲故事过程中可以插入音乐，表演、课件PPT等内容。5.故事讲解并描述时间5—10分钟。六、参赛形式按抽签挨次讲解并描述故事，评出一、二、三名七、评委及评分规章1.评委：本园在职老师统分：赵章莉赵丹2.评委不记名计分，要求公正、公开、公正，脚踏实地的原则给新老师打分。3.计分去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分。八、评分标准1.一般话（4分）语速恰当，吐字清楚，一般话标准，讲究讲解并描述技巧。2.感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打悦耳众。3.流利（2分）在规定时间内脱稿讲解并描述，表达流畅，思路清楚。4.肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。幼儿园竞赛讲故事方案篇3一、指导思想：为了给我园幼儿提供一个展现才华的舞台，提高幼儿的语言表达力量和文学赏识水平。丰富我园的校内文化内涵，我园本学期特进行“大嘴巴”故事竞赛。详细方案如下：二、活动目标、1、主动参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣。2、提高幼儿的自信和士气，能活泼、绘声绘色的.讲故事。3、认真倾听别人的讲解并描述。二、参赛对象：大班全体幼儿。三、活动准备：音响装备、舞台布置、节目单、串词、主持人。四、赛事时间布置及详细流程：1、4月22日——把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到教务（韩园特长）；2、4月24日（上午8：30）——初步审核各班“大嘴巴故事”节目；3、4月25日——整理“大嘴巴故事”决赛名单、主持稿（每班前5名进入决赛）；3、4月29日（上午8：30）——“大嘴巴故事”竞赛，竞赛颁奖（宋校长、潘校长）；五、竞赛评分内容和要求：总分10分。：1、形式新颖，主题突出。（1分）1、音色、语音：声响洪亮，吐字清楚，音色自然、美丽；（2分）2、表情：自然大方，能用相应的动作增加故事的感染力；（2分）3、娴熟程度：能完好地讲解并描述一个故事，不停顿；（3分）4、预赛时老师上台辅导幼儿扣2分，服装道具全部到位；（1分）5、故事的处理：能依据故事的情节，处理得当；（1分）6、师生同台、家长参与的加1分。六、活动评委：XX、家长各班2名；七、评奖标准：参与竞赛的幼儿分数从高到低排列，选出：一等奖：一名；二等奖：两名；三等奖：三名。幼儿园竞赛讲故事方案篇4为贯彻落实市教研室“关于进行江阴市幼儿老师讲故事竞赛的通知”精神，经研讨确定，我园于5月17日进行幼儿老师讲故事竞赛。一、活动宗旨为了提高老师专业力量，激励青年老师主动参与教学根本功的训练，因此我园进行“幼儿老师讲故事竞赛”活动。旨在全面提高青年老师对语言的感受力量、表达力量和掌控力量，使青年老师较好地把握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言力量和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。二、参赛对象35周岁以下（1975年7月1日后诞生）2年教龄以上（20XX年9月1日前参与工作）的幼儿园青年老师。三、竞赛规章和要求1、参赛作品可从本方案附件三“备选故事”中选取，也可由参赛老师自选。自选故事应是思想健康、内容活泼、富有童趣和美感的作品。为提升讲解并描述效果，建议参赛老师对作品文本进行恰当的改编。2、要求参赛老师语言表达清楚、流畅、具有感染力，现场表现形象、活泼、具有吸引力，所采纳的.讲解并描述方式有助于幼儿对故事的感受和理解。3、故事讲解并描述时间统一规定为每人3分钟。四、参赛形式1、以抽签形式确定竞赛挨次。2、竞赛设一、二、三等奖，校内网公布，并颁发获奖证书，予以表彰。3、依据竞赛成果推选一名参与片级竞赛。五、竞赛时间、地点：20XX年5月17日下午12：30；本园多功能厅六、评委及评分原则：1、要求评委本着“公正、公开、公正，脚踏实地”的原则给各位老师打分。2、评委组成人员：周敏华、尤雅、顾恩华、吴红、张晓、朱元珍、高清华。幼儿园竞赛讲故事方案篇5一、活动目的：1、主动参与乐于大胆表现自己、体会表现自己的乐趣。2、提高幼儿的自信和士气，能活泼、绘声绘色的'讲解并描述故事。3、认真倾听并学会评价别人的讲解并描述。二、活动准备：评价表、故事台、奖品若干、横幅一条三、活动时间：20XX年1月3日四、活动评委：各班级组长五、活动规章：1、形式要求：竞赛可以分为个人和小组（合作人数不限）三种形式，参赛选手可选择一种竞赛形式参与讲故事。2、内容要求：内容应主动向上、健康活泼、富有童趣、可以是故事或者相声等其他语言类节目。3、时间要求：单人讲故事的时间限在5分钟以内；小组故事表演的时间不超过8分钟；六、参与对象：每班选取班级人数的百分之二十七、活动流程：1、幼儿入场并按指定的位置入坐。2、主持人上台介绍竞赛规章。3、按挨次请参赛幼儿上台讲故事。4、公布竞赛成果。八、竞赛规章各班老师上报选手名单，从大班——小小班每班轮番1名孩子。讲故事时间掌握在3分钟左右。故事内容思想健康，有教育意义，尽可能运用体态语言使故事内容形象化。九、评分要求略幼儿园竞赛讲故事方案篇6一、活动宗旨：为了提高我园老师的课堂语言组织力量，提高全体老师的综合素养，强化老师的根本功训练、提高老师的语言教学技能，增加新老师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进老师在专业道路上快速成长。二、活动目标：1、为检验幼儿园老师的专业技能，促进老师专业水平发展。2、为提高老师对语言的感受力量、表达和掌控力。3、以活动来促进幼儿园老师流利、标准、活泼地讲标准一般话，提高与幼儿的语言感染力，从而在老师影响下促进幼儿语言力量的`发展。三、竞赛要求1、表演自然大方、语言有感染力、一般话标准。2、故事内容重点突出、内容清楚。3、内容能提高幼儿的学习爱好，对幼儿具有肯定的教育作用。4、讲故事过程中可以插入音乐，表演等形式。5、故事内容由参赛老师自选，题材思想健康、内容活泼、富有童趣和美感。6、故事讲解并描述时间不超过10分钟。四、参赛形式：1、以抽签形式确定竞赛挨次。2、竞赛设一、二等奖，颁发获奖证书，予以表彰。五、竞赛时间、地点：20XX年4月16日下午16：00；小班教室。六、评委及评分规章：1、固定评委：梅芳、付光青、张佰英、韩静。轮番评委：参赛老师。统分员：付光青。2、计分方式：不记名。3、计分方法：去掉一个最高分和最低分，取平均分。4、秉承公正、公开、公正，脚踏实地的原则。幼儿园竞赛讲故事方案篇7一、指导思想：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达力量、口语发展力量得到进一步提高，锤炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素养的健全与发展，更重要的`是锤炼幼儿的胆识，培育幼儿的自信与士气。为此，我园特意策划了幼儿讲故事竞赛活动旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，提供一个英勇呈现自我的舞台，从而提高幼儿各方面力量的综合发展。二、活动目标：能有序、连贯、清晰、活泼地讲解并描述故事。2.能勇于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。3.能认真倾听别人的讲解并描述。三、活动准备：评价表、故事台（台面、话筒）奖品若干、横幅四、参与对象：大班幼儿五、活动评委：XXX六、活动时间、地点：XXX七、活动规章：1.内容要求：内容应主动向上、健康活泼、富有童趣。2.技巧要求：（1）语言表达：运用一般话讲解并描述，语言清楚、标准，讲解并描述流畅，声响洪亮。（2）舞台表现：表现力丰富、演绎活泼好玩。（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情活泼自然。3.时间要求：3～5分钟八、活动步骤：1．幼儿入场并按指定的位置入坐。2．主持人开场并介绍活动规章。3．按挨次请参赛幼儿上台讲故事。4．公布竞赛成果并颁奖九、奖项设置：本次活动设特等奖1个，一等奖2个，二等奖4个，三等奖10个。开场：当睡美人被王子吻醒的时分；当灰姑娘穿上水晶鞋的时分；当青蛙王子现出原形的时分；当阿拉丁得到神灯的时分；我们幻想着，我们愿望着，我们期盼着，我们祈求着，（合）一起走进童话的世界，尽情倾听奇妙的童声让耳朵爱上故事，让故事陪我们成长！颁奖：亲爱的小好友们，紧急的时辰到来了，下面我宣布竞赛结果，获得特等奖的是：XXX获得一等奖的是XXX获得二等奖的是XXX获得三等奖的是XXX让我们把热情的掌声送给获奖的小好友们！让我们再次用掌声庆贺获奖的小好友，希望小好友们再接再励，争取更大的进步。幼儿讲故事竞赛到此结束！感谢大家聆听！幼儿园竞赛讲故事方案篇8一、指导思想按上级爱国主义读书教育活动组委会的工作部署，为了更好地开展好我校以“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书教育活动，选拔参与县级以“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书教育活动，小同学讲故事竞赛，结合我校实际情况，经研讨确定，开展我校以“辉煌六十年”为主题的讲故事竞赛。二、竞赛方法1、竞赛时间：20XX年4月28日下午第一节课后。2、竞赛地点：后教学楼前。3、参赛选手：三至六班级，每班各选派二名选手参与，一、二班级此次不派选手参与，但和其他班级同学一样参与听讲。4、主持人：待定5、评委：待定6、竞赛要求：参赛选手必需以“辉煌六十年”为主题。要求以活泼的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参与读书活动的.感受，呈现新时期青少年热爱祖国、发奋进取的精神风貌。主题要鲜亮，内容要实在。参赛选手讲故事时，语言要符合年龄特点，运用一般话，口齿清楚、表达流畅、精神饱满、仪态自然；表演服装自备，要求大方得体，符合身份特征；竞赛采纳无伴奏、无辅助装备方式；时间不得超过6分钟；讲稿必需自创，讲故事时要脱稿。三、奖项设臵和评奖方法：讲故事竞赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。由评委现场打分，按得分上下为序评奖。组委会对获得各奖项的选手颁发获奖证书和奖品。获得第一名的选手，代表学校参与县级竞赛，其辅导老师也同时期表学校，为该同学的指导老师，参与县级竞赛。四、评分标准：（一）主题内容（3分）要求主题突出、鲜亮，健康向上，能使同学从中受到教育，内容充实，结构合理，富有时期气息。（二）语言（3分）1、发音（1分）语音精确1分，较精确0.8分，根本精确0.5分，不精确不得分。2、语速（1分）语速恰当、声响嘹亮，表达自然流畅。因不娴熟，每停顿一次扣0.1分。3、节奏（1分）节奏美丽，富有感情1分；节奏鲜亮，根本有感情0.8分。（三）艺术性（3分）1、表达（1分）表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达根本自然，动作较少0.6分。2、感情（1分）处理得当1分，处理一般0.6分。3、感召力（1分）富有创意，引人入胜1分；有创意，有肯定感召力0.8分。（四）舞台形象（1分）1、服饰得体，举止自然大方。（0.5分）2、上下场致意、答谢。（0.5分）五、报名方法时间：4月26日下午放学前。地点；少先大队部。要求：报名时要提供姓名、性别、年龄、班级、讲故事名称、辅导老师。4月27日下午写字课时抽签确定讲故事竞赛出场挨次。幼儿园竞赛讲故事方案篇9一、活动主旨为了主动响应学校强化书香校内文化建设活动，在学校读书月活动期间方大试验小学少先队通过组织讲绘本、讲红色经典故事竞赛，培育同学的口语表达力量和主动参与的精神，在活动中将充足表达“在阅读中健康成长”的'活动主题。二、参与人员一至四年队员、中队辅导员、校领导、优秀家长代表、少先队大队干部三、竞赛时间20XX年3月28日下午1点四、竞赛地点一楼大队部五、活动步骤本次活动分为二个阶段：第一阶段准备：在班级内部进行竞赛，每位同学都有参赛时机，各班选出一名优秀的队员参与全校竞赛。第二阶段竞赛：选手参与全校竞赛。六、活动说明1.参赛材料的内容健康、高雅，风格清爽、明朗，充足表达主动进取，健康向上的精神风貌（一二班级：绘本故事。三四班级：红色经典故事。）2.选择故事时间：3X5分钟。3.参赛选手可穿校服，也可以穿合适讲故事的演出服。（必需佩带红领巾，入场、退场需敬标准的队礼。）4.参赛选手可用mp3音乐现场配乐。（不要准备ppt，竞赛现场不能播放）5.一至四年，除参赛选手外，每班再选一名优秀的小干部做现场观众。七、评分标准1.故事内容4分、流畅3分、一般话2分、仪表1分。总分10分。评委在评分过程中，以一位小数为标准。（3.9、2.5、0.8……）2.由学校各部门领导、优秀辅导员代表、优秀家长代表、大队干部组成评委，现场打分，公布分数。八、评奖方式个人奖项（以班级为单位评比）一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。集体奖项：依据同学获奖成果，参与活动过程中同学表现进行评比。幼儿园竞赛讲故事方案篇10一、活动主旨：为提高幼儿对语言的感受力量、表达力量，丰富我园的校内文化，我园特进行幼儿讲故事竞赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增加幼儿讲故事的爱好，提高老师指导幼儿的力量，更重要的.是锤炼幼儿的胆识，培育幼儿的自信与士气。幼儿园为幼儿提供一个呈现自我的舞台，竞赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛。二、活动总策划：略三、参与对象：全园各班幼儿四、活动时间：20XX年11月24日大中班‘11月25日小托班五、地点：园多功能厅六、活动形式：各班推选5名幼儿儿参与园讲故事竞赛七、活动步骤：本次活动分为两个阶段：（一）第一阶段：各班级内部进行竞赛，每位幼儿都有参赛时机，各班选拔幼儿代表班级参与第二阶段竞赛；（二）第二阶段：以班级选拔出的幼儿代表班级参与全园竞赛。八、评奖方式：评比出十佳故事大王，优秀组织奖、优秀指导师九、活动评委：外请。十、活动留意事项：1、故事内容应主动向上、健康活泼、富有儿童情趣，风格清爽、明朗，充足表达主动进取的精神风貌2、讲解并描述形象、活泼、自然、流畅、语音精确。3、讲故事的时间不超过4分钟。4、提前做好会场卫生并布置好会场幼儿园竞赛讲故事方案篇11一、活动目的：为了让每一位同学热爱阅读，走进经典，同时提高同学对语言的感受力量、表达力量，丰富同学的`课余生活，学校确定开展“经典故事伴我成长”为主题的讲故事竞赛。二、竞赛地点：文化宫三、参赛对象：一～六班级同学，每班推举1人四、活动形式：3—5分钟内脱稿演讲五、活动步骤：本次活动分为两个阶段：第一阶段：各班级内部进行初赛，每位同学都有参赛时机，各班选拔出一名同学代表班级参与第二阶段的全校决赛；并将参与第二阶段竞赛的同学名单及内容于第三周周四（3月6日前）报老师处。第二阶段：以班级为单位参与决赛。六、活动时间及评委：1、时间：第周围（精确时间另行通知）2、竞赛评委：校长七、竞赛要求：1、参赛材料以明星故事、英雄事迹、雷锋故事等为主题，内容要求健康、充足表达主动进取，健康向上的精神风貌。2、讲故事过程中可恰当插入音乐、表演等内容。3、参赛选手必需在3—5分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。八、评分标准：竞赛采纳10分制，评委现场打分1、故事内容（计4分）①紧扣主题、活泼活泼、不成人化②语言流畅自然，有感召力③讲故事时间不超过5分钟。2、语言力量（计4分）①一般话标准，语调精确，表达流畅；②脱稿讲故事；③表情自然丰富，肢体语言运用恰当。3、综合印象（计2分）①上下场致意、答谢②服装得体，自然大方，③观众反映好。九、记分方式：竞赛工程单独记分的方式，加总分并取平均分的记分方式。十、奖项设置：本次竞赛全校可分为高、中、低三个班级段，一、二班级为低班级，三、四班级为中班级，五、六班级为高班级，每个班级段将评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，同时每个班级段也选出最正确指挥员一名。十一、会场布置分工：1、主题名称：老师2、位置布置及纪律维持：体育组老师及各班正副班主任3、音响装备：老师4、竞赛现场摄影：老师5、评分表、笔的准备及记分员：老师6、竞赛主持人：十二、留意事项：1、参赛选手必需根据指定时间准时到场，迟到者根据自动放弃处理。2、参赛选手必需遵循在场老师指挥，竞赛时，参赛需遵循竞赛规章，现场观众需自觉遵守纪律。3、参赛选手演讲完后应回指定地方赏识他人竞赛，不行乱走。4、我部将依据实际情况调整竞赛时间，并通知各班班主任。幼儿园竞赛讲故事方案篇12一、活动目的：为提高同学对语言的感受力量、表达力量，丰富同学的课余生活，在元旦来临之际特进行讲故事竞赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增加同学课外阅读的爱好，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。二、竞赛地点：学校食堂三、参赛对象：一、二班级同学。各班在班级初赛的基础上推举一名同学参与竞赛，各班班主任担任指导老师，并于12月22日将竞赛名单与节目上报给沈琼琼老师。四、竞赛时间：竞赛时间：12月23日第三节班队课五、竞赛要求：1.故事题材不限，要求参赛的故事必需是小好友喜闻乐见的`关于小动物的童话故事，故事内容应主动向上、健康活泼、富有儿童情趣，充足表达主动进取的精神风貌。2、讲故事过程中可恰当插入音乐、表演等内容。3、参赛选手必需在3—5分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。六、评分标准：竞赛采纳XXX分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保存到小数点后两位取平均分。（朱嘉莉、胡晓潇老师负责统计分数）1、故事内容（计45分）①紧扣主题、活泼活泼、不成人化（20分），②语言流畅自然，有感召力（20分）③讲故事时间不超过5分钟（5分）。2、语言力量（计40分）①一般话标准，语调精确，表达流畅（20分）；②脱稿讲故事（10分）；③表情自然丰富，肢体语言运用恰当（10分）。3、综合印象（计15分）①上下场致意、答谢（5分）②观众反映好（5分）。七、奖项设置评出“故事大王”一、二、三等奖各2名，其中一等奖上送20XX年学校元旦晚会表演。八、评委：一二班级各班语文老师、柯丽丽、夏灵丽九、备注：1、摄影负责人：魏兵2、主持人：沈琼琼3、音响：陈海敏4、场地布置、计时：吴文松5、届时请各班同学按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看竞赛，请班主任帮助维持场内纪律。幼儿园竞赛讲故事方案篇13一、指导思想为全面贯彻落实《自治区民族团结教育条例》，强化青少年爱国主义教育，正确认识民族和国家的关系，自觉维护民族团结，坚定维护国家最高利益，激发全校同学热爱党、热爱社会主义、热爱祖国的热忱，坚固树立“三个离不开”的思想，像爱惜自己的眼睛一样倍加珍惜民族的'大团结，争做维护民族团结的模范，学校确定，在校内以班级为单位举办一次以民族团结为主题的故事竞赛，以此来培育同学以爱国主义为核心的民族精神。二、参赛对象：我校七班级至八班级同学，围绕“讲解并描述民族团结精神”的主题在校会议室里广泛开展活动。三、参赛时间：20XX年5月20日（星期三）下午第一节课（竞赛结束时间看实际情况）四、参赛要求：（1）题目自拟，故事稿、演讲稿要求主题鲜亮、深入，内容充实详细、条理清楚，规律严密，结构精致，富有启发性，有较强的感染力和号召力。（2）故事、演讲稿内容要贴合实际，时间为3X5分钟。五、嘉奖方法1、本次演讲竞赛将设各班级一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名名，优秀奖若干名。2、对全部获奖同学颁发奖状，并通报表扬。幼儿园竞赛讲故事方案篇14一、活动主旨：为提高幼儿对语言的感受力量、表达力量，丰富我园的校内文化，我园特进行讲故事竞赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增加幼儿讲故事的爱好，提高老师指导幼儿的力量。讲故事，使幼儿的语言表达力量、口语发展力量得到进一步提高、锤炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素养的健全与发展。更重要的是锤炼幼儿的胆识，培育幼儿的.自信与士气。幼儿园为幼儿提供一个呈现自我的舞台，提高幼儿的综合素养，竞赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，特进行讲故事竞赛。现将有关活动计划如下：二、参与对象：全园小好友三、活动时间：10月26日（决赛）四、活动地点：校内四、活动形式：各班推选2名幼儿参与园讲故事竞赛五、活动步骤：本次活动分为两个阶段：（一）第一阶段：各班级内部进行竞赛，每位幼儿都有参赛时机，各班选拔出4名幼儿代表班级参与第二阶段竞赛；（二）第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参与全园竞赛。六、参赛形式按抽签挨次讲解并描述故事，评出一、二、三等奖和优秀奖七、评委及评分规章1、评委：托班、小班组竞赛由中班、大班组老师评分，中班、大班组竞赛由托班、小班组老师评分。2、统分：翟瑞娜3、要求评委公正、公开、公正，脚踏实地的原则给参赛人员打分。4、评委不记名计分5、计分去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分。八、评分标准略九、奖项设定：评出一、二等奖和优秀奖。幼儿园竞赛讲故事方案篇15一．指导思想：幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达力量、口语发展力量得到进一步提高，锤炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素养的健全与发展，更重要的是锤炼幼儿的`胆识，培育幼儿自信与士气。幼儿园特进行讲故事竞赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿提供一个呈现自我的舞台，提高幼儿的综合素养。二．参与对象：全园小好友三．竞赛时间：10日18日—10月21日（各班级预赛）10月22日（全园决赛）四、活动形式：1、讲故事表演。（2——4分钟）2、各班通过预赛评出优胜者，参与全园竞赛。3、每班两名优胜者，分别由两位老师各辅导一名参与决赛。（竞赛成果将计入量化分。）五、决赛时间、地